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00:00:00,500 --> 00:00:06,379
Con este vídeo pretendo demostrar la evidencia de creación de contenidos digitales

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00:00:06,379 --> 00:00:10,779
y en esta ocasión lo voy a hacer a través de la página WorldWare.

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00:00:11,380 --> 00:00:18,420
Sigo en el contexto del curso escolar 22-23 en el cual he sido tutor de sexto de primaria

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00:00:18,420 --> 00:00:22,780
y en este caso en concreto nos vamos a centrar en el área de matemáticas

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00:00:22,780 --> 00:00:29,660
donde he planteado una serie de actividades bastante dinámicas y divertidas a modo de juego

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00:00:29,660 --> 00:00:36,640
para que los niños de mi clase, niños y niñas de mi clase, refuercen los contenidos educativos que vamos dando en clase.

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00:00:36,859 --> 00:00:47,079
Por ejemplo, con respecto a cálculo mental, he creado este videojuego, pequeño videojuego, en el que nos preguntan cuánto son 70 por 4.

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00:00:47,079 --> 00:00:58,399
Yo, a través de los cursores, puedo ir desplazando mi avatar hasta la respuesta correcta, intentando a la vez evitar que el dinosaurio nos coma.

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00:00:58,399 --> 00:01:05,480
entonces volvería e intentaría llegar hasta el 280

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00:01:05,480 --> 00:01:10,319
en el caso de que sea correcto me respondería que es la respuesta correcta

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00:01:10,319 --> 00:01:13,599
en el caso de que sea incorrecto pues volvería a intentarlo

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00:01:13,599 --> 00:01:21,000
vamos a la siguiente actividad que en este caso también pretendo trabajar el cálculo mental

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00:01:21,000 --> 00:01:24,719
pero en este caso en particular de las combinadas

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00:01:24,719 --> 00:01:37,260
Damos a la ruleta, damos al botón de girar y nos acaba apareciendo en este caso una operación combinada 3 por 8 más entre paréntesis 3 más 2.

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00:01:37,760 --> 00:01:47,739
Esto les va a tener aquí un timer, un cronómetro en el que les va a decir el tiempo que han tardado en contestar a esa respuesta.

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00:01:48,739 --> 00:01:52,959
Y lo mismo te dice si es correcto o incorrecto.

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00:01:52,959 --> 00:01:58,040
otro juego que también quiero mostrar es el de los números romanos

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00:01:58,040 --> 00:02:04,200
en este caso le aparece el número en la pantalla y tienen que seleccionar cuál es la respuesta correcta

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00:02:04,200 --> 00:02:12,340
en este caso sería esta, le darían el ok como respuesta correcta y así hasta 8

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00:02:12,340 --> 00:02:21,939
lo mismo con un tiempo que les indica cuánto están tardando en responder de manera correcta o de manera incorrecta

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00:02:21,939 --> 00:02:24,699
Aquí les pone el número de aciertos que llevan.

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00:02:25,280 --> 00:02:34,560
Y por último, el juego que quiero mostrar es un pequeño quiz o concurso en el que tienen 15 preguntas a las que tienen que ir respondiendo.

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00:02:34,740 --> 00:02:41,560
En este caso, sería sobre unidades de medida, que es un tema bastante importante a trabajar en sexto de primaria.

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00:02:43,479 --> 00:02:47,139
¿Un decámetro equivale a un décimo de metro?

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00:02:47,520 --> 00:02:51,039
Pues ellos tendrían que decir si es correcto o no.

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00:02:51,039 --> 00:02:59,319
En este caso le dan falso por poner un ejemplo y nos contestaría que es incorrecto.