1
00:00:01,139 --> 00:00:13,039
Mi nombre es Ofred Teresa Lau Ruiz y paso a describir el contenido digital creado con la herramienta Excel Learning para presentar a los estudiantes de cuarto de la ESO los objetivos y contenidos de la etiqueta.

2
00:00:13,039 --> 00:00:27,100
Se va a integrar en la tutoría de cuarto, pero también en los diferentes contenidos digitales de aprendizaje propuestos al alumnado que se alojan en Teams y en el blog de notas de clase de OneNote.

3
00:00:27,100 --> 00:00:40,820
Tenemos un blog de notas de clase y se integraría en la sección de bienvenido y aquí se les explicaría este enlace. Va directamente vinculado a esta herramienta de Excel Learn.

4
00:00:40,820 --> 00:00:54,460
En un primer momento trato de captar la atención de los estudiantes con un breve vídeo de YouTube que introduce de manera amena y simpática los contenidos de la etiqueta.

5
00:00:54,460 --> 00:01:13,159
En un segundo momento se muestran en una imagen las diez normas básicas de la etiqueta que se explican brevemente con imágenes intuitivas. La imagen yo creo que es atractiva, sugerente, motivadora, busca facilitar la comprensión.

6
00:01:13,159 --> 00:01:35,359
Por último y para poder ampliar la información se sugieren tres espacios web adaptados al mundo adolescente y como digo este contenido digital se integra en la plataforma de trabajo habitual de Teams que ya he mencionado anteriormente y en el blog de notas de OneNote.

7
00:01:35,359 --> 00:01:42,900
La navegabilidad es sencilla a través de un breve menú lateral, es un contenido sencillo y cortito.

8
00:01:42,900 --> 00:02:10,280
He añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del script de Excel Learning, el traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, Zoom para facilitar la accesibilidad visual, un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, selección y cambio de fuente,

9
00:02:10,280 --> 00:02:18,680
para mejorar la legibilidad y el contraste y un adaptador de texto también para alumnos

10
00:02:18,680 --> 00:02:25,120
con algún tipo de dislexia o de eficiencia visual. Y esto es todo.