1
00:00:00,000 --> 00:00:02,520
y dispongo una ola virtual

2
00:00:02,520 --> 00:00:03,379
de EducaMadrid

3
00:00:03,379 --> 00:00:05,459
para mis módulos de FP

4
00:00:05,459 --> 00:00:07,419
soy profesora de la especialidad informática

5
00:00:07,419 --> 00:00:09,500
en el cuarto clase de FP de grado medio

6
00:00:09,500 --> 00:00:11,080
y superior, cada año pues

7
00:00:11,080 --> 00:00:13,400
todas las olas virtuales que hago en el módulo

8
00:00:13,400 --> 00:00:15,560
las voy actualizando

9
00:00:15,560 --> 00:00:17,519
aquí podéis ver que

10
00:00:17,519 --> 00:00:19,780
los alumnos que están matriculados

11
00:00:19,780 --> 00:00:21,480
para ello uso

12
00:00:21,480 --> 00:00:23,739
como método de matriculación tanto el manual

13
00:00:23,739 --> 00:00:26,019
como la automatriculación

14
00:00:26,019 --> 00:00:27,359
sobre todo esta el primer día

15
00:00:27,359 --> 00:00:33,100
como se puede ver

16
00:00:33,100 --> 00:00:35,359
está dividido en temas o secciones

17
00:00:35,359 --> 00:00:37,380
pongo que cada sección

18
00:00:37,380 --> 00:00:38,960
es una página, cada sección es otra secuencia

19
00:00:38,960 --> 00:00:40,899
y desarrollan unidad

20
00:00:40,899 --> 00:00:43,560
y la programación dispone de diferentes

21
00:00:43,560 --> 00:00:45,700
ciudades, tareas, contenidos multimedia

22
00:00:45,700 --> 00:00:46,700
por ejemplo

23
00:00:46,700 --> 00:00:48,020
en ella

24
00:00:48,020 --> 00:00:51,000
encontramos

25
00:00:51,000 --> 00:00:54,500
archivos de vídeo

26
00:00:54,500 --> 00:00:56,880
una carpeta con vídeos

27
00:00:56,880 --> 00:00:58,799
con PDF, con archivos

28
00:00:58,799 --> 00:01:03,060
Java, con Excel

29
00:01:03,060 --> 00:01:04,180
Learning, con

30
00:01:04,180 --> 00:01:06,340
H5P, etc.

31
00:01:07,140 --> 00:01:09,079
En cuanto a la organización del curso, pues tiene aquí

32
00:01:09,079 --> 00:01:10,719
la programación didáctica

33
00:01:10,719 --> 00:01:12,900
tiene un resumen de la misma

34
00:01:12,900 --> 00:01:14,620
donde aparece una guía para saber

35
00:01:14,620 --> 00:01:17,200
cómo se va a evaluar

36
00:01:17,200 --> 00:01:19,579
qué herramientas

37
00:01:19,579 --> 00:01:20,219
usaremos

38
00:01:20,219 --> 00:01:23,040
la metodología de evaluación

39
00:01:23,040 --> 00:01:24,640
y de aplicación, etc.

40
00:01:26,700 --> 00:01:27,659
También tengo

41
00:01:27,659 --> 00:01:28,400
una encuesta

42
00:01:28,400 --> 00:01:30,959
encuesta a mi alumnado que la hago a principio de curso

43
00:01:30,959 --> 00:01:32,840
para saber dónde proceden

44
00:01:32,840 --> 00:01:33,980
si vienen de bachillerato

45
00:01:33,980 --> 00:01:37,019
si están repitiendo su matura

46
00:01:37,019 --> 00:01:39,379
si trabajan y estudian a la vez

47
00:01:39,379 --> 00:01:40,459
y demás

48
00:01:40,459 --> 00:01:42,560
también cuento con

49
00:01:42,560 --> 00:01:45,480
un cuestionario

50
00:01:45,480 --> 00:01:46,739
y hice conocimientos previos

51
00:01:46,739 --> 00:01:49,060
para saber cómo viene

52
00:01:49,060 --> 00:01:51,480
luego cada sección de la unidad

53
00:01:51,480 --> 00:01:53,780
hay una parte teórica

54
00:01:53,780 --> 00:01:55,099
que puede ser en forma de

55
00:01:55,099 --> 00:01:56,939
ordenes externas

56
00:01:56,939 --> 00:02:12,250
También cuenta con vídeos propios en la carpeta, con material de vídeos propios.

57
00:02:12,250 --> 00:02:20,469
Con los vídeos lo que hago es, con los vídeos lo uso bastante sobre todo para realizar metodología activa como es la clase invertida.

58
00:02:20,569 --> 00:02:23,169
Es decir, las clases presenciales, utilizarla para aumentar la duda.

59
00:02:23,909 --> 00:02:27,030
Y aspecto importante, el vídeo es ya la parte práctica.

60
00:02:27,169 --> 00:02:29,250
Es que en FP lo importante es que hagas muchas prácticas.

61
00:02:29,250 --> 00:02:40,650
Pero con estos vídeos tienen vídeos, la parte del PDF de teoría y además los ejemplos, los archivos Java que usan esos vídeos.

62
00:02:41,210 --> 00:02:46,830
Entonces ellos al ser mayores, normalmente son mayores de 18 años, pues estos trabajan bastante en casa.

63
00:02:47,770 --> 00:02:49,889
Entonces la clase invertida funciona bastante bien.

64
00:02:50,330 --> 00:02:54,030
También cuenta con integración de herramientas externas, como la de Ducaplay,

65
00:02:54,030 --> 00:02:55,949
que lo que la utilizo sobre todo

66
00:02:55,949 --> 00:02:57,710
es para que ellos repasen

67
00:02:57,710 --> 00:02:59,689
ya que vamos avanzando

68
00:02:59,689 --> 00:03:01,389
pues le voy metiendo aquí más material

69
00:03:01,389 --> 00:03:04,050
para que ellos vayan

70
00:03:04,050 --> 00:03:04,969
repasando

71
00:03:04,969 --> 00:03:08,069
también cuentan

72
00:03:08,069 --> 00:03:09,789
con actividades

73
00:03:09,789 --> 00:03:11,689
H5P, sobre todo la uso para la

74
00:03:11,689 --> 00:03:12,530
autoevaluación

75
00:03:12,530 --> 00:03:18,129
también

76
00:03:18,129 --> 00:03:22,129
cuentan un Excel Learning

77
00:03:22,129 --> 00:03:22,990
también

78
00:03:22,990 --> 00:03:27,729
en el Excelending

79
00:03:27,729 --> 00:03:29,509
utilizo mucha flexibilidad

80
00:03:29,509 --> 00:03:31,349
el sistema operativo propio

81
00:03:31,349 --> 00:03:33,389
cuenta con flexibilidad de ampliar

82
00:03:33,389 --> 00:03:34,710
y disminuir las letras

83
00:03:34,710 --> 00:03:37,030
pero aquí he incluido lo que es la barra

84
00:03:37,030 --> 00:03:38,889
flexibilidad para que cuando letra

85
00:03:38,889 --> 00:03:41,330
comente el texto, para que traduzcan

86
00:03:41,330 --> 00:03:45,330
a alguien lo que quieran

87
00:03:45,330 --> 00:03:46,770
para

88
00:03:46,770 --> 00:03:49,009
no está al final

89
00:03:49,009 --> 00:03:50,870
no entiendo nada, si quiere que

90
00:03:50,870 --> 00:03:52,409
la barra está a flote

91
00:03:52,409 --> 00:03:54,509
o que se fije

92
00:03:54,509 --> 00:03:57,729
después

93
00:03:57,729 --> 00:03:59,830
en cuanto a eso

94
00:03:59,830 --> 00:04:01,210
con respecto a la flexibilidad

95
00:04:01,210 --> 00:04:03,409
que he introducido en el

96
00:04:03,409 --> 00:04:04,870
que he hecho

97
00:04:04,870 --> 00:04:07,229
después

98
00:04:07,229 --> 00:04:10,110
también

99
00:04:10,110 --> 00:04:11,009
agrego bloques

100
00:04:11,009 --> 00:04:13,729
la calificación

101
00:04:13,729 --> 00:04:14,870
la meto con insignias

102
00:04:14,870 --> 00:04:17,050
informática, finales telemotiva

103
00:04:17,050 --> 00:04:18,910
calentario

104
00:04:18,910 --> 00:04:21,629
tengo un libro también de calificaciones

105
00:04:21,629 --> 00:04:23,769
acorde al nivel a que se refiere

106
00:04:23,769 --> 00:04:25,709
este aula virtual

107
00:04:25,709 --> 00:04:30,329
y como evaluación

108
00:04:30,329 --> 00:04:32,290
pues cuento con diferentes métodos de evaluación

109
00:04:32,290 --> 00:04:34,329
cuento sobre todo con

110
00:04:34,329 --> 00:04:36,050
la auto, aquí tengo

111
00:04:36,050 --> 00:04:37,629
auto-evaluación con H5P

112
00:04:37,629 --> 00:04:40,110
tengo, yo con reflexionar

113
00:04:40,110 --> 00:04:41,990
con evaluación, los métodos de recursos

114
00:04:41,990 --> 00:04:44,250
de los compañeros de evaluación y los demás

115
00:04:44,250 --> 00:04:46,430
cuestionario para la parte más teórica

116
00:04:46,430 --> 00:04:48,529
tarea para que suma el proyecto

117
00:04:48,529 --> 00:04:50,230
además tiene en cuenta con un apartado

118
00:04:50,230 --> 00:04:51,970
de examen propio

119
00:04:51,970 --> 00:04:55,670
que es para que me entreguen lo que es el examen por medio de una tarjeta.

120
00:04:56,230 --> 00:04:56,709
Muchas gracias.