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00:00:00,420 --> 00:00:06,360
Buenos días, voy a enseñar en este vídeo cómo utilizo el cuaderno de raíces para evaluar a mis alumnos.

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00:00:06,759 --> 00:00:12,359
Lo primero que hay que hacer es introducir la clave de raíces en el campo de acceso.

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00:00:19,760 --> 00:00:22,460
Entrar dentro del programa raíces.

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00:00:22,460 --> 00:00:27,140
acceder como profesor

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00:00:27,140 --> 00:00:29,320
yo tengo varios perfiles porque soy también

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00:00:29,320 --> 00:00:31,679
tutor de uno de mis hijos

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00:00:31,679 --> 00:00:33,340
entraría

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00:00:33,340 --> 00:00:35,560
dentro del programa Raíces

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00:00:35,560 --> 00:00:43,359
lo primero que hago siempre es consultar

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00:00:43,359 --> 00:00:45,000
la agenda por si tengo algún mensaje

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00:00:45,000 --> 00:00:46,120
importante que leer

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00:00:46,120 --> 00:00:48,420
y a continuación me iría

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00:00:48,420 --> 00:00:50,420
al cuadro de Raíces

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00:00:50,420 --> 00:00:57,200
Es decir, lo que he preparado dentro de alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase,

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00:00:57,500 --> 00:01:02,179
lo único que se hace es controlar los parámetros que voy a utilizar para las actividades.

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00:01:03,600 --> 00:01:08,820
Tengo aquí una serie de ítems evaluables, algunos que ya están creados por el mismo cuaderno

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00:01:08,820 --> 00:01:14,219
y otros que he creado yo porque necesitaba varios tipos de controles o exámenes

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00:01:14,219 --> 00:01:18,240
para el ámbito científico-tecnológico, que es lo que imparto este año.

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00:01:18,239 --> 00:01:23,739
Como se puede ver, hay algunos que están vigentes y otros que no están vigentes, porque son los que yo estoy utilizando.

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00:01:25,659 --> 00:01:41,640
El modelo de calificación está configurado de forma que los porcentajes a los que yo voy a aplicar a cada uno de los ítems evaluables a las tareas en la programación se le considera con un 20%,

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00:01:41,640 --> 00:01:47,640
los controles los he distribuido para que tengan un 70%, la nota de clase un 10%.

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00:01:48,240 --> 00:01:57,600
A continuación, me iría al cuaderno y voy a abrir el de la primera evaluación, que ya lo tengo configurado y ya hemos evaluado a los alumnos.

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00:02:05,700 --> 00:02:17,700
Como se puede ver, están todos con sus notas puestas. Hay una tarea que yo he llamado proyectos, donde tienen sus notas y sus calificaciones.

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00:02:18,240 --> 00:02:32,800
Un primer examen de matemáticas, un segundo examen de matemáticas, el trabajo de clase, que yo lo evalúo aparte con un 10%, y luego exámenes de ciencias, que también tenemos en este apartado, en el ámbito científico y tecnológico.

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00:02:33,340 --> 00:02:38,020
Esta alumna es que acaba de llegar al centro y se ha incorporado, por eso no tiene calificaciones en la primera evaluación.

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00:02:38,020 --> 00:02:44,260
los demás todos están evaluados y una vez que ya tengo todas estas notas puestas lo

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00:02:44,260 --> 00:02:48,439
que hago sería llevarlo al cuaderno de raíces para ver su