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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Aquí presento la ola virtual que tengo creado mediante la herramienta de Google Classroom,

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00:00:05,000 --> 00:00:12,440
ya que el centro en el que trabajo tiene un acuerdo con Google y empleamos el usuario

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00:00:12,440 --> 00:00:18,600
de EducaMadrid con las herramientas de Google. Y esto es una ola virtual preparada para matemáticas

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00:00:18,600 --> 00:00:22,800
de segundo grado de Chillerato de Ciencias Sociales.

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00:00:22,800 --> 00:00:29,040
Como podéis ver en el trabajo de clase, tenemos dividido por distintos temas los temas que

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00:00:29,080 --> 00:00:34,920
estamos tratando, con algunos enlaces de interés, por ejemplo, con colecciones de ejercicios

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00:00:34,920 --> 00:00:43,920
de BAO, para también hacer un poco de orientación académica para el futuro, notas de corte,

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00:00:43,920 --> 00:00:50,280
ponderaciones y demás. Algunos recursos adicionales como herramientas para estudiar y una encuesta

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00:00:50,280 --> 00:00:57,280
que realizo a principio del curso para preguntar al alumnado cómo, qué relación tiene con

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00:00:57,280 --> 00:01:04,400
las matemáticas, qué notas sacaron del curso pasado y que me cuenten un poco también

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00:01:04,400 --> 00:01:09,160
si tienen intención de hacer el BAO o cuáles son las áreas profesionales que tienen pensado

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00:01:09,160 --> 00:01:14,560
después de acabar el bachillerato. Es una forma de evaluar al alumnado de manera más

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00:01:14,560 --> 00:01:22,200
personal pero también sirve para hacer una primera evaluación de una evaluación inicial

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00:01:22,200 --> 00:01:27,760
y saber la nota que tienen en el curso pasado y qué relación tienen con las matemáticas.

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00:01:27,760 --> 00:01:36,840
Y luego en cada uno de los temas tienen un pdf con apuntes como puede ser esto, que explica

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00:01:36,840 --> 00:01:45,040
detalladamente el tema, un documento creado por mí. Y también tienen un pdf con ejercicios

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00:01:45,080 --> 00:01:53,120
para trabajar el tema. Estos los vamos trabajando en clase. También en muchos de los temas

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00:01:53,120 --> 00:02:02,120
tienen una tarea en la que les evalúo. Estamos hoy a 1 de noviembre así que la tienen que

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00:02:02,120 --> 00:02:08,560
entregar para hoy. Hay dos entregadas y 11 asignadas que posteriormente las califico

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00:02:08,560 --> 00:02:15,600
y también les subo la solución de la tarea una vez se cierra. También les subo las clases

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00:02:15,600 --> 00:02:22,560
que damos con la pizarra digital, como pueden ser estas de aquí. Y todo ello lo tienen

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00:02:22,560 --> 00:02:27,040
a lo mejor. También pueden encontrar las fechas de los exámenes, la ponderación de

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00:02:27,040 --> 00:02:38,000
cada uno de ellos, la solución de los mismos. Y al principio de todo tiene una presentación

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00:02:38,000 --> 00:02:46,720
con un diario elaborado donde tiene una guía de la asignatura. Está mi correo electrónico

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00:02:46,720 --> 00:02:54,720
con mis datos de contacto. Luego los contenidos que vamos a tratar a lo largo de la asignatura.

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00:02:54,720 --> 00:03:01,000
Posteriormente los guíos de calificación donde queda detallado las distintas ponderaciones

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00:03:01,000 --> 00:03:08,040
de los distintos trabajos y también las condiciones. Por ejemplo, que es necesaria

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00:03:08,040 --> 00:03:13,160
aprobar las tres evaluaciones, que la nota final es la nota media y que no se puede aprobar

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00:03:13,160 --> 00:03:17,160
la asignatura que tenga suspensas en la asignatura de matemáticas aplicadas de primera de ciencias

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00:03:17,160 --> 00:03:22,960
sociales. También les enseño en esta primera presentación, que es lo que hago el primer

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00:03:22,960 --> 00:03:30,000
día de curso, cómo acceder a la hora virtual y los pasos que tienen que hacer y el código

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00:03:30,000 --> 00:03:35,000
que tienen que introducir en Classroom para matricularse en la hora virtual. También

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00:03:35,000 --> 00:03:39,000
estas son las debes del primer día, que es entrar a la hora virtual y matricularse y

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00:03:39,000 --> 00:03:48,000
poco más. De esta manera el alumnado tiene una forma de acceder a los guíos de calificación

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00:03:48,000 --> 00:03:57,000
de manera constante sin tener que preguntarme. También empleo el tablón. Por ejemplo, ayer

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00:03:57,000 --> 00:04:03,000
en concreto me quedé para en el recreo resolver dudas porque tenemos examen el viernes. También

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00:04:03,000 --> 00:04:10,000
lo utilizo para comunicarme con los alumnos y informo más o menos de distintas cosas

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00:04:10,000 --> 00:04:18,000
para enviar tanto a algunos alumnos solo como a toda la clase. En cuanto a las personas,

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00:04:18,000 --> 00:04:23,000
aquí voy a enseñar que están matriculados los alumnos por protección de datos. Como

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00:04:23,000 --> 00:04:30,000
este vídeo está con contraseña, solo podemos acceder gente de la comunidad educativa,

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00:04:30,000 --> 00:04:36,000
entonces no he tachado los nombres. Pero bueno, lo voy a dar y aquí podéis ver que

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00:04:36,000 --> 00:04:43,000
tengo distintos alumnados de esta clase. En calificaciones se puede ver aquí la primera

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00:04:43,000 --> 00:04:50,000
tarea, las notas, también si han entregado o no la encuesta inicial y la tarea de sistemas

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00:04:50,000 --> 00:04:54,000
que tienen que entregar hoy que todavía no he puesto las notas porque no he corregido

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00:04:54,000 --> 00:04:59,000
porque todavía no me han salido entregas. Y más o menos este es el aula virtual, el

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00:04:59,000 --> 00:05:00,000
código de clases.