1 00:00:00,000 --> 00:00:04,500 Muy buenas. A ver, a veces las ideas más potentes, las más complejas, se entienden 2 00:00:04,500 --> 00:00:09,019 mucho mejor cuando las miramos con otros ojos. Unos ojos con, bueno, con una imaginación 3 00:00:09,019 --> 00:00:12,740 mucho más libre. Hoy vamos a meternos de lleno en un tema que es una grandilocuente, 4 00:00:12,939 --> 00:00:16,820 la economía circular. Pero tranquilos que lo vamos a hacer de una forma súper especial, 5 00:00:17,280 --> 00:00:20,780 siguiendo el ejemplo de un proyecto de cole. Así que, nada, vamos al lío. 6 00:00:21,300 --> 00:00:26,339 Y todo, absolutamente todo, empieza con una pregunta. Una que de verdad lo puede cambiar 7 00:00:26,339 --> 00:00:32,200 todo. Oye, ¿y si la basura no fuera basura? ¿Y si todas esas cosas que tiramos cada día no son el 8 00:00:32,200 --> 00:00:36,899 final de nada, sino el principio de algo nuevo? Este cartel, que está hecho a mano, con recortes 9 00:00:36,899 --> 00:00:41,780 y cartón, ya nos da la clave. Nos está pidiendo a gritos que miremos las cosas de otra forma. 10 00:00:42,320 --> 00:00:48,799 Pues sí, el gran concepto. Aprender a ver el mundo de otra manera. Y es que ahí está la clave de 11 00:00:48,799 --> 00:00:53,880 todo esto. La economía circular, al final, no es solo una estrategia para reciclar más y mejor. 12 00:00:53,880 --> 00:00:59,679 qué va. Es una filosofía de vida, una forma completamente distinta de entender el valor que 13 00:00:59,679 --> 00:01:04,859 tienen las cosas. Se trata de dejar atrás ese modelo de usar y tirar para abrazar uno nuevo, 14 00:01:05,120 --> 00:01:10,780 el de usar, transformar y volver a usar. Y para que esta idea tan grande no se quede 15 00:01:10,780 --> 00:01:15,879 solo en palabras, vamos a hacer algo mejor. Vamos a seguir la historia de este grupazo 16 00:01:15,879 --> 00:01:20,140 de estudiantes, porque son ellos, con sus propias manos, los que nos van a enseñar, 17 00:01:20,140 --> 00:01:25,599 pasito a pasito cómo algo que suena tan abstracto puede, bueno, cobrar vida en el patio del cole. 18 00:01:26,180 --> 00:01:33,760 Van a transformar lo más normal del mundo en algo de verdad extraordinario. Vale, sección 2. Nada se 19 00:01:33,760 --> 00:01:40,120 tira. El principio fundamental de la circularidad. Y es que vamos a la base de todo. Esto. A una idea 20 00:01:40,120 --> 00:01:46,659 que es tan, tan sencilla como potente. Y que, por cierto, estos pequeños artistas han pillado a la 21 00:01:46,659 --> 00:01:53,280 primera. Nada se tira, todo se transforma. Esta frase, que, ojo, está sacada directamente de sus 22 00:01:53,280 --> 00:01:58,060 dibujos, es básicamente el mantra de la economía circular. Pero no es un eslogan de esos que sonan 23 00:01:58,060 --> 00:02:03,239 bien y ya está, no, no. Es una instrucción. Es como una invitación directa a mirar cualquier objeto y 24 00:02:03,239 --> 00:02:08,219 no pensar en lo que es, sino en todo lo que podría llegar a ser. Y aquí lo tenemos, de la imaginación 25 00:02:08,219 --> 00:02:13,199 a la realidad. Esto es la prueba del algodón, ¿no? A un lado los bocetos, las ideas locas en un papel, 26 00:02:13,199 --> 00:02:18,400 donde una botella pues se convierte en quién sabe y al otro lado el resultado juegos de verdad que 27 00:02:18,400 --> 00:02:23,000 funcionan y que son súper divertidos es la demostración de que si la transformación es 28 00:02:23,000 --> 00:02:29,199 posible venga nueva sección de basura a tesoro el proceso de la reinvención y ahora la pregunta 29 00:02:29,199 --> 00:02:35,219 del millones vale y cómo se hace esa magia cómo pasas de algo que es un residuo a un recurso pues 30 00:02:35,219 --> 00:02:39,900 vamos a verlo vamos a meternos en el taller a ver el proceso práctico el momento de arremangarse 31 00:02:39,900 --> 00:02:49,400 Mirad, mirad esta escena. Tenemos tubos de cartón, tapones de plástico, todo tipo de envases, cosas que, seamos sinceros, normalmente acaban en el contenedor sin que pensemos más. 32 00:02:49,400 --> 00:03:01,039 Pero aquí no, aquí son la paleta de un pintor, los ladrillos de un inventor. El punto clave, el clic mental, es ese cambio de percepción. Esto ya no es basura, esto es materia prima para la diversión. 33 00:03:01,039 --> 00:03:26,099 Y todo este proceso creativo se puede resumir en tres pasos muy muy sencillos. Primero, ver el potencial, o sea, mirar un objeto y pensar, ¿qué más podría ser? Segundo, reunir los materiales, vamos, recopilar todos esos tesoros. Y tercero, que es la parte más divertida, claro, crear algo nuevo, combinarlos, pegarlos, pintarlos y ¡boom!, darle vida a algo que no existía antes, un ciclo de creación en toda regla. 34 00:03:26,099 --> 00:03:28,539 Venga, que llegamos a la mejor parte 35 00:03:28,539 --> 00:03:29,900 El poder de jugar 36 00:03:29,900 --> 00:03:31,939 Los resultados de una economía circular 37 00:03:31,939 --> 00:03:33,719 Porque después de todo ese trabajo 38 00:03:33,719 --> 00:03:34,620 Llega el resultado 39 00:03:34,620 --> 00:03:37,400 Y en este caso el resultado no es simplemente un objeto 40 00:03:37,400 --> 00:03:39,360 No, no, es una experiencia completa 41 00:03:39,360 --> 00:03:41,120 Es alegría, es creatividad 42 00:03:41,120 --> 00:03:43,599 Y por encima de todo es el poder del juego 43 00:03:43,599 --> 00:03:45,740 Pero mirad que maravilla 44 00:03:45,740 --> 00:03:47,900 Por favor, ¿quién no tiene calcetines 45 00:03:47,900 --> 00:03:49,199 Desparejados por casa? 46 00:03:49,620 --> 00:03:51,840 Pues con eso, un poco de lana y unos botones 47 00:03:51,840 --> 00:03:53,719 ¡Zas! Te montas una compañía 48 00:03:53,719 --> 00:03:54,639 De teatro entera 49 00:03:54,639 --> 00:03:59,960 cada títere con su personalidad listos para inventarse historias que antes simplemente no 50 00:03:59,960 --> 00:04:05,599 existían o fijaos en esto otro los tubos de cartón del papel higiénico de toda la vida pues mira les 51 00:04:05,599 --> 00:04:11,419 das una mano de pintura les pones unos números y ya tienes un juego de bolos casero es una idea 52 00:04:11,419 --> 00:04:16,980 genial que convierte un desecho súper común en horas de diversión y oye un poco de competición 53 00:04:16,980 --> 00:04:22,579 sana y esto ya es de nota una simple caja de cartón reinventada como un laberinto para poner 54 00:04:22,579 --> 00:04:27,459 a prueba el ingenio. Un auténtico desafío para la habilidad y la paciencia. Y está hecho con, 55 00:04:27,680 --> 00:04:32,560 bueno, con los restos de un paquete. Es que esto demuestra que hasta el material más humilde puede 56 00:04:32,560 --> 00:04:38,779 esconder un juegazo. Y por supuesto, no podían faltar los juegos de mesa. Mirad, los tableros 57 00:04:38,779 --> 00:04:44,519 están pintados en trozos de cartón. Las fichas son tapones de plástico. Son juegos totalmente 58 00:04:44,519 --> 00:04:49,620 únicos. Y lo mejor es que no están pensados solo para pasar el rato, sino para compartir, 59 00:04:49,620 --> 00:04:54,519 para jugar juntos, fomentando esa interacción cara a cara que a veces se nos olvida. 60 00:04:55,120 --> 00:04:57,379 Muy bien, ya hemos visto el proceso y los resultados. 61 00:04:58,040 --> 00:05:00,500 Ahora, si os parece, vamos a parar un segundo y a pensar. 62 00:05:00,879 --> 00:05:02,420 ¿Qué nos enseña este proyecto? 63 00:05:02,899 --> 00:05:06,300 ¿Cuáles son las grandes lecciones que podemos sacar de este patio de recreo? 64 00:05:06,800 --> 00:05:08,139 Pues las lecciones son brutales. 65 00:05:08,459 --> 00:05:12,480 Primero, que la creatividad es el mayor recurso que tenemos y, además, es inagotable. 66 00:05:12,920 --> 00:05:16,579 Segundo, que los objetos no tienen una sola vida, pueden tener un montón. 67 00:05:17,139 --> 00:05:18,660 Tercero, que aprender es jugar. 68 00:05:18,660 --> 00:05:23,779 la mejor forma de que algo se nos quede es divirtiéndonos y quizá la más importante que el 69 00:05:23,779 --> 00:05:29,079 cambio el de verdad siempre empieza con pequeñas acciones con cosas como esta así que al final te 70 00:05:29,079 --> 00:05:34,579 das cuenta de que el valor real no está solo en el juguete ya terminado donde está pues está en 71 00:05:34,579 --> 00:05:40,500 cada botella que se pintó en cada rollo de cartón que se guardó cada uno de estos objetos es como 72 00:05:40,500 --> 00:05:46,079 como un pequeño trofeo un recordatorio físico de una lección súper importante sobre el valor de 73 00:05:46,079 --> 00:05:51,699 las cosas, la creatividad y el impacto que tenemos en el mundo. Y con esta idea llegamos ya al final. 74 00:05:52,060 --> 00:05:55,959 El mensaje yo creo es clarísimo. La próxima generación nos está quedando en la teoría de 75 00:05:55,959 --> 00:06:01,399 un futuro sostenible. No, ya lo están construyendo, ahora mismo, en sus patios de recreo. Así que la 76 00:06:01,399 --> 00:06:05,560 pregunta que nos dejan ahí flotando es, bueno, ¿estamos los demás listos para jugar?