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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Buenos días, soy Javier Moya de la Torre Cátedra y a continuación voy a presentar un contenido más adicional a los que ya incluí en la primera evidencia.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
En este caso voy a explicar o detallar un poco más la lección que tengo incluida en la unidad didáctica 3, fuerza gravitatoria.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
Esta unidad permite, por un lado, ofrecer la teoría que necesito que conozcan los alumnos sobre fuerza gravitatoria,

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
pero lo hace de una manera más visual, más atractiva para ellos.

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00:00:28,000 --> 00:00:37,000
En este caso, si pinchamos, aquí me indica si hacemos clic, me dice que la lección está en vista previa simplemente porque yo ya me he metido varias veces.

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00:00:37,000 --> 00:00:40,000
Entonces le doy a no continuar.

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
Aquí se presenta el contenido, se ha utilizado un estilo de letra que sea fácil de leer en cuanto a la accesibilidad

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
y los alumnos tienen que leer la teoría y hacer clic para poder continuar a la siguiente página.

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00:00:53,000 --> 00:01:03,000
Lo que he realizado para hacerlo un poco más interactivo es, después de tener esta teoría, los alumnos tendrán preguntas sobre lo que acaban de leer.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
De esta manera aseguramos que se esfuercen en entender lo que están leyendo.

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00:01:08,000 --> 00:01:17,000
Estas preguntas que responden, pueden responder cualquiera de estas tres respuestas, y esté bien o mal les va a llevar a la siguiente página,

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00:01:17,000 --> 00:01:26,000
pero yo estoy recibiendo una calificación que, como cada pregunta, en función del número de preguntas, es una calificación, recojo en la nota de clase,

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
como demostré cuando expliqué las calificaciones en una de las evidencias.

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00:01:32,000 --> 00:01:41,000
En cualquier caso, el objetivo de esta lección es mostrar un contenido que es complicado, como la fuerza gravitatoria,

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00:01:41,000 --> 00:01:50,000
un contenido que tiene un fuerte componente teórico, de una manera más interactiva y, por lo tanto, visualmente más atractiva para los alumnos,

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
y que además, de manera general, suelen realizar mejor este tipo de actividades que los deberes tradicionales.

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00:01:58,000 --> 00:02:05,000
Bueno, hasta aquí sería la explicación de esta lección.