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00:00:00,500 --> 00:00:10,160
Hola, buenas tardes. Me llamo Daniel García Tizón y voy a dar paso a mostraros un curso

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00:00:10,160 --> 00:00:17,820
del aula virtual que manejo diariamente cuando doy las clases. En este caso es un aula virtual

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00:00:17,820 --> 00:00:23,820
para un ciclo formativo de grado superior de automoción, en este caso el módulo técnico

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00:00:23,820 --> 00:00:29,179
de elementos amovibles y fijos no estructurales, el que he utilizado para este curso 2022-2023.

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00:00:29,179 --> 00:00:34,500
en él, como se puede ver, hay una serie de secciones o de temas

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00:00:34,500 --> 00:00:41,140
diferenciando una carpeta general en la que suelo poner algún tipo de calendario

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00:00:41,140 --> 00:00:46,700
para que los alumnos tengan un poco una guía de cómo vamos a ir dando las clases y demás

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00:00:46,700 --> 00:00:50,539
un apartado, una sección para calificaciones

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00:00:50,539 --> 00:00:53,700
donde les suelo ir poniendo todas las calificaciones que vamos haciendo

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00:00:53,700 --> 00:00:56,259
teniendo en cuenta que esto es una formación profesional

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00:00:56,259 --> 00:01:00,659
pues gran parte de las notas son las calificaciones del aula-taller.

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00:01:01,600 --> 00:01:08,980
Una entrega de actividades y de memorias de taller, donde hay una serie de actividades, de cuestionarios,

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00:01:09,480 --> 00:01:18,000
en los que me tienen que ir entregando memorias, algún tipo de trabajo en donde está corregido con rúbrica y demás.

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00:01:18,000 --> 00:01:26,140
alguna serie de actividades y luego la solución para que ellos mismos puedan hacer una retroalimentación

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00:01:26,140 --> 00:01:32,519
de esa actividad que han hecho. Si nos metemos en alguna de las actividades podremos ver

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00:01:32,519 --> 00:01:40,420
cómo tienen las instrucciones y cómo, en este caso, 28 participantes, 24 enviados.

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00:01:40,420 --> 00:01:47,379
si nos metemos en alguna otra actividad

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00:01:47,379 --> 00:01:49,280
vemos igual

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00:01:49,280 --> 00:01:52,239
más o menos la tónica general es que la gran parte

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00:01:52,239 --> 00:01:54,420
o la mayoría de la gente

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00:01:54,420 --> 00:01:58,420
entregue todo sin ningún tipo de problema

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00:01:58,420 --> 00:02:03,719
por ejemplo aquí en un trabajo

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00:02:03,719 --> 00:02:06,319
tienen colgada la rúbrica con la que se va

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00:02:06,319 --> 00:02:10,240
a evaluar el dicho trabajo

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00:02:10,240 --> 00:02:16,360
Por lo tanto, ellos saben en todo momento cómo se les va a evaluar.

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00:02:18,520 --> 00:02:25,240
Para ver a los participantes, aquí tendríamos a todo el curso matriculado.

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00:02:27,919 --> 00:02:33,800
Como método de matriculación, al inicio de curso, lo que se suele hacer el primer día

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00:02:33,800 --> 00:02:41,580
es coger a los alumnos y ponerles la clave para que ellos mismos entren

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00:02:41,580 --> 00:02:46,919
y a los más rezagados, aquí podríamos ver las diferentes contraseñas

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00:02:46,919 --> 00:02:49,000
que podemos poner para la automatriculación y demás,

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00:02:49,500 --> 00:02:52,439
y para los más rezagados, por ejemplo, con la matriculación manual

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00:02:52,439 --> 00:02:58,960
se les puede ir poniendo a ellos directamente, buscando al alumno

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00:02:58,960 --> 00:03:02,460
y matriculándolo por si tiene dificultades o lo que sea.

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00:03:03,800 --> 00:03:29,639
Y, por último, enseñar algún tipo de cuestionario, aunque ya he mostrado cómo voy evaluando, cómo voy haciendo el día a día en cuanto a la evaluación diaria.

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00:03:29,639 --> 00:03:45,080
Esto sería un cuestionario en el que tienen que ir rellenando algún tipo de pregunta. Algunas son preguntas cortas o son a lo mejor preguntas de verdadero o falso o de seleccionar una opción.

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00:03:45,080 --> 00:04:03,159
Y tenemos por aquí, por ejemplo, otra actividad en la que igual podríamos ir viendo que tienen que probablemente rellenar algo que hemos estado viendo en clase y que en principio lo tienen sin problemas.

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00:04:03,159 --> 00:04:12,199
y en principio poco más, en todo momento tienen instrucciones y guías para saber lo que tienen que hacer

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00:04:12,199 --> 00:04:19,019
pues para las memorias, para los trabajos y demás y en todo caso para facilitar al alumno la comprensión

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00:04:19,019 --> 00:04:22,420
y el uso del aula virtual. Venga, muchas gracias.