1 00:00:01,010 --> 00:00:10,369 Hola, soy Ismael Rodríguez y voy a trabajar, voy a hacer un vídeo para explicar esta parte, 2 00:00:10,369 --> 00:00:17,089 que sería la de la infografía en pdf y esta parte sería la del vídeo explicativo. La infografía que 3 00:00:17,089 --> 00:00:22,129 voy a utilizar es una que he utilizado en otras, que utilizo para mis clases normalmente, que la 4 00:00:22,129 --> 00:00:31,410 reutilizo de vez en cuando y tendríamos varias actividades, tanto de inicio como de evaluación 5 00:00:31,410 --> 00:00:38,130 final y luego aquí tendríamos las actividades de trabajo y las de refuerzo. Todo estaría en 6 00:00:38,130 --> 00:00:44,170 torno a la gramática del MUST y el MUSTN'T. Por ejemplo, aquí cuando iniciamos tenemos un vídeo 7 00:00:48,170 --> 00:00:56,549 en el que introducimos MUST y MUSTN'T de una forma comunicativa. Estamos viendo una historia, 8 00:00:56,549 --> 00:01:03,990 algo que ocurre en un museo y aquí vemos un poco las normas que van a ir apareciendo en el museo, 9 00:01:03,990 --> 00:01:10,790 cosas que pueden hacer, cosas que no pueden hacer, tomar fotografías, caminar, correr, etcétera, 10 00:01:10,790 --> 00:01:17,489 utilizando siempre MUST y MUSTN'T, es una forma de introducirlo a ellos o quizás también para 11 00:01:17,489 --> 00:01:22,530 conocernos nosotros en él en el aula 12 00:01:22,530 --> 00:01:27,530 y volviendo a la presentación iríamos a la parte 2 en la que ya de forma 13 00:01:27,530 --> 00:01:32,810 explícita explicamos la gramática de ellos pueden ver esta gramática la idea 14 00:01:32,810 --> 00:01:35,569 es que ellos antes en casa pueden incluso hacerlo entonces aquí hay un 15 00:01:35,569 --> 00:01:40,409 elemento que se introduce que es la gramática del más y del más en 16 00:01:40,409 --> 00:01:46,569 con una explicación con ejemplos concretos explicado luego este se puede 17 00:01:46,569 --> 00:01:53,989 ver en clase, se trabajan contenidos, se refuerzan y se ve quién lo ha trabajado. Es una explicación 18 00:01:53,989 --> 00:02:02,790 amplia del concepto. Volviendo, iríamos a la parte 3, que sería ya el trabajo en una 19 00:02:02,790 --> 00:02:07,950 de las actividades en LiveWords. Como he dicho en otras ocasiones, mis alumnos tienen un 20 00:02:07,950 --> 00:02:12,090 cuaderno asignado, aquí no se ve, pero ellos tienen cuenta, yo tengo una cuenta y tienen 21 00:02:12,090 --> 00:02:18,610 un cuaderno asignado. Aquí tendrían que elegir MUST o MUSTN'T y a mí me llegaría una notificación 22 00:02:18,610 --> 00:02:27,530 de quién lo ha hecho de forma correcta o quién necesita seguir repasando. En EXTRA TIME sería 23 00:02:27,530 --> 00:02:32,490 para hacer un refuerzo, entonces sería alumnos que no han conseguido una nota superior a 8, 24 00:02:32,870 --> 00:02:40,930 pues deberían ver este vídeo con otra explicación más simple de MUST y MUSTN'T para poder 25 00:02:40,930 --> 00:02:45,110 afianzar esa gramática, entenderla y aplicarla. 26 00:02:45,849 --> 00:02:51,389 Sería el apartado número 4A, que sería de extra. 27 00:02:52,009 --> 00:02:57,530 Think Harder sería como para alumnos que han adquirido de forma correcta la gramática, 28 00:02:57,530 --> 00:03:02,169 entonces lo que hacemos es utilizar algo que sabemos y lo aplicamos con algo que hemos aprendido 29 00:03:02,169 --> 00:03:03,770 y vamos a intentar diferenciarlo. 30 00:03:04,389 --> 00:03:08,650 Entonces debemos elegir ahora entre cuatro cosas, can, can't, must y mustn't, 31 00:03:08,650 --> 00:03:16,250 en el que las diferencias a veces son muy sutiles. Sería un ejercicio de ampliación para nuestros alumnos. 32 00:03:16,409 --> 00:03:28,409 Luego, finalmente, para realizar una evaluación parcial de esto, tenemos un cajón en el que cada alumno con su tablet va a responder a las preguntas que tenemos aquí. 33 00:03:28,409 --> 00:03:38,449 Y esto nos dará una nota del 1 al 10 de cada alumno una vez que entremos en los reports que tenemos de nuestros alumnos. 34 00:03:38,650 --> 00:04:03,310 Y, en resumen general, ese sería el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje y sería en torno a la gramática de Mast y Massen, la cual estaría, toda esta diapositiva estaría incluida en Teams, en el apartado de actividades de la unidad correspondiente. 35 00:04:03,889 --> 00:04:04,409 Gracias.