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00:00:01,000 --> 00:00:09,220
En este último vídeo os voy a mostrar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:00:10,620 --> 00:00:17,000
Como veis está relacionado con mi situación de aprendizaje sobre Somos Meteorólogos.

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00:00:18,740 --> 00:00:23,820
Con mi nombre, dirigeo a tercero de primaria y del área de ciencias sociales.

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00:00:24,719 --> 00:00:41,120
Como inicio, se pincha en el link y te lleva a la Mediateca de EducaMadrid para explicarte las instrucciones para realizar este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:00:41,859 --> 00:00:50,900
Primero, como primer objetivo, como primera instrucción, debemos de completar correctamente las actividades que se presentan.

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00:00:50,899 --> 00:01:13,459
Luego, explicar a los chicos y chicas que la actividad 1, 2 y 3 son obligatorias y que si al llegar a esta actividad ven que tienen dificultades, que no entienden, deben de acudir a la palabra ayuda, que les llevarán a otro link para ayudarles.

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00:01:13,460 --> 00:01:24,700
y así ya poder entender mejor la actividad y continuar con la siguiente actividad hasta llegar a la meta.

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00:01:25,700 --> 00:01:34,160
Y la tercera instrucción, que disfruten de la actividad, que no es una carrera y que lo importante es aprender jugando.

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00:01:34,159 --> 00:01:49,679
Además, si pinchan en este link, les llevará a Boki, que les leerá las instrucciones con este audio divertido.

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00:01:55,479 --> 00:02:02,599
¿Vale? Y Boki, esta careta sonriente, les leerá las tres instrucciones.

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00:02:03,540 --> 00:02:19,600
Moviendo para atrás, pincharían en la primera actividad, donde tienen que visualizar este vídeo explicatorio sobre el clima y el tiempo atmosférico.

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00:02:21,319 --> 00:02:30,580
Lo tendrían que ver para empezar a llamar su atención y a motivarles.

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00:02:30,580 --> 00:02:40,360
Después en la actividad 2 tendrían este Geniali que es un juego de ahora caigo

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00:02:40,360 --> 00:02:46,820
Donde se les pregunta sobre el clima y el tipo atmosférico

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00:02:46,820 --> 00:02:51,760
Por ejemplo el tipo atmosférico es el estado de la atmósfera

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00:02:51,760 --> 00:03:00,560
Y seguirían a la siguiente pregunta

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00:03:00,560 --> 00:03:05,240
después en la actividad 3

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00:03:05,240 --> 00:03:06,280
como hemos dicho

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00:03:06,280 --> 00:03:09,259
1, 2 y 3 son obligatorias

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00:03:09,259 --> 00:03:10,319
vería la 3

21
00:03:10,319 --> 00:03:15,000
tendrían que hacer esta

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00:03:15,000 --> 00:03:16,140
live worksheet

23
00:03:16,140 --> 00:03:19,439
pues donde se realizan

24
00:03:19,439 --> 00:03:21,180
preguntas, la atmósfera, el tiempo

25
00:03:21,180 --> 00:03:23,640
el clima, que es la atmósfera

26
00:03:23,640 --> 00:03:25,420
tenían que seleccionar una

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00:03:25,420 --> 00:03:36,520
sitúan las capas de la atmósfera, la parte donde se producen los fenómenos atmosféricos,

28
00:03:37,580 --> 00:03:42,520
cuáles son los fenómenos atmosféricos, etcétera, etcétera.

29
00:03:42,940 --> 00:03:44,220
Ahí tiene una serie de preguntas.

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00:03:45,880 --> 00:03:52,460
Si ellos se encontrasen que no están entendiendo, que tienen dificultades, pues acudirían aquí a ayuda.

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00:03:52,460 --> 00:04:12,760
En ayuda se van a encontrar con este vídeo que es más sencillo, explicando qué es el tiempo atmosférico, qué es el clima y que todo esto se presenta en los mapas del tiempo.

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00:04:12,760 --> 00:04:20,620
Volvemos para atrás

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00:04:20,620 --> 00:04:25,000
Una vez que ya se les hayan aclarado las dudas

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00:04:25,000 --> 00:04:26,200
Se sientan más seguros

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00:04:26,200 --> 00:04:29,980
Pues si tienen tiempo irán al paso 4

36
00:04:29,980 --> 00:04:36,960
En este paso 4 tienen otro vídeo explicativo

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00:04:36,960 --> 00:04:39,900
Otra vez sobre la atmósfera y sus capas

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00:04:39,900 --> 00:04:41,960
El clima, el tiempo

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00:04:41,959 --> 00:04:52,259
pues algo más desarrollado, ¿vale? Algo más, que explica más a fondo estos aspectos.

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00:04:53,180 --> 00:05:03,500
Lo visualizan, ¿vale? Volvemos para atrás y ya terminarían en meta.

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00:05:03,500 --> 00:05:17,699
En meta van a tener que realizar un cajut, ¿vale? Por ejemplo, pondrían su nombre y empezaría el juego.

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00:05:17,699 --> 00:05:23,759
Mantenemos el aire limpio

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00:05:23,759 --> 00:05:29,000
22 preguntas tendrán

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00:05:29,000 --> 00:05:31,920
La atmósfera es una capa de gases que rodea

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00:05:31,920 --> 00:05:33,639
La luna

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00:05:33,639 --> 00:05:35,860
Otras capas

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00:05:35,860 --> 00:05:37,300
La tierra

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00:05:37,300 --> 00:05:38,500
El aire

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00:05:38,500 --> 00:05:44,159
Selecciono la tierra y correcto

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00:05:44,159 --> 00:05:45,659
Siguiente

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00:05:45,659 --> 00:05:47,620
¿Vale?

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00:05:47,699 --> 00:05:58,699
y esto sería una explicación así breve de mi espacio de actividades con ritmo de centros de aprendizaje.

53
00:05:59,399 --> 00:05:59,980
Muchas gracias.