1
00:00:01,389 --> 00:00:08,910
Buenas, mi nombre es Lidia y voy a dar paso a explicar las tareas 3, 4 y 5 de este curso.

2
00:00:09,509 --> 00:00:24,370
Entonces empezamos primero por la infografía que hemos realizado sobre mi situación de aprendizaje.

3
00:00:24,370 --> 00:00:37,929
Bien, mi parte del hilo conductor de los Pokémon, en el que reciben un vídeo, nuestro alumnado recibe un vídeo de EAS, el entrenador, diciendo que tiene que conocer, como veis en la granja, los animales vertebrados.

4
00:00:38,789 --> 00:00:46,890
Y bueno, pues para ello, como veis aquí en la infografía, tenemos varias situaciones, ¿vale? La actividad se llama QR Investigadores Animales Vertebrados.

5
00:00:46,890 --> 00:00:49,469
Entonces, como veis primero, ¿qué tengo en el coco?

6
00:00:49,950 --> 00:00:52,770
En el que por equipos, a través de una metodología cooperativa,

7
00:00:52,890 --> 00:00:57,770
de folio giratorio, deben ir anotando en el folio

8
00:00:57,770 --> 00:01:01,829
y respondiendo a las preguntas que le ha haciendo el profesor

9
00:01:01,829 --> 00:01:02,829
para ver qué conoce.

10
00:01:03,689 --> 00:01:05,829
Luego, por ejemplo, también tenemos en la parte 2

11
00:01:05,829 --> 00:01:08,170
un vídeo sobre los animales vertebrados

12
00:01:08,170 --> 00:01:11,409
en el que tendrán que verlo y luego crearemos un mural.

13
00:01:13,769 --> 00:01:15,849
Continuamos con QR investigadores

14
00:01:15,849 --> 00:01:20,269
en el que, bueno, esta actividad se hará también por equipos y, bueno, pues habrá

15
00:01:20,269 --> 00:01:23,829
diferentes estaciones de aprendizaje en las que, bueno, con un código QR y su tablet

16
00:01:23,829 --> 00:01:25,890
tendrán que realizar las actividades que han podido hacer.

17
00:01:26,909 --> 00:01:31,250
Luego tenemos el juego interactivo en la sala de informática, ¿vale?

18
00:01:31,689 --> 00:01:35,890
En el que cada uno seguirá su itinerario, seguirá, hay diferentes niveles para que

19
00:01:35,890 --> 00:01:40,590
cada uno, bueno, que se adapte al nivel que vaya realizando y desbloqueando el camino.

20
00:01:40,590 --> 00:01:43,989
Y luego, bueno, pues tenemos el telijoti

21
00:01:43,989 --> 00:01:46,890
Que antes en casa, ¿vale?

22
00:01:46,909 --> 00:01:49,129
Tenían que buscar información sobre su animal favorito

23
00:01:49,129 --> 00:01:52,489
Y completar el powerpoint con ayuda de la familia

24
00:01:52,489 --> 00:01:55,010
¿Vale? Se le habrá enviado previamente un powerpoint

25
00:01:55,010 --> 00:01:56,750
La plantilla para que vayan rellenando

26
00:01:56,750 --> 00:02:00,209
Y bueno, por último, bueno, pues se tendrán que presentar

27
00:02:00,209 --> 00:02:01,849
A sus compañeros y compañeras, ¿vale?

28
00:02:01,930 --> 00:02:04,390
Y de esta manera tendrán el reto conseguido

29
00:02:04,390 --> 00:02:06,989
Y ya podrán recoger su insignia

30
00:02:06,989 --> 00:02:08,310
¿Vale?

31
00:02:08,310 --> 00:02:25,270
Como veis la infografía está ambientada tanto por un lado como veis los animales, los diferentes grupos de animales vertebrados, mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios y además con hidroconductor los Pokémon.

32
00:02:25,270 --> 00:02:28,610
Por eso la imagen 6 de Ash y Pikachu.

33
00:02:29,610 --> 00:02:34,530
Bien, todo esto lo vamos a registrar también en raíces.

34
00:02:35,150 --> 00:02:41,650
Y hemos elaborado en la tarea 4 nuestro cuaderno.

35
00:02:42,650 --> 00:02:45,110
Lo hemos seguido con las cuotas que nos comentaron.

36
00:02:45,310 --> 00:02:46,689
Entonces, bueno, pues aquí tenemos.

37
00:02:47,229 --> 00:02:48,650
Mira, perdón.

38
00:02:49,729 --> 00:02:53,389
Tenemos ítems evaluables, tareas y controles.

39
00:02:53,389 --> 00:02:55,909
en el modo de calificación

40
00:02:55,909 --> 00:02:57,669
como veis es tipo de media ponderada

41
00:02:57,669 --> 00:03:00,530
tenemos nuestros tres ítems que vamos a valorar

42
00:03:00,530 --> 00:03:01,969
y con el peso

43
00:03:01,969 --> 00:03:03,449
de porcentaje que

44
00:03:03,449 --> 00:03:05,389
le hemos querido dar

45
00:03:05,389 --> 00:03:06,669
30, 30, 40

46
00:03:06,669 --> 00:03:08,169
bueno

47
00:03:08,169 --> 00:03:11,110
actividades evaluables, hemos creado una

48
00:03:11,110 --> 00:03:13,590
hemos creado tres, una para ítems evaluables

49
00:03:13,590 --> 00:03:14,930
que es el QR investigadores

50
00:03:14,930 --> 00:03:17,610
una de tareas que es el juego interactivo

51
00:03:17,610 --> 00:03:18,490
de la sala informática

52
00:03:18,490 --> 00:03:21,789
y otra de los controles que es la exposición sobre el animal

53
00:03:21,789 --> 00:03:22,710
vale

54
00:03:22,710 --> 00:03:25,009
Entonces, como veis

55
00:03:25,009 --> 00:03:27,310
Nuestro cuaderno quedaría así

56
00:03:27,310 --> 00:03:29,729
He recortado la parte de la que sale el nombre de los alumnos

57
00:03:29,729 --> 00:03:31,729
Para, bueno, pues por la protección

58
00:03:31,729 --> 00:03:32,990
De datos, ¿vale?

59
00:03:33,030 --> 00:03:34,449
Pero quedaría así, ¿sí?

60
00:03:37,009 --> 00:03:39,229
Bueno, por último

61
00:03:39,229 --> 00:03:40,409
También tenemos que

62
00:03:40,409 --> 00:03:42,509
Aquí

63
00:03:42,509 --> 00:03:44,789
La tarea 5

64
00:03:44,789 --> 00:03:47,969
Tenemos aquí

65
00:03:47,969 --> 00:03:52,639
Que consiste en el espacio de

66
00:03:52,639 --> 00:03:54,319
Actividades para distintos ritmos

67
00:03:54,319 --> 00:03:56,479
Y sigue, bueno, pues una ruta, como veis

68
00:03:56,479 --> 00:03:57,479
Está ambientado también

69
00:03:57,479 --> 00:04:00,340
en lo que es el tema

70
00:04:00,340 --> 00:04:02,199
de nuestros datos de apretaje

71
00:04:02,199 --> 00:04:04,419
que son los animales vertebrados

72
00:04:04,419 --> 00:04:06,039
y bueno, pues aquí tenemos

73
00:04:06,039 --> 00:04:08,240
los animales vertebrados de diferentes grupos

74
00:04:08,240 --> 00:04:09,659
y

75
00:04:09,659 --> 00:04:11,719
tenemos una tarea 1

76
00:04:11,719 --> 00:04:13,879
que ahora se nos abre, que es

77
00:04:13,879 --> 00:04:16,300
un vídeo sobre

78
00:04:16,300 --> 00:04:18,000
los animales vertebrados

79
00:04:18,000 --> 00:04:19,720
vale

80
00:04:19,720 --> 00:04:22,240
la tarea 2

81
00:04:22,240 --> 00:04:26,839
que es un genial

82
00:04:26,839 --> 00:04:28,660
y en el que pueden ver

83
00:04:28,660 --> 00:04:29,920
un vídeo

84
00:04:29,920 --> 00:04:32,699
por cada grupo de vertebrados

85
00:04:32,699 --> 00:04:34,639
y además hacer tres juegos

86
00:04:34,639 --> 00:04:35,459
interactivos

87
00:04:35,459 --> 00:04:38,500
también así

88
00:04:38,500 --> 00:04:40,579
acorde al nivel de cada alumno

89
00:04:40,579 --> 00:04:45,139
en la tarea 3

90
00:04:45,139 --> 00:04:46,839
es una

91
00:04:46,839 --> 00:04:48,579
Live Worksheet

92
00:04:48,579 --> 00:04:50,319
que hemos creado

93
00:04:50,319 --> 00:04:52,040
y a partir de aquí

94
00:04:52,040 --> 00:04:54,819
los alumnos que lo han superado sin problemas

95
00:04:54,819 --> 00:04:57,220
pues pueden seguir

96
00:04:57,220 --> 00:04:59,180
a la tarea 4 que ahora veremos pero los que no pueden

97
00:04:59,180 --> 00:05:00,300
volver al repostaje

98
00:05:00,300 --> 00:05:03,439
Para afianzar los contenidos

99
00:05:03,439 --> 00:05:04,819
¿Vale? Y reforzarlos

100
00:05:04,819 --> 00:05:07,379
Y en esto es un vídeo

101
00:05:07,379 --> 00:05:08,519
Más detallado también

102
00:05:08,519 --> 00:05:10,560
Sobre los vertebrados

103
00:05:10,560 --> 00:05:13,180
Bien, una vez que

104
00:05:13,180 --> 00:05:15,139
Los hornos con más, ¿no? Que les ha costado

105
00:05:15,139 --> 00:05:17,019
Un poquito más, pueden volver a realizar

106
00:05:17,019 --> 00:05:18,279
La tarea 3 y luego

107
00:05:18,279 --> 00:05:19,500
Continuar

108
00:05:19,500 --> 00:05:21,980
Con la tarea 4

109
00:05:21,980 --> 00:05:24,439
Que son juegos

110
00:05:24,439 --> 00:05:27,040
¿Vale? De la página Google World

111
00:05:27,040 --> 00:05:29,600
Sobre los animales vertebrados

112
00:05:29,600 --> 00:05:31,100
¿Vale? Porque ordenan por grupo

113
00:05:31,100 --> 00:05:32,540
Los animales y en una imagen

114
00:05:32,540 --> 00:05:33,939
Veréis

115
00:05:33,939 --> 00:05:37,139
¿Veis? Pues mamíferos, pues por ejemplo

116
00:05:37,139 --> 00:05:39,720
El cerdo

117
00:05:39,720 --> 00:05:41,459
Ellos arrastran

118
00:05:41,459 --> 00:05:45,100
Y lo van poniendo

119
00:05:45,100 --> 00:05:47,579
¿Vale? De esta manera además pueden comprobarlo

120
00:05:47,579 --> 00:05:49,120
Y pueden ir

121
00:05:49,120 --> 00:05:51,100
Reforzando los contenidos también

122
00:05:51,100 --> 00:05:52,860
Una vez que hayas hecho esto

123
00:05:52,860 --> 00:05:54,180
Ya tenemos la tarea final

124
00:05:54,180 --> 00:05:58,160
Que es un cajón

125
00:05:58,160 --> 00:06:00,819
¿Vale? Lo asignaré

126
00:06:00,819 --> 00:06:01,560
¿Vale?

127
00:06:01,560 --> 00:06:06,850
Y podrán jugar y ver

128
00:06:06,850 --> 00:06:08,509
Bueno, pues los logros que han conseguido

129
00:06:08,509 --> 00:06:10,189
Ah, se me ha olvidado que antes

130
00:06:10,189 --> 00:06:11,509
En el inicio

131
00:06:11,509 --> 00:06:13,769
Lo voy a abrir

132
00:06:13,769 --> 00:06:17,550
A ver

133
00:06:17,550 --> 00:06:24,610
Vale, bueno, en el inicio

134
00:06:24,610 --> 00:06:26,930
No pasa nada

135
00:06:26,930 --> 00:06:28,089
Porque lo tengo aquí

136
00:06:28,089 --> 00:06:30,310
Vamos a mi inicio, mirad

137
00:06:30,310 --> 00:06:32,490
En el inicio, pues viene aquí

138
00:06:32,490 --> 00:06:34,509
Esto de aquí

139
00:06:34,509 --> 00:06:35,329
Mirad

140
00:06:35,329 --> 00:06:38,470
En el inicio vendría esto con las instrucciones

141
00:06:38,470 --> 00:06:39,750
¿Vale? Para empezar

142
00:06:39,750 --> 00:06:41,550
que tiene las situaciones

143
00:06:41,550 --> 00:06:43,009
para empezar

144
00:06:43,009 --> 00:06:47,129
y bueno pues en esto consistiría

145
00:06:47,129 --> 00:06:47,730
mi

146
00:06:47,730 --> 00:06:50,509
mi situación de aprendizaje

147
00:06:50,509 --> 00:06:53,430
espero que bueno pues que os haya

148
00:06:53,430 --> 00:06:55,569
que os haya gustado

149
00:06:55,569 --> 00:06:56,870
y

150
00:06:56,870 --> 00:06:59,470
y que lo hayáis disfrutado

151
00:06:59,470 --> 00:07:00,449
un saludo