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Mi nombre es Marta Romera Martínez y soy maestra de Educación Infantil en el Colegio Público Francisco de Quevedo de Leganés.

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Para realizar una de las primeras evidencias fundamentales, he elegido la herramienta de gestión de aprendizaje Aula Virtual,

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ya que es la que habitualmente utilizamos en mi centro.

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Para acceder a la Aula Virtual, buscamos en Google el nombre del colegio y seleccionamos la pestaña de Aula Virtual en la web del colegio.

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Dentro de esta, como pueden ver en la imagen, está Infantil, Primaria y Docentes.

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Al pertenecer a la etapa de infantil, accedemos a ella.

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En mi caso, soy tutora del nivel de 4 años y esta es mi aula virtual.

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Para acceder, nuestras familias les han proporcionado las claves de EducaMadrid para que puedan entrar,

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ya que debido a la edad de nuestros alumnos de infantil, son las familias las que acceden con ellos a ver los contenidos de nuestra aula virtual.

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00:00:57,240 --> 00:01:06,420
Así estructuramos nuestra aula. Mi compañera y yo hemos realizado un mensaje de bienvenida en el que explicamos un poco el funcionamiento a las familias.

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Después hemos dividido la aula virtual por trimestres. En nuestro caso, cada trimestre trabajamos dos proyectos a nivel de metodología y uno más concreto que hace referencia a la lógico-matemática.

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Por eso pueden ver ustedes el primer proyecto que se llama Chofchof Ñañán del primer trimestre, el segundo Un sueño bestial y por último donde ponemos otras actividades.

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En los dos primeros solo ponemos contenido relacionado con estos proyectos y en otras actividades ponemos otras informaciones tipo actividades complementarias, actividades de centro, recursos que consideramos que no tienen exactamente relación con los proyectos realizados, etc.

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El segundo y el tercer trimestre está estructurado de la misma manera que la del primer trimestre.

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Más abajo pueden ver las evidencias, que es donde mi compañera y yo ponemos aquellas fotos, recursos, materiales que estamos haciendo

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y que no llevan relación exacta con los proyectos, sino que van relacionados con el proyecto de centro, con festividades propias, con estaciones,

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todo aquello que vamos realizando. En el siguiente apartado puede ver las listas de cotejo que se utiliza como método de evaluación en el que ponemos los contenidos que durante 15 días vamos a realizar

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y que nuestros alumnos deben alcanzar al finalizar de los 15 días. Es una manera de que los padres sepan que van a desarrollar o que van a adquirir sus hijos

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y por otro lado, al compartirlo con los niños, los niños tienen una anticipación de aquello que vamos a realizar, aunque en el aula lo hagamos igualmente.

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Tenemos otros recursos más enfocados a, como pueden ver ahí, Cibernet, que es una de las aplicaciones, una de las apps relacionadas con esa lógica matemática

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en el que los niños vamos abriendo actividades y van realizando en casa de manera lúdica.

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00:03:25,979 --> 00:03:32,240
Y por otro lado tenemos enlaces de interés donde los padres pueden volver a ver con los niños

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aquellos vídeos que hemos visto en clase, aquellas canciones que hemos aprendido, aquellos poemas,

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todo aquello que hemos trabajado en el aula y que a los niños les gusta hacer partícipes a sus padres.

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Por último tenemos un apartado relacionado con información a las familias

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donde se vuelcan cosas más concretas y las familias pueden ver aquello más específico dedicado a ellos.

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En el apartado de participantes están todos los padres, bueno, el acceso es de los padres, pero están todos los alumnos de nuestra aula.

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Y bueno, pues a grandes rasgos está nuestra aula virtual y nuestra herramienta de gestión del nivel de cuatro años. Muchas gracias.