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Muy buenas tardes, mi nombre es Fernando García Moreno y en este vídeo voy a mostrar una de las evidencias fundamentales número 2

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relacionada con la creación de contenidos educativos digitales orientada a un nivel de acreditación B2.

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Se trata de una presentación creada a través de Canva para explicar el concepto y algunas de las normas de etiqueta

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a nuestro alumnado y a las familias al comienzo del curso escolar.

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Esta presentación ha sido incrustada en una de las páginas que conforman nuestra guía del aula virtual de EducaMadrid

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Se llama Enetiquetate

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Hemos tenido en cuenta el grupo de alumnos al que va a dirigir esta presentación, segundo de primaria

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por lo que los contenidos han sido simplificados y adaptados para esta edad

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Además se incluyen diversas imágenes para facilitar la comprensión por parte del alumnado

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incluyendo además pictogramas para nuestro alumnado con necesidades educativas especiales

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La primera regla de la etiqueta es mantener una educación similar a la que tenemos en la vida real, siendo amables en nuestras conversaciones.

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Otra norma fundamental es concienciar al alumnado de que al otro lado de la pantalla hay seres humanos, por lo que es importante ser siempre respetuoso y empático.

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Las normas de la etiqueta 3 y 4 están relacionadas con la privacidad, referida tanto a nosotros mismos como al resto de personas.

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Nuestro alumnado debe conocer el alcance de la información que publica.

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Por otro lado, los mensajes no siempre se interpretan bien en la red.

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Existen diversas formas de hacernos entender mejor, y una simple y visual son los emojis que pueden acompañar al texto.

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Cuando escribimos un mensaje, tenemos la ventaja de poder buscar en el diccionario antes de comentar una falta de ortografía.

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Al tratarse de un grupo de segundo de primaria, es probable que aún no conozcan algunas convenciones,

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convenciones, como el uso de mayúsculas para gritar. Las reglas 8 y 9 hacen referencia a la

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publicación de comentarios positivos y negativos en la red. Por último, debemos hacer reflexionar

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a nuestro alumnado sobre la importancia de verificar todo lo que leen, visualizan o escuchan

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en la red debido a la existencia de numerosos bulos y noticias falsas. Debido a los beneficios

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de la curva de atención, es recomendable finalizar la presentación recapitulando todas las ideas

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clave de etiqueta aprendidas durante la presentación, así como recomendando visualizar contenidos

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en formato vídeo.