1 00:00:00,000 --> 00:00:15,600 Bueno, pues nada, buenas tardes. Si os parece, vamos a empezar, ¿vale? Bueno, vamos a ver, 2 00:00:15,600 --> 00:00:21,720 yo lo primero que voy a hacer va a ser compartir mi pantalla. Voy a darle al audio porque voy 3 00:00:21,720 --> 00:00:29,920 a intentar, bueno, pues hacer varias cosas y todo lo que lo que vaya a hacer esta tarde pienso 4 00:00:29,920 --> 00:00:35,720 que es aplicable a hacerlo con los chicos o con, bueno, en alguna reunión que tengamos, 5 00:00:35,720 --> 00:00:42,720 con los compis o lo que sea, ¿vale? Entonces, voy a empezar. 6 00:00:42,720 --> 00:00:43,720 Fernando. 7 00:00:43,720 --> 00:00:44,720 Sí. 8 00:00:44,720 --> 00:00:48,720 Perdona que te interrumpa porque tenía razón. Parece ser que hay dos reuniones, 9 00:00:48,720 --> 00:00:52,720 me están diciendo por ahí. Debe ser que hay gente que está en la otra reunión. 10 00:00:52,720 --> 00:00:58,720 Entonces, espera un segundo a ver cómo hago para invitarles, ¿vale? Se lo voy a ir diciendo a los demás. 11 00:00:58,720 --> 00:01:00,720 Vale, perfecto. 12 00:01:18,720 --> 00:01:43,720 Perdona, Fernando, otra vez. 13 00:01:43,720 --> 00:01:51,720 Perdona, Fernando, otra vez. No entiendo lo de las dos reuniones porque Cristina Soto, 14 00:01:51,720 --> 00:01:53,720 que es quien me lo ha dicho, está en esta. 15 00:01:53,720 --> 00:01:54,720 Sí. 16 00:01:54,720 --> 00:01:59,720 Chicos, un segundito, por favor. Y he vuelto a consultar el calendario y solo hay una sesión, 17 00:01:59,720 --> 00:02:02,720 solo hay un evento. Entonces, no entiendo cuál es la otra reunión. 18 00:02:02,720 --> 00:02:03,720 Raúl. 19 00:02:03,720 --> 00:02:08,720 Perdona, yo he venido a esta reunión también, ¿eh? Acabo de cancelar y tengo la otra reunión. 20 00:02:08,720 --> 00:02:11,720 ¿Estabais en otra reunión? 21 00:02:11,720 --> 00:02:13,720 Sí, he aparecido en otra reunión. 22 00:02:13,720 --> 00:02:14,720 Yo también. 23 00:02:14,720 --> 00:02:18,720 Y nos hemos metido. Lo que pasa es que me han avisado Pilar y me he cambiado. 24 00:02:18,720 --> 00:02:23,720 Pero hay otra reunión más abajo de la que está abierta ahora. 25 00:02:23,720 --> 00:02:27,720 Sí, 23 personas había en la otra reunión. ¿No lo han dicho? ¿No lo ha dicho Raúl? 26 00:02:27,720 --> 00:02:31,720 Ahora, yo les he avisado que se volvieran a otra. 27 00:02:31,720 --> 00:02:36,720 ¿Y cómo sabéis que esta era la buena? ¿Porque habéis probado a ir a la otra? 28 00:02:37,720 --> 00:02:42,720 La otra reunión se llama Nueva Reunión, Raúl. 29 00:02:42,720 --> 00:02:45,720 La otra, vale. 30 00:02:45,720 --> 00:02:51,720 La otra reunión, Raúl, está en el chat de la comunicación normal y se denomina Nueva Reunión. 31 00:02:51,720 --> 00:02:53,720 Nueva Reunión. 32 00:02:53,720 --> 00:02:55,720 Sí, estábamos varios. 33 00:02:55,720 --> 00:02:59,720 ¿Y a qué hora se ha creado? ¿Pone la hora a la que se ha creado esa Nueva Reunión? 34 00:02:59,720 --> 00:03:02,720 Pues es que la he cerrado, pero a ver si la puedo mirar. 35 00:03:03,720 --> 00:03:05,720 Vale, por curiosidad, es que... 36 00:03:05,720 --> 00:03:07,720 Está creada por Juanma. 37 00:03:07,720 --> 00:03:09,720 ¿Por Juanma? 38 00:03:09,720 --> 00:03:12,720 Sí. Pone... no. 39 00:03:12,720 --> 00:03:14,720 ¿A qué hora está...? 40 00:03:14,720 --> 00:03:19,720 ¿A qué hora está creada? No, pero 10 y 20 pone un número aquí, 10 y 20, pero no... 41 00:03:19,720 --> 00:03:21,720 Vale, pero entonces, claro, no tiene nada que ver con esto. 42 00:03:21,720 --> 00:03:25,720 Aquí está titulada Sesión 5, Formación Condijedu. 43 00:03:25,720 --> 00:03:27,720 No, no, que nos hemos equivocado. 44 00:03:27,720 --> 00:03:28,720 Vale, vale, vale. 45 00:03:29,720 --> 00:03:31,720 Está en Condijedu. 46 00:03:31,720 --> 00:03:33,720 Están seguidas las dos. 47 00:03:33,720 --> 00:03:36,720 Por eso nos hemos equivocado, porque está en Condijedu. 48 00:03:36,720 --> 00:03:38,720 Eso ha sido porque... 49 00:03:38,720 --> 00:03:40,720 No pasa nada, que yo ya he avisado que se saliesen. 50 00:03:40,720 --> 00:03:42,720 Vale, vale. 51 00:03:42,720 --> 00:03:46,720 Porque Juanma ha debido hacerse una reunión esta mañana. 52 00:03:46,720 --> 00:03:52,720 Que creas una reunión, pero estaría dentro del calendario de Condijedu, porque habrá sido lo último que habrá visto. 53 00:03:52,720 --> 00:03:54,720 Entonces ha creado ahí la reunión sin querer. 54 00:03:54,720 --> 00:03:56,720 Por eso ha sido, seguramente, el tema. 55 00:03:56,720 --> 00:03:58,720 Ya está, ya está eliminada, ¿eh? 56 00:03:58,720 --> 00:04:00,720 ¡Anda! 57 00:04:00,720 --> 00:04:03,720 Ha sido Isidro, me han dicho, pero bueno, no pasa nada. 58 00:04:03,720 --> 00:04:07,720 Ah, Isidro, Isidro. Venga, Isidro, te echo de la reunión. Hasta luego. 59 00:04:07,720 --> 00:04:08,720 Venga, fuera. 60 00:04:08,720 --> 00:04:09,720 Venga, gracias. 61 00:04:09,720 --> 00:04:10,720 Venga. 62 00:04:14,720 --> 00:04:17,720 ¿Por qué me echáis de la reunión? Que no he tenido nada que ver. ¿Qué está pasando? 63 00:04:19,720 --> 00:04:21,720 Bueno, ¿empiezamos, Raúl? 64 00:04:21,720 --> 00:04:23,720 Yo creo que sí. 65 00:04:23,720 --> 00:04:24,720 Venga, perfecto. 66 00:04:24,720 --> 00:04:26,720 Pues nada, buenas tardes. 67 00:04:26,720 --> 00:04:33,720 Voy a intentar, en un ratito, presentar estas cuatro cosas, ¿vale? 68 00:04:33,720 --> 00:04:35,720 La web docente. 69 00:04:35,720 --> 00:04:42,720 Una plataforma, una herramienta parecida a Geniali o que permite hacer cosas que se llama Neapod. 70 00:04:44,720 --> 00:04:50,720 Vamos a introducir conceptos de otra herramienta que se llama Mentimeter para los amigos. 71 00:04:51,720 --> 00:04:58,720 Y la voy a utilizar con vosotros y luego vamos a ver cómo se puede trabajar. 72 00:04:58,720 --> 00:05:01,720 O sea, qué he hecho yo para trabajarla. 73 00:05:01,720 --> 00:05:08,720 Y luego vamos a ver cosas de inteligencia artificial, que es el chat GP3 y Dalí, ¿vale? 74 00:05:08,720 --> 00:05:16,720 Muy incipiente, porque desde que yo he empezado a juntar información para esta ponencia de inteligencia emocional, 75 00:05:16,720 --> 00:05:18,720 o sea, artificial, perdón. 76 00:05:18,720 --> 00:05:20,720 Inteligencia emocional. 77 00:05:20,720 --> 00:05:21,720 Artificial. 78 00:05:21,720 --> 00:05:25,720 Hace, yo qué sé, la primera vez que hablé con Raúl, que podía hacer esto y tal. 79 00:05:25,720 --> 00:05:28,720 Ha cambiado la cosa, ni se sabe. 80 00:05:28,720 --> 00:05:33,720 Y cosas que os voy a contar, pues a lo mejor ya están hasta desactualizadas. 81 00:05:33,720 --> 00:05:37,720 Porque esto es cambiante día sí día también, ¿vale? 82 00:05:37,720 --> 00:05:45,720 Bueno, entonces, vamos a empezar con lo más claro, que es la web docente, ¿vale? 83 00:05:45,720 --> 00:05:52,720 Mirad, todos en el escritorio, todos tenéis un enlace, todos. 84 00:05:52,720 --> 00:05:55,720 Porque esto se creó desde la sede, ¿vale? 85 00:05:55,720 --> 00:06:00,720 Entonces, si nos metemos en ese enlace... 86 00:06:00,720 --> 00:06:05,720 Isidro, quítate del medio, porque no sé si estáis viendo a Isidro en la pantalla, ¿vale? 87 00:06:05,720 --> 00:06:07,720 Vale. 88 00:06:07,720 --> 00:06:11,720 Tenemos, digamos, dos menús, ¿no? Dos partes. 89 00:06:11,720 --> 00:06:16,720 El menú de la izquierda, donde tenemos una serie de desplegables que nos dan información. 90 00:06:16,720 --> 00:06:21,720 Justo encima tenemos dos enlaces directos al Office 365 y a Lexia. 91 00:06:21,720 --> 00:06:27,720 Y luego tenemos lo que es la zona central, donde tenemos tres herramientas, 92 00:06:27,720 --> 00:06:32,720 tres ventanas, experiencia docente, cursos que no funcionan y áreas temáticas. 93 00:06:32,720 --> 00:06:35,720 Esto también yo creo que es hasta lo más interesante. 94 00:06:35,720 --> 00:06:39,720 Esto está bien como banco de recursos, que lo sepamos todos que lo tenemos aquí. 95 00:06:39,720 --> 00:06:42,720 Y luego esto es muy interesante. 96 00:06:42,720 --> 00:06:44,720 Y no sé si es conocido o no. 97 00:06:44,720 --> 00:06:48,720 Yo personalmente sí lo conozco, pero no lo he usado. 98 00:06:48,720 --> 00:06:52,720 Y creo que es muy rico. Ahora lo vamos a ver. 99 00:06:52,720 --> 00:06:58,720 Sí que es bueno que lo conozcáis, porque es un esfuerzo que se hizo ya desde el año pasado, desde la sede. 100 00:06:58,720 --> 00:07:04,720 Tanto Juan Alfonso como Juan Luis estuvieron montando todo esto. 101 00:07:04,720 --> 00:07:12,720 Pero es verdad que al final se usa poco, porque como tenemos un conjunto de plataforma bastante extenso, 102 00:07:12,720 --> 00:07:19,720 pues al final que si el SharePoint, la Lexia, que si Office 365, está todo como deslabazado. 103 00:07:19,720 --> 00:07:24,720 Este es un intento de, desde aquí, poder acceder a lo que necesite. 104 00:07:24,720 --> 00:07:32,720 Entonces, si nos metemos en documentos de tu centro y aquí desplegamos y aparecen todos los centros, 105 00:07:32,720 --> 00:07:37,720 ¿qué tenemos nosotros? Se ha producido un error. Pues tenemos errores. 106 00:07:37,720 --> 00:07:42,720 Bueno, nos metemos en el centro. 107 00:07:42,720 --> 00:07:46,720 A ver, se ha quedado colgado, espérate. 108 00:07:46,720 --> 00:07:50,720 Pues se ha colgado. 109 00:07:50,720 --> 00:07:53,720 Pues empezamos bien. 110 00:07:54,720 --> 00:07:59,720 Ha sido y sido. 111 00:07:59,720 --> 00:08:04,720 Ha sido y sido, ¿verdad? Vamos a intentar a ver otra vez. 112 00:08:04,720 --> 00:08:08,720 Estoy otra vez en el medio, disculpadme. 113 00:08:08,720 --> 00:08:11,720 Tienes tendencia a... 114 00:08:11,720 --> 00:08:14,720 Vamos a ver. Venga, voy a volver a entrar. 115 00:08:14,720 --> 00:08:19,720 Acuerdo docente. A ver si puedo entrar en Monad Lab. 116 00:08:19,720 --> 00:08:23,720 Pues no se puede. Bueno, no pasa nada. ¿Será que estamos todos conectados? 117 00:08:23,720 --> 00:08:27,720 Oigo, he cerrado todo. Bueno, no pasa nada. 118 00:08:27,720 --> 00:08:33,720 Entonces, sí que lo podemos ver desde la web docente que tenemos estos desplegables. 119 00:08:33,720 --> 00:08:36,720 Educación. 120 00:08:36,720 --> 00:08:40,720 Es que he cerrado todo lo que tenía preparado. Bueno, no pasa nada, lo voy abriendo poco a poco. 121 00:08:40,720 --> 00:08:47,720 Tenemos aquí el proyecto educativo, el calendario escolar, el acceso al SIG. 122 00:08:47,720 --> 00:08:53,720 Salud escolar. Pues tenemos todo este conjunto de documentos que, en un momento determinado, 123 00:08:53,720 --> 00:08:59,720 nos puede venir bien saber dónde acudir a ellos. 124 00:08:59,720 --> 00:09:04,720 Que está aquí el AINE, las intolerancias y alergias y tal. 125 00:09:04,720 --> 00:09:09,720 Asistencia al alumno, del detengamiento médico y cómo actuamos. 126 00:09:09,720 --> 00:09:15,720 Aunque les interesa más a las doctoras, evidentemente, pero sí que es bueno que si una familia nos pregunta, 127 00:09:15,720 --> 00:09:17,720 pues que lo tenemos ahí. 128 00:09:17,720 --> 00:09:22,720 Convivencia. ¿Qué tenemos sobre convivencia? Pues tenemos, aparte del reglamento del régimen interno, 129 00:09:22,720 --> 00:09:28,720 el plan de convivencia, que muchas veces nos decimos que no sabemos acceder a él 130 00:09:28,720 --> 00:09:35,720 o un alumno de prácticas nos pregunta. Bueno, pues aquí tenemos el protocolo de acoso escolar, 131 00:09:35,720 --> 00:09:41,720 que aquí lo tenemos explicado, y el protocolo de protección del menor. 132 00:09:41,720 --> 00:09:48,720 ¿Qué más tenemos? Acción tutorial, atención a la diversidad. Fijaros, todo lo que tenemos aquí también. 133 00:09:48,720 --> 00:09:56,720 Que son pestañas que son poquitas, pero todo lo que hay aquí dentro es bastante, bastante grande. 134 00:09:56,720 --> 00:10:03,720 Sobre el comedor, las funciones del vigilante y los derechos y obligaciones del alumno. 135 00:10:03,720 --> 00:10:08,720 Documentos propios del centro. Vamos a ver qué hay. Bueno, pues aquí tenemos por coles. 136 00:10:08,720 --> 00:10:13,720 No voy a entrar, o sea que me lo cargue otra vez. 137 00:10:13,720 --> 00:10:21,720 Pero vamos, sí que es muy interesante que esto sepamos que existe. Protección de datos. 138 00:10:21,720 --> 00:10:30,720 Muchas veces nos preguntamos dónde podemos acceder a los formularios y a lo que son las quejas, el QRSF, el QSRF. 139 00:10:30,720 --> 00:10:41,720 Pues aquí lo tenemos. Y por último, la calidad, la política de calidad, visión, visión, valores. 140 00:10:41,720 --> 00:10:45,720 El SharePoint, el acceso a SharePoint y el código de conducta. 141 00:10:45,720 --> 00:10:52,720 Toda esa documentación, bueno, pues yo creo que es muy interesante saber que la podemos encontrar aquí. 142 00:10:52,720 --> 00:10:57,720 Y luego aquí cómo podemos vincularlo con el móvil. 143 00:10:57,720 --> 00:11:04,720 Bueno, antes de pasar a esto, vamos a pasar a la primera prueba que ya a mí se me ha ido. 144 00:11:04,720 --> 00:11:07,720 Pero no pasa nada porque enseguida la recupero. 145 00:11:09,720 --> 00:11:11,720 Vamos allá. 146 00:11:11,720 --> 00:11:14,720 No, ni acuérdate de esto. Me equivoco. 147 00:11:14,720 --> 00:11:16,720 Ventimeter. 148 00:11:16,720 --> 00:11:20,720 Ventimeter. 149 00:11:20,720 --> 00:11:23,720 Ventimeter. Ahí está. 150 00:11:24,720 --> 00:11:28,720 Vale. Esto lo vemos luego, ¿vale? 151 00:11:33,720 --> 00:11:36,720 Necesito que tengáis el móvil cerca. 152 00:11:40,720 --> 00:11:43,720 Porque os voy a hacer una pregunta. 153 00:11:44,720 --> 00:11:53,720 Y la pregunta es, ¿has visto en el desplegable de la izquierda algún documento relacionado con el proyecto educativo? 154 00:11:53,720 --> 00:11:59,720 Entonces ahora lo que tenéis que hacer con el móvil es poner menti.com 155 00:11:59,720 --> 00:12:05,720 y os permitirá poner un código que es el que veis en pantalla. 156 00:12:05,720 --> 00:12:08,720 67289065. 157 00:12:08,720 --> 00:12:10,720 No sé si voy muy deprisa. 158 00:12:11,720 --> 00:12:14,720 Nadie contesta. 159 00:12:14,720 --> 00:12:18,720 Repito. Me meto en el... en menti.com. 160 00:12:18,720 --> 00:12:22,720 Espera, que es que submarino, no se lo que has procedido. 161 00:12:22,720 --> 00:12:24,840 Bueno. 162 00:12:26,720 --> 00:12:28,720 Vale. 163 00:12:28,720 --> 00:12:39,320 Nadie contesta. Repito. Me meto en el... en menti.com. 164 00:12:39,320 --> 00:12:42,360 Espera, que es que solo sale la... A ver. 165 00:12:42,360 --> 00:12:45,360 Que solo sale la imagen. Ahora ya está. Ya está. Vale. 166 00:12:45,360 --> 00:12:48,360 Perdón. 167 00:12:50,360 --> 00:12:53,360 Se lleva a la página de Mentimeter, ¿no? 168 00:12:53,360 --> 00:12:55,360 Menti.com 169 00:12:56,000 --> 00:12:59,000 Sí, pero... ¿Y ahora cuando estamos dentro? 170 00:12:59,000 --> 00:13:03,000 Y ahora, cuando estás en menti.com, mira, hay alguien que ya ha contestado. 171 00:13:03,000 --> 00:13:06,000 Yes, very well. 172 00:13:06,000 --> 00:13:09,000 Usad el código. ¡Qué gracioso! 173 00:13:09,000 --> 00:13:11,000 ¿Qué código? 174 00:13:11,000 --> 00:13:13,000 6728 175 00:13:13,000 --> 00:13:15,000 Lo tenéis ahí en pantalla. 176 00:13:15,000 --> 00:13:17,000 ¿Pero qué pone? ¿Submit? 177 00:13:17,000 --> 00:13:19,000 Alguien ha puesto sí. Ok. 178 00:13:19,000 --> 00:13:21,000 ¿Qué tengo que hacer, Pablo? 179 00:13:21,640 --> 00:13:24,640 ¿Qué código es? ¿Perdona? 180 00:13:24,640 --> 00:13:26,640 6728 181 00:13:26,640 --> 00:13:28,640 Un segundo. 182 00:13:28,640 --> 00:13:30,640 ¿Sí? 183 00:13:30,640 --> 00:13:32,640 9065 184 00:13:40,640 --> 00:13:43,640 Esta pregunta era para ver si estabais atentos, nada más. 185 00:13:44,280 --> 00:13:47,280 Sí, ok, es mío. 186 00:13:50,280 --> 00:13:53,280 Ahí estáis viendo... 187 00:13:53,280 --> 00:13:56,280 Según vais poniendo, y sí o no. 188 00:14:01,280 --> 00:14:04,280 Aquí, efectivamente, vale meterse unos con otros, pero bueno. 189 00:14:04,280 --> 00:14:07,280 Sí. 190 00:14:07,280 --> 00:14:10,280 Sí. 191 00:14:10,280 --> 00:14:13,280 Sí. 192 00:14:13,920 --> 00:14:16,920 Sí. 193 00:14:22,920 --> 00:14:25,920 Tenía que haber puesto Magister. 194 00:14:26,920 --> 00:14:29,920 Yo no he visto nada. 195 00:14:35,920 --> 00:14:39,920 Bueno, dejamos un poquito más o ya lo quitamos y seguimos. 196 00:14:40,560 --> 00:14:44,560 Era para que vierais un poco la función también de esta herramienta, ¿no? 197 00:14:44,560 --> 00:14:47,560 Del Mentimeter, este Mentimeter. 198 00:14:49,560 --> 00:14:54,560 Que de vez en cuando, o sea, tú estás haciendo una exposición de algo y puedes meter ahí una pregunta. 199 00:14:54,560 --> 00:15:00,560 Y luego meteré otra, con otra forma de presentar los resultados. 200 00:15:00,560 --> 00:15:04,560 Esta es, bueno, yo creo la más vistosa, la más bonita. 201 00:15:10,560 --> 00:15:13,560 Vale. 202 00:15:13,560 --> 00:15:16,560 Venga, pues una vez que habéis contestado unos cuantos. 203 00:15:16,560 --> 00:15:19,560 Continuamos con el... 204 00:15:19,560 --> 00:15:22,560 Con la página web docente, ¿vale? 205 00:15:22,560 --> 00:15:24,560 Bueno. 206 00:15:24,560 --> 00:15:29,560 Hemos visto desplegable de la izquierda y ahora vamos a ver lo más interesante de esto. 207 00:15:29,560 --> 00:15:34,560 Bueno, esto no es que sea interesante, pero sí que es un banco de recursos. 208 00:15:34,560 --> 00:15:39,560 A ver, mirad, experiencia docente y áreas temáticas. Esto es muy rico. 209 00:15:40,200 --> 00:15:42,200 Esto es muy rico para todas las etapas. 210 00:15:42,200 --> 00:15:48,200 Mirad, si veis aquí arriba, lo primero que tenéis es una búsqueda, un motor de búsqueda. 211 00:15:48,200 --> 00:15:53,200 Etapas. Puedes meter aquí un filtro de infantil, la etapa que sea, ¿vale? 212 00:15:53,200 --> 00:15:57,200 Y también admite otro filtro de las materias. 213 00:15:57,200 --> 00:16:03,200 ¿Para qué son esos filtros? Bueno, pues para ver experiencias que están colgadas en esta página. 214 00:16:03,200 --> 00:16:09,200 Por ejemplo, el método ABN. Aquí el primero que sale. El primero de primaria, segundo de primaria. 215 00:16:09,840 --> 00:16:12,840 No me voy a meter, pero bueno, para que está aquí. 216 00:16:12,840 --> 00:16:15,840 Libro, aprendo... O sea, aquí está la ficha. 217 00:16:15,840 --> 00:16:20,840 ¿Quién la ha creado? ¿Cuál es su email? ¿Qué enlace puede tener al cuadernillo? 218 00:16:20,840 --> 00:16:28,840 No sé qué. Esto está lleno, lleno de experiencias que hemos hecho nosotros. 219 00:16:28,840 --> 00:16:30,840 En todos nuestros coles. 220 00:16:30,840 --> 00:16:35,840 Y que, de verdad, merece mucho la pena. 221 00:16:36,480 --> 00:16:42,480 Porque hacemos mogollón de cosas y a veces nos preguntamos... 222 00:16:42,480 --> 00:16:44,480 ¿Cómo podría yo hacer esto y tal? 223 00:16:44,480 --> 00:16:47,480 Bueno, si acudimos aquí y vemos... Yo qué sé. 224 00:16:47,480 --> 00:16:55,480 Si doy en secundaria, en tercera de la ESO... 225 00:16:57,480 --> 00:17:00,480 Bueno, yo no sé para qué me he metido en secundaria, en tercera de la ESO, si no me sé las materias. 226 00:17:00,480 --> 00:17:03,480 Y me meto en inglés, por ejemplo. 227 00:17:04,120 --> 00:17:08,120 ¿Qué me encuentro aquí que hayan hecho en otros centros o en este mismo centro? 228 00:17:08,120 --> 00:17:09,120 En tercero de la ESO, en inglés. 229 00:17:09,120 --> 00:17:13,120 Pues mira, aquí tengo dos experiencias. 230 00:17:13,120 --> 00:17:16,120 Enlaces web interesantes para... 231 00:17:16,120 --> 00:17:19,120 Bueno, pues aquí lo tenéis. 232 00:17:19,120 --> 00:17:23,120 Me meto en otro... Yo qué sé, en infantil. 233 00:17:23,120 --> 00:17:28,120 En infantil, cuatro años. A ver qué tenemos aquí de infantil, cuatro años. 234 00:17:28,120 --> 00:17:33,120 Ah, bueno. El filtro no se me ha quitado. Lo de secundaria. 235 00:17:33,760 --> 00:17:36,760 A ver si está más abajo. 236 00:17:37,760 --> 00:17:40,760 Ahí, no se me ha quitado. Ahora lo quito. 237 00:17:40,760 --> 00:17:43,760 Me queda solo infantil, cuatro años, inglés. 238 00:17:44,760 --> 00:17:47,760 Eh... Buscar. 239 00:17:54,760 --> 00:18:02,760 Y no solamente puedo buscar experiencias de otros compis, sino que también puedo colgar la mía. 240 00:18:03,400 --> 00:18:09,400 La que yo crea que es interesante para otros coles o para otros compañeros, la puedo colgar ahí. 241 00:18:09,400 --> 00:18:14,400 Entonces, pues es un banco de datos muy rico. 242 00:18:14,400 --> 00:18:19,400 Muy rico, ¿vale? Que podemos ir alimentando entre todos. 243 00:18:21,400 --> 00:18:27,400 Y luego, por último, y no menos importante, áreas temáticas. 244 00:18:27,400 --> 00:18:29,400 ¿Qué tenemos aquí? 245 00:18:30,040 --> 00:18:36,040 Tenemos sobre evaluación. Tenemos mucha información sobre aprendizaje operativo y sobre ajedrez. 246 00:18:36,040 --> 00:18:42,040 ¿Vale? Con lo cual, al final, es una web que tiene un montón de información. 247 00:18:42,040 --> 00:18:45,040 Y yo no sé qué uso le estamos dando. No lo sé. 248 00:18:45,040 --> 00:18:50,040 Espero que mucho. Yo, personalmente, no le estoy dando mucho uso porque... 249 00:18:50,040 --> 00:18:53,040 Yo qué sé. Porque tenemos muchas plataformas. 250 00:18:53,680 --> 00:19:01,680 Y muchas veces eso es lo que nos impide trabajarla por todos los recursos que tenemos ahí. 251 00:19:01,680 --> 00:19:08,680 Muchas veces buscamos en Google y lo tenemos ahí en casa y no lo sabíamos. 252 00:19:08,680 --> 00:19:11,680 ¿Vale? Bueno, entonces. 253 00:19:11,680 --> 00:19:14,680 Vamos con la segunda pregunta del Benchimeter. 254 00:19:23,680 --> 00:19:29,680 Os pregunto. ¿Qué te ha llamado más la atención de la página? 255 00:19:29,680 --> 00:19:34,680 Nos volvemos a meter, si os habéis salido, en menti.com. 256 00:19:34,680 --> 00:19:38,680 Y metemos el mismo código. 257 00:19:40,680 --> 00:19:44,680 67289065. 258 00:19:44,680 --> 00:19:46,680 Y ahora vais a ver... 259 00:19:46,680 --> 00:19:48,680 Si no ha salido, se mantiene... 260 00:19:48,680 --> 00:19:51,680 Si no ha salido, se mantiene, sí. 261 00:19:52,320 --> 00:19:55,320 Dos respuestas. Lo dice aquí. 262 00:19:57,320 --> 00:20:00,320 ¿Puedo repetir el código, por favor? 263 00:20:00,320 --> 00:20:05,320 Sí. 67289065. 264 00:20:07,320 --> 00:20:10,320 Lo que no sé es... 265 00:20:10,320 --> 00:20:13,320 Ah, vale. Presiona... 266 00:20:13,320 --> 00:20:16,320 Es que digo, ¿por qué no se ven? 267 00:20:16,320 --> 00:20:19,320 Ahí tenéis la respuesta a lo que estáis poniendo. 268 00:20:19,960 --> 00:20:22,960 Compartir experiencias. Catálogo de experiencias docentes. 269 00:20:22,960 --> 00:20:25,960 Los muñecos en la mano. Muy grande. 270 00:20:25,960 --> 00:20:28,960 Capacidad docente. Capacidad de recursos. 271 00:20:28,960 --> 00:20:30,960 Compartidas. Sus posibilidades. 272 00:20:30,960 --> 00:20:33,960 A mí me ha llamado mucho la atención lo bonita que es. 273 00:20:33,960 --> 00:20:36,960 Es preciosa. 274 00:20:41,960 --> 00:20:44,960 Gracias. Muchas gracias. 275 00:20:45,600 --> 00:20:48,600 Muchas gracias. 276 00:20:53,600 --> 00:20:56,600 Música rápida de momentos. 277 00:21:03,600 --> 00:21:06,600 Pero bonita, bonita. 278 00:21:07,240 --> 00:21:10,240 Mucho troll por aquí, ¿eh? 279 00:21:13,240 --> 00:21:16,240 La realidad es de la página. 280 00:21:17,240 --> 00:21:20,240 16 respuestas. 281 00:21:20,880 --> 00:21:23,880 Voy a cerrarlo ya porque no me concentro con esta cosa. 282 00:21:23,880 --> 00:21:26,880 No, no, no. 283 00:21:26,880 --> 00:21:29,880 No, no, no. 284 00:21:29,880 --> 00:21:32,880 No, no, no. 285 00:21:32,880 --> 00:21:35,880 No, no, no. 286 00:21:35,880 --> 00:21:38,880 No, no, no. 287 00:21:38,880 --> 00:21:41,880 No, no, no. 288 00:21:41,880 --> 00:21:44,880 No, no, no. 289 00:21:44,880 --> 00:21:47,880 No, no, no. 290 00:21:48,720 --> 00:21:51,720 No, no, no. 291 00:21:52,720 --> 00:22:00,720 Vale. Bueno, espero que sea anónimo. Sí, es anónimo, es anónimo. 292 00:22:00,720 --> 00:22:09,720 Los tecusos que tenemos y desconocemos tenerlos. Efectivamente, eso es lo que queríamos poner sobre la mesa. 293 00:22:09,720 --> 00:22:25,720 Bueno, pues, venga, seguimos y cambiamos de tercio, ¿vale? 294 00:22:25,720 --> 00:22:36,720 Vamos al NearPod. Vale, cuando me meto al NearPod, que es una herramienta, como puede ser el Geniali, 295 00:22:36,720 --> 00:22:42,720 como pueden ser otras, o el Kahoot, o no sé qué, aquí pasa un poco igual, ¿no? 296 00:22:42,720 --> 00:23:03,720 Hay versión gratuita y te da menos recursos, pero aún así, con la versión gratuita, yo voy a iniciar sesión con mi cuenta de Google. 297 00:23:03,720 --> 00:23:09,720 Creo que al compartir pantalla, le di a compartir también audio, ¿vale? Porque ahora vamos a empezar por ver. 298 00:23:09,720 --> 00:23:16,720 Mira, a ver si hace con Google. Vale. Y aquí la tenemos. 299 00:23:16,720 --> 00:23:29,720 Entonces, lo primero que os voy a enseñar es la demo, porque en la demo explica muy rápido la interfaz, cómo se ve, y está muy claro. 300 00:23:29,720 --> 00:23:50,720 Mira, aquí tenéis. Para enseñaroslo. También pide un código para que se meta la gente, los alumnos y tal, y entonces los alumnos ven esto, ¿no? 301 00:23:51,720 --> 00:24:04,720 Nuestro sistema solar. Venga. El profe pasa, porque tiene el control del profe, el profe pasa la diapositiva y se cambia en el dispositivo del alumno, ¿vale? 302 00:24:04,720 --> 00:24:15,720 Objetivo de la lección, pues para cuando termine la lección tienes que saber cuáles son los planetas y describir las características más importantes de lo que hayas elegido, 303 00:24:15,720 --> 00:24:31,720 del planeta que más te guste. Venga. Vale. De repente permite meter ahí una pregunta. Y te dice, ¿qué sabe el sistema solar? 304 00:24:31,720 --> 00:24:38,720 Bueno, pues el alumno pone ahí lo que sabe el sistema solar. Pues es muy grande, es muy bonito, lo que sea, tal cual. ¿Vale? 305 00:24:39,720 --> 00:24:52,720 Y entonces, en la página de la izquierda, a ti como profe, te está saliendo la participación, el porcentaje y tal, y luego tú además, en informes, que luego veremos a ver cómo se hacen los informes, 306 00:24:52,720 --> 00:25:06,720 es donde vas a poder ver todo lo que hayan puesto los alumnos. Con lo cual, es muy útil de cara a hacerles una prueba, hacerles una tarea, a tener ese registro y poder evaluarlas, ¿vale? 307 00:25:07,720 --> 00:25:19,720 Continuamos. Otra actividad. Esta actividad es un memory. Entonces le doy a iniciar la actividad. Hasta que el profe no le da a iniciar la actividad, no se empieza. 308 00:25:19,720 --> 00:25:30,720 Tiene el alumno 30 segundos para poder hacerla. Hay una cuenta atrás, regresiva, y entonces dice, vamos, venga, pues hay que unir. 309 00:25:30,720 --> 00:25:40,720 Bueno, pues ¿cuál es una de esas? Ah, el Sol no es. Ah, es una estrella. Venga, pues voy a dar a la estrella. Ah, tampoco. No sé qué. ¿Vale? 310 00:25:41,720 --> 00:25:54,720 Voy uniendo y me va diciendo sí o no. ¿Vale? Estrella, venga, pues el Sol. Planeta enano, pues Plutón. Una bolsa, una bola de gas, Saturno. Vale, pues he cogido. 311 00:25:54,720 --> 00:26:04,720 Espera a que tu profesor continúe con la lección. Vale, se acabó el tiempo. Tienes que esperar a que el profe dé paso. 312 00:26:04,720 --> 00:26:14,720 Venga, otra actividad. Label. O sea, se puede escribir. Esto lo escribí el otro día, ¿vale? Esta es más incómoda porque esto no es... 313 00:26:14,720 --> 00:26:27,720 El lápiz este no... A ver, Mercurio, Venus. Esto es Venus, ¿no? Pues venga, ve con mi super letra que hago caligrafía todos los días. Venus. 314 00:26:27,720 --> 00:26:41,720 Bueno, en fin, ¿vale? Enviar. Venga, seguimos. Puntos importantes. El sistema solar está formado. Los planetas son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. 315 00:26:41,720 --> 00:27:03,720 Vale, todos los planetas giran alrededor del Sol, 365 días, la Tierra... Vale. Otro recurso. ¿Verdadero o falso? Vale. Marte está más lejos de la Tierra que el Sol. ¿Verdadero o falso? 316 00:27:03,720 --> 00:27:21,720 Venga, vamos a ver la verdadera. A ver qué pasa. Bueno, pues ahí se me queda registrado en mis informes, ¿vale? Venga, seguimos. Bueno, pregunta 2. ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol? 317 00:27:22,720 --> 00:27:41,720 Y la pregunta 3. Te da también cuatro opciones. ¿Cuál es de los siguientes no es un planeta del sistema solar? Vale, pues la Luna. Entendido. Tu respuesta ha sido enviada. ¿Que no está de acuerdo? Pues puedes editarla. ¿Vale? Vale. 318 00:27:41,720 --> 00:28:05,720 ¿Cuánta confianza tienes en ti mismo, en la habilidad que tienes del sistema solar, sabes, de describir los planetas? Sí, sí, estoy muy confiado. O sea, sí, sí, creo que soy un crack. O bueno, más o menos. O no, no tengo nada de confianza en mí mismo. Creo que confiden era eso. Bueno, ahora no está claro. Si hay por ahí alguien de inglés, que me lo confirme, por favor. 319 00:28:06,720 --> 00:28:32,720 Vale. Y por último, pues ya mando la tarea. Pues elige un planeta, el que tú quieras, aunque no sea la Tierra, y infórmate, busca información sobre ese planeta. Tu tarea es crear un póster con ilustraciones de ese planeta y una lista al menos con tres cosas importantes de la geografía de ese planeta. Por ejemplo, esa es la tarea. 320 00:28:33,720 --> 00:28:54,720 Y esta es la demo. ¿Vale? Esta es la demo. Entonces, una vez que hemos visto la demo, ¿qué más cosas pueden...? O sea, que ya habéis visto de dónde sale eso del sistema solar y tal. Bueno, pues de una presentación Powerpoint que tenía la persona que lo ha creado. 321 00:28:54,720 --> 00:29:12,720 Yo, por ejemplo, tenía una... A ver, esto lo tenía abierto. Yo tenía aquí una de vocabulario en francés de pequeñitos, que ahora parece que sea... Bueno, pues otra tenía. Venga, voy a esta. Ah, mira, ya está. Los alimentos. 322 00:29:12,720 --> 00:29:29,720 Entonces, puedo hacer dos cosas. O hacerlo en directo con ellos, si están en casa, o si están en clase, o yo que sé qué. O mandárselo como tarea y que lo hagan cuando sea, ritmo de estudiante. ¿Vale? Otra manera entonces de presentarlo. Venga, pues participar en vivo. 323 00:29:29,720 --> 00:29:51,720 Venga, igual. Los alumnos se meten en joinearbot.com y meten este código. Y entonces les aparece. Los alimentos. ¿Cómo se pronuncia? ¿Vale? Venga, pues... Estos cuatro. 324 00:29:51,720 --> 00:30:13,720 Y entonces, de repente, les aparece. Esta diapositiva contiene audio. ¿En qué dispositivo desea reproducir este audio? En todos. Venga, pues, ¿qué audio será? Porque la pregunta es, ¿cómo se decía el agua? De repente yo he metido ahí una pregunta, la que he querido. ¿Cómo se decía el agua? Y entonces he metido un audio. 325 00:30:13,720 --> 00:30:34,720 Ánimo, piensa, a ver cómo puede ser. ¿Lo habéis oído? No sé si se ha oído eso. ¿Sí? Vale. O sea, que se puede meter un audio. Se puede meter una imagen. Se puede meter un vídeo. ¿Vale? Venga, pues, venga. Como se diga. ¿Vale? 326 00:30:34,720 --> 00:31:02,720 Venga, los cereales. Los cereales son derivados de no sé qué. Otra. Y aquí tenemos esto, legumbre, no sé qué. Y entonces, fíjate, aquí he metido una imagen. ¿Qué comer más? ¿Pan o bollo? Pues pan. Vale, perfecto. Pues no, era... O sea, sí, pan, pero ya está. 327 00:31:05,720 --> 00:31:15,720 Bueno, yo creo, no, en esta presentación ya no he metido nada más. Pero bueno, que sepáis que se pueden meter. Ahora vemos cuántas cosas se pueden meter. 328 00:31:16,720 --> 00:31:40,720 Sí. Vale. Esto lo he hecho con un PowerPoint. Pero también lo puedo hacer, por ejemplo, con un vídeo. Aquí tengo un vídeo. Participar en vivo. Igual, meto código. O sea, pongo esta, meto código. Y aquí tengo... 329 00:31:40,720 --> 00:31:52,720 A ver. Aquí tengo el vídeo. Vale. Contratado por el profesor o contratado por los estudiantes. Los estudiantes ven el vídeo y responden las preguntas a su propio ritmo. 330 00:31:52,720 --> 00:32:18,720 Ya que es este ritmo. Y ahora el vídeo. A ver. Ahora el vídeo no se ve. Vale. Vamos a ver. 331 00:32:22,720 --> 00:32:42,720 Ah, como usuario Silver, solo puedes tener una sección de participación en vivo por vez. Vale, o sea, que me tengo que salir. Por eso no sale, me parece. 332 00:32:42,720 --> 00:33:10,720 Sí. Pues espera, me salgo. Me voy a salir. Me vuelvo a meter. Y a ver si ahora funciona. Mi iPod. A ver si ahora me deja. 333 00:33:12,720 --> 00:33:32,720 No, no me deja porque tendría que... Bueno, este era un vídeo que tenía yo. Muy bonito. 334 00:33:32,720 --> 00:34:01,720 Donde decía, salía aquí un planeta Tierra con dos manos y decía, hola, soy la... Y de repente lo había parado. Y había una pregunta que decía, ¿quién soy? ¿La Tierra o la Luna? Y entonces había que darle al clic, la Tierra. Vale. O sea, puedes ir metiendo preguntas, metiendo muchas actividades en el vídeo, durante el vídeo. Vale, que eso es lo interesante de esta... 335 00:34:02,720 --> 00:34:31,720 De esta herramienta. ¿Qué puedo meter? Ah, bueno, aquí os decía lo de los informes. ¿Vale? Aquí es, ¿qué puedo meter? Pues venga, descubrir, agregar una actividad. Puedo meter todas estas actividades que vienen aquí, que están descritas, cuando os metéis, están descritas cómo se hace cada actividad. ¿Vale? 336 00:34:31,720 --> 00:34:46,720 Actividades para la vida. Bueno, y aquí hay diferentes niveles. Música, ritmo, no sé qué. Espérate. Crear. Voy a crear una. Venga. Una lección. 337 00:34:46,720 --> 00:35:08,720 Venga, aquí para crear una lección. Ah, aquí están las actividades. Creo una lección. Entonces, puedo meter. Diapositiva, diapositiva clásica. Puedo meter un vídeo de Swipe. Puedo meter un PDF. Puedo meter un PowerPoint. O sea, estas son las plataformas para trabajar. 338 00:35:08,720 --> 00:35:28,720 Puedo meter una imagen. Puedo meter un audio. Y luego, entonces, puedo meter, en eso que he metido, puedo meter un vídeo. Puedo meter un contenido web. Puedo hacer, o sea, que lleva mucho tiempo, pero la cantidad de recursos que nos proporciona es muy chulo. 339 00:35:28,720 --> 00:35:44,720 Este Time to Climb es también muy interesante, esta actividad, porque es un juego que engancha mucho a los niños. ¿Vale? Mira, aquí está descrito. Time to Climb es un juego de preguntas de lección múltiple que se puede jugar en lecciones en vivo y tal. 340 00:35:44,720 --> 00:36:06,720 Y según vayan haciendo las actividades, van avanzando los muñecotes, los avatares, en la montaña. Entonces, bueno, pues es chulo. Tenía que primero que poner, pues yo que sé, una presentación, un vídeo, lo que sea. 341 00:36:06,720 --> 00:36:21,720 ¿Vale? Mira, hora de escalada. Time to Climb. Venga, pues meto una pregunta. Opción de respuesta. Pregunta. Agregar otra pregunta. Venga, pues agrego otra pregunta. ¿Vale? Es bastante intuitivo. 342 00:36:21,720 --> 00:36:33,720 O sea, no es como, yo que sé, como otro programa, como el gp.ig o sabes dónde están las cosas, pero está muerto. Aquí no. Aquí vas trasteando y vas viendo todo lo que se puede hacer. 343 00:36:33,720 --> 00:36:57,720 Y insisto que es una herramienta, pues a mí me parece muy chula. ¿Vale? Pues este es el Nearpod. Y ahora os voy a hablar también de cómo se hace el Mentimeter, que es muy parecido a lo que acabáis de ver del Nearpod. 344 00:36:57,720 --> 00:37:16,720 Porque tú lo único que tienes que hacer es ir metiendo diapositivas. Claro, tengo dos. Es lo máximo en el plan básico, en el plan libre, que no hay que pagar. ¿Vale? Como ya tengo dos. Pero, ¿qué respuestas admite? 345 00:37:16,720 --> 00:37:38,720 Pues la que habéis visto la primera, de las palabras de colores que salían en horizontal, en vertical, era el wordcloud. Y la otra era respuestas abiertas. ¿Vale? ¿Qué más opciones hay? Pues el multiple choice, escalas, un ranking. Esto no recuerdo exactamente lo que es. 346 00:37:38,720 --> 00:38:06,720 ¿Cuestion and answer? Sí. Si quieres permitir al público hacer preguntas sin una diapositiva de kubernetes, tú puedes acceder a las opciones del menú. 347 00:38:08,720 --> 00:38:24,720 Pues eso. Pregúntame algo. Lo pregunto por aquí y tú contestas. ¿Vale? A mí me parece que es muy sencillita, también muy intuitiva, igual que el Nearpod, y muy visual, muy fresca para meter de repente a los alumnos y romper. 348 00:38:24,720 --> 00:38:43,720 Creo que antes estaba metiéndose el rollo de la web docente y de repente he metido esto y no sé si habrá causado en vosotros el volver a tener esa atención en la charla. Ese era el objetivo. ¿Vale? 349 00:38:44,720 --> 00:39:03,720 Bueno, pues hemos visto la web docente, el Nearpod y el Mentimeter. Y ahora pasamos a ver lo que tengo preparado de inteligencia artificial. 350 00:39:04,720 --> 00:39:25,720 A ver, yo me he metido en el Dalí. ¿Cómo lo ponemos? Pues nada, Dalí directamente en Google y ya está. Dalí es una herramienta de inteligencia artificial visual. Tú puedes o subir una imagen para editarla o crear una imagen. 351 00:39:25,720 --> 00:39:42,720 Porque lo típico que hacemos todos es que me meto en Google en imágenes y que si quiero buscar una torre, pues me meto y busco torres y empiezo a ver torres, torres, torres, torres y a la que me convence tal. Esto es mucho más creativo y más rápido. 352 00:39:42,720 --> 00:39:53,720 Yo, por ejemplo, aquí puedo poner lo que quiera y a ver qué pasa. A ver, pues yo que sé, voy a poner mono tocando el ukelele. 353 00:39:53,720 --> 00:40:19,720 El ukelele. Esperamos un poquito. El te va diciendo además que mete la palabra digital art para que esa imagen te la convierta. Está pensando, está buscando, está haciendo. 354 00:40:23,720 --> 00:40:47,720 Normalmente no tarda tanto, es más rápida. No sale tantos tips. Sale uno y ya. Aquí lo tenemos. Aquí tenemos lo que ha puesto. A lo mejor yo se lo he puesto muy difícil. He puesto mono tocando el ukelele. 355 00:40:47,720 --> 00:40:59,720 Pues eso es lo que ha hecho. Pues yo que sé, voy a poner una jirafa montando en moto. 356 00:41:17,720 --> 00:41:46,720 Vamos a ver. Ahí la tenemos. Pues ahí tenemos. Bueno, pues vale, pues una jirafa montando en moto. 357 00:41:47,720 --> 00:42:09,720 Y le vamos a meter el tip que nos ha dicho. Arte digital. A ver qué pasa. 358 00:42:09,720 --> 00:42:28,720 Si tú no estás conforme y le metes esas palabras de bright o dark, te cambia la imagen. Lo que estáis viendo ahí son ejemplos de lo que es capaz de hacer el bicho este, la inteligencia artificial. 359 00:42:28,720 --> 00:42:49,720 Bueno, pues ahí tenéis las motos de antes, pero le ha aplicado un filtro que lo llama arte digital. Venga, pues en vez de arte digital vamos a poner otro tip que es. Yo estos los he copiado porque te los va sugiriendo el. 360 00:42:49,720 --> 00:43:14,720 Renders 3D. 361 00:43:14,720 --> 00:43:33,720 Saltando una cosa. Bueno, ahora la digo. Qué quería hacer antes de presentaros esto. 362 00:43:33,720 --> 00:44:02,720 Bueno. Venga, y la última vamos a poner pastel al óleo. A ver qué pasa. 363 00:44:02,720 --> 00:44:15,720 Bueno, no lleva tilde. Sí. 364 00:44:16,720 --> 00:44:33,720 Mira, ahí tenéis el tip de los 3D renders. 365 00:44:34,720 --> 00:44:47,720 O sea, que yo lo que le estoy pidiendo, él te lo está haciendo en ese momento y tarda. Normalmente tarda menos, pero bueno, yo entiendo que a lo mejor tarda más porque estamos unos cuantos enganchados y tal. 366 00:44:48,720 --> 00:45:02,720 Pero como veis en 10 segundos, bueno, en 10 segundos, a lo mejor en 20, pero que es súper rápido y no sé, salen cosas muy chulas de cara a, bueno, pues ilustrar, yo que sé, a tener, a hacernos imágenes. 367 00:45:02,720 --> 00:45:20,720 Y esto está abierto. Esto está gratuito. Y esta es la que yo he conocido a través de leer y ver, pero ahora mismo todo el tema de inteligencia artificial es cada vez. 368 00:45:20,720 --> 00:45:35,720 Hay quien lo compara con la revolución de cuando se creó Internet. Bueno, ahora parece que no consigue hacer la jirafa montando en moto pastel al óleo. 369 00:45:35,720 --> 00:45:55,720 Aquí me ha dejado registrado todo lo que yo he estado haciendo desde el primer día que lo he conocido. Como veis, he estado haciendo bastantes cosillas. 370 00:45:56,720 --> 00:46:00,720 Mira, ahí está. Al óleo. 371 00:46:04,720 --> 00:46:15,720 Ahí la tenéis. ¡Qué chula! O sea, la copio y ya tengo una imagen. 372 00:46:16,720 --> 00:46:43,720 ¿Vale? Bueno, antes de hablaros del chat GPT, que me lo he saltado antes, no quería haber entrado aquí, sí que me gustaría, nos gustaría, lo tengo hablado con Raúl, que le dedicáramos 10 minutitos como mucho a, en unos grupos de trabajo que hemos creado, a que trastearéis un poquito con el Nearpod. 373 00:46:44,720 --> 00:46:54,720 Porque muchas veces lo que nos pasa, a mí el primero, es que tú escuchas cosas muy chulas, pero si no las trasteas, al final se quedan en el olvido. 374 00:46:55,720 --> 00:47:12,720 Entonces sí que nos gustaría que os metierais 10 minutos en el Nearpod y que hicierais alguna cosa, algún PowerPoint que tengáis por ahí o algún vídeo que trasteéis un poquito. Raúl, no sé si estás por ahí. 375 00:47:13,720 --> 00:47:22,720 Hola, estoy por aquí, sí. Pues vamos a ver qué tal sale, porque sabíamos que existía esta opción en Teams de crear subgrupos, pero no lo habíamos probado hasta ahora. 376 00:47:22,720 --> 00:47:33,720 Entonces, según lo que me ha dicho Fernando, hay creados 13 grupos, entonces en el momento en el que abra las salas, cada uno se va a distribuir en el que le corresponde. 377 00:47:34,720 --> 00:47:44,720 Entonces, como solo hay 51 asistentes, si alguien se quedará solo en la suya, que me escriba por un chat privado y le muevo a otra sala o allá vemos lo que hacemos con él, ¿vale? 378 00:47:45,720 --> 00:48:03,720 Esta actividad de hacer estas salas tiene una doble función. Por un lado, efectivamente, la que acabamos de decir de trastear con el programa y la otra función es que efectivamente sepamos que el Teams nos permite esto, generar salas de trabajo. 379 00:48:04,720 --> 00:48:14,720 Y a mí esto también me parece muy interesante de cara a utilizar las herramientas, bueno, pues las herramientas Teams, ¿vale? 380 00:48:16,720 --> 00:48:20,720 Las activamos entonces. Por favor. Venga, vamos allá. 381 00:48:33,720 --> 00:49:00,720 Bueno, y abriendo, no sé cuánto tardará en… 382 00:49:03,720 --> 00:49:08,720 Ah, mira, ya lo voy viendo arriba que se van creando. En la 5… 383 00:49:09,720 --> 00:49:11,720 Yo no puedo ver ninguna, ¿no, Raúl? 384 00:49:11,720 --> 00:49:14,720 Creo que sí. Mira, si le das arriba donde pones salas… 385 00:49:20,720 --> 00:49:22,720 No veo donde pones salas. 386 00:49:25,720 --> 00:49:31,720 En Teams, en la parte donde tienes el evento abierto, arriba pone controlar, chat, gente, participar, reaccionar. 387 00:49:31,720 --> 00:49:32,720 Sí. 388 00:49:32,720 --> 00:49:34,720 Pues un poquito más a la derecha pone salas. 389 00:49:36,720 --> 00:49:39,720 Chat, gente, participar, reaccionar, vista. 390 00:49:39,720 --> 00:49:44,720 Y no tiene… Ah, y salas, ¿no? Ah, más. Dale a más. A ver. Dale a más. 391 00:49:44,720 --> 00:49:53,720 Le doy al más y me pone graneta adquirir, información de arreglo, notas de reunión, efectos de fondo, idioma y voz y configuración. 392 00:49:54,720 --> 00:50:00,720 Pues entonces puede ser que, como las he creado yo, a ti no te deja verlas. 393 00:50:00,720 --> 00:50:01,720 Ya. 394 00:50:01,720 --> 00:50:09,720 Puede ser. Pero yo te puedo asignar a la que tú me digas. Dime, pues quiero estar en… Son 13. Tú me dices el número o me dices… 395 00:50:09,720 --> 00:50:10,720 Las 7. 396 00:50:10,720 --> 00:50:16,720 Las 7. Pues mira, te voy a asignar a las 7, que es educación primaria de matemáticas, ¿vale? 397 00:50:16,720 --> 00:50:17,720 Venga. 398 00:50:17,720 --> 00:50:19,720 Pues mira, te voy a asignar a las 7, que es educación primaria de matemáticas, ¿vale? 399 00:50:19,720 --> 00:50:20,720 Venga. 400 00:50:47,720 --> 00:50:51,720 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 401 00:51:17,720 --> 00:51:20,720 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 402 00:51:47,720 --> 00:51:50,720 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 403 00:52:17,720 --> 00:52:21,720 Chicos, que está mamá esperando. Que está mamá aquí. 404 00:52:28,720 --> 00:52:29,720 Por favor. 405 00:52:33,720 --> 00:52:34,720 Claro. 406 00:52:48,720 --> 00:52:50,720 Yo voy a escribir por aquí. 407 00:52:50,720 --> 00:52:51,720 I'm gay. 408 00:52:52,720 --> 00:52:53,720 Soy gay. 409 00:52:55,720 --> 00:52:56,720 I'm gay también. 410 00:53:09,720 --> 00:53:10,720 I'm gay. 411 00:53:11,720 --> 00:53:13,720 ¿Cuántos soy yo, Lin? 412 00:53:14,720 --> 00:53:16,720 ¿Lo metemos? ¿Otros tres? 413 00:53:16,720 --> 00:53:18,720 Aquí estamos. 414 00:53:20,720 --> 00:53:22,720 Oye, nos está esperando mamá, Marcos. 415 00:53:36,720 --> 00:53:39,720 Yo no voy a ver mis cuentos si tengo mis cuentos. 416 00:53:40,720 --> 00:53:42,720 ¿Qué voy a hacer con estos cuantos que van a quedar aquí? 417 00:53:43,720 --> 00:53:46,720 Yo los voy a poner en casa. 418 00:53:47,720 --> 00:53:48,720 ¿Sabes qué? 419 00:53:49,720 --> 00:53:50,720 ¿Sabes qué? 420 00:53:51,720 --> 00:53:52,720 ¿Sabes qué? 421 00:53:52,720 --> 00:53:53,720 ¿Qué? 422 00:53:53,720 --> 00:53:56,720 Al final del día me vengo como para escolar. 423 00:53:56,720 --> 00:53:58,720 Y bueno, bueno, bueno. 424 00:53:58,720 --> 00:54:00,720 Es una rata de que se esté terminando. 425 00:54:00,720 --> 00:54:01,720 ¿Cómo? 426 00:54:04,720 --> 00:54:05,720 Venga. 427 00:54:07,720 --> 00:54:09,720 Y yo me tengo que quedar hasta que termine el final. 428 00:54:09,720 --> 00:54:10,720 Eso lo pago yo. Venga. 429 00:54:10,720 --> 00:54:11,720 Dame un besito. 430 00:54:11,720 --> 00:54:12,720 Tengo que estar pendiente. 431 00:54:14,720 --> 00:54:15,720 ¿Eh? 432 00:54:15,720 --> 00:54:17,720 No, ya, casita, que os está esperando mamá ahí. 433 00:54:17,720 --> 00:54:18,720 Dame un besito. 434 00:54:18,720 --> 00:54:19,720 Quiero... 435 00:54:20,720 --> 00:54:21,720 Adiós. 436 00:54:24,720 --> 00:54:25,720 Espera, espera. 437 00:54:25,720 --> 00:54:27,720 Hola, Raúl. ¿Qué ha pasado? 438 00:54:27,720 --> 00:54:28,720 A ver. 439 00:54:29,720 --> 00:54:30,720 ¿Quién me habla? 440 00:54:30,720 --> 00:54:32,720 Soy Pilar Orcajuelo. 441 00:54:34,720 --> 00:54:37,720 Vale, lo que ha pasado es que, Fernando, 442 00:54:37,720 --> 00:54:41,720 bueno, hemos hecho grupos durante diez minutillos 443 00:54:41,720 --> 00:54:42,720 para hacer un ejercicio. 444 00:54:42,720 --> 00:54:43,720 ¿Tú estás sola en tu equipo? 445 00:54:44,720 --> 00:54:47,720 No, pero ¿cómo hablo con mi equipo? 446 00:54:47,720 --> 00:54:49,720 No sé, solo veo una pantalla en negro. 447 00:54:49,720 --> 00:54:50,720 Por eso. 448 00:54:50,720 --> 00:54:51,720 Entonces puede ser que en tu caso 449 00:54:52,720 --> 00:54:54,720 sea que es que en tu equipo solamente estás tú. 450 00:54:54,720 --> 00:54:56,720 Entonces te voy a intentar meter en otro equipo. 451 00:54:56,720 --> 00:54:57,720 Espera un segundo. 452 00:54:58,720 --> 00:55:01,720 Claro, es que como de 96 personas solo han venido 50, 453 00:55:01,720 --> 00:55:03,720 pues entonces puede ser que de los grupos 454 00:55:03,720 --> 00:55:05,720 que ha hecho Fernando inicialmente, 455 00:55:05,720 --> 00:55:07,720 en el tuyo no haya nadie más. 456 00:55:07,720 --> 00:55:08,720 Un segundito, ¿vale? 457 00:55:08,720 --> 00:55:09,720 Que te voy a asignar a otro. 458 00:55:09,720 --> 00:55:10,720 Ok. 459 00:55:11,720 --> 00:55:13,720 Me voy a meter en el de... A ver. 460 00:55:14,720 --> 00:55:15,720 Perdón, Pilar. 461 00:55:15,720 --> 00:55:17,720 Aquí en este equipo sí te vemos, ¿eh? 462 00:55:18,720 --> 00:55:19,720 ¿Sí? 463 00:55:19,720 --> 00:55:20,720 Sí. 464 00:55:20,720 --> 00:55:21,720 ¿En cuál la estáis viendo? 465 00:55:24,720 --> 00:55:25,720 Pues es que no sé. 466 00:55:27,720 --> 00:55:28,720 Hola, Soraya. 467 00:55:28,720 --> 00:55:29,720 Hola, yo sí te veo. 468 00:55:29,720 --> 00:55:32,720 Y ve a Mercedes Sucha y a Cristina Gómez. 469 00:55:32,720 --> 00:55:33,720 Pero ¿qué tenemos que ver? 470 00:55:33,720 --> 00:55:35,720 Es que veo la pantalla en negro con cuatro personas. 471 00:55:35,720 --> 00:55:36,720 ¿Pero qué tenemos que ver? 472 00:55:38,720 --> 00:55:39,720 No sé, yo solo veo al equipo. 473 00:55:39,720 --> 00:55:40,720 No sé si es así. 474 00:55:40,720 --> 00:55:41,720 Yo también. 475 00:55:41,720 --> 00:55:43,720 ¿Pero estáis hablando de lo que os ha dicho Fernando? 476 00:55:43,720 --> 00:55:45,720 ¿De lo del NERPOT y esto o no? 477 00:55:45,720 --> 00:55:46,720 No. 478 00:55:46,720 --> 00:55:47,720 Sí, pero yo no veo nada. 479 00:55:48,720 --> 00:55:49,720 No, hombre. 480 00:55:49,720 --> 00:55:51,720 Es un grupo de trabajo para el que habléis entre vosotros. 481 00:55:54,720 --> 00:55:55,720 Es que se me hablen como... 482 00:55:55,720 --> 00:55:56,720 Pues vale. 483 00:55:59,720 --> 00:56:01,720 Dadme un segundito, perdonad. 484 00:56:02,720 --> 00:56:03,720 Ok. 485 00:56:15,720 --> 00:56:25,720 A ver, lo que ha comentado Fernando es que parece que tenéis que hacer un ejercicio de consultar NERPOT, creo, y hablar entre vosotros. 486 00:56:25,720 --> 00:56:27,720 Ha intentado crear como grupos de trabajo. 487 00:56:27,720 --> 00:56:30,720 Entonces, un grupo de trabajo es para que vosotros habléis de esto, ¿no? 488 00:56:30,720 --> 00:56:31,720 No lo sé. 489 00:56:31,720 --> 00:56:32,720 Pero no tenéis que hacer nada especial. 490 00:56:32,720 --> 00:56:37,720 De hecho, bueno, ya está terminando el plazo que ha dado y ya volvemos todos a la sala principal, ¿vale? 491 00:56:37,720 --> 00:56:38,720 Vale. 492 00:56:38,720 --> 00:56:39,720 Para que no os preocupéis. 493 00:56:39,720 --> 00:56:40,720 Ok. 494 00:56:40,720 --> 00:56:41,720 Sorayita, ¿qué tal estás? 495 00:56:42,720 --> 00:56:43,720 Bien, muy bien, Pilar. 496 00:56:43,720 --> 00:56:44,720 ¿Tú qué tal? 497 00:56:45,720 --> 00:56:46,720 Con mucha barrigota. 498 00:56:47,720 --> 00:56:48,720 Sí, sí, sí. 499 00:56:49,720 --> 00:56:50,720 ¿Tú qué tal? 500 00:56:50,720 --> 00:56:51,720 ¿Todo bien? 501 00:56:52,720 --> 00:56:53,720 Bien, muy bien. 502 00:56:54,720 --> 00:56:55,720 Muy bien, muy bien. 503 00:56:56,720 --> 00:56:59,720 Bueno, pues no sé si me he enterado yo muy bien de esto de los grupos, ¿eh? 504 00:56:59,720 --> 00:57:00,720 Pero bueno. 505 00:57:00,720 --> 00:57:01,720 Yo tampoco. 506 00:57:01,720 --> 00:57:03,720 Del grupo, yo estoy en tu grupo, Pilar. 507 00:57:05,720 --> 00:57:10,720 Pero vamos, he visto lo de las imágenes, hacer eso, pero no, vamos, no sé. 508 00:57:11,720 --> 00:57:14,720 He salido un momento que me ha llamado Marta y a lo mejor en ese momento... 509 00:57:16,720 --> 00:57:17,720 Ya. 510 00:57:17,720 --> 00:57:18,720 Bueno. 511 00:57:18,720 --> 00:57:23,720 Ahora cuando nos digan, regresaremos solas a la reunión. 512 00:57:24,720 --> 00:57:27,720 Por un momento, ¿sabéis lo que ha pasado? 513 00:57:27,720 --> 00:57:30,720 Que por un momento pensaba que se había cortado porque me ha costado entrar. 514 00:57:31,720 --> 00:57:34,720 Y he visto a Mamen y a Javier y he dicho, pues me salgo y vuelvo a entrar. 515 00:57:34,720 --> 00:57:35,720 Mira, ahora está aquí Mamen. 516 00:57:35,720 --> 00:57:36,720 Hola, Mamen. 517 00:57:39,720 --> 00:57:40,720 Hola. 518 00:57:40,720 --> 00:57:41,720 A Mamen le ha pasado igual. 519 00:57:41,720 --> 00:57:42,720 Hola, Mamen. 520 00:57:42,720 --> 00:57:43,720 Estaba sola y ha vuelto a entrar. 521 00:57:43,720 --> 00:57:48,720 Sí, es un poco raro porque como que nos ha desviado a unos pocos a otra conversación. 522 00:57:48,720 --> 00:57:51,720 Estábamos ahí esperando, han pasado los minutos y no ha pasado nada. 523 00:57:51,720 --> 00:57:52,720 Pues me salgo y me vuelvo a entrar. 524 00:57:52,720 --> 00:57:53,720 Y entonces me ha mandado a esta otra vez. 525 00:57:53,720 --> 00:57:54,720 Mira, ahora Javi... 526 00:57:54,720 --> 00:57:55,720 Eso me ha pasado a mí. 527 00:57:56,720 --> 00:57:57,720 Eso me ha pasado a mi Mamen. 528 00:57:58,720 --> 00:58:05,720 He visto a ti y a Javi y he dicho, uy, se me ha ido la reunión porque me he salido dos veces de la reunión. 529 00:58:06,720 --> 00:58:09,720 Claro, y no sé, ahora estamos aquí, pero no estamos todos aquí tampoco ahora. 530 00:58:11,720 --> 00:58:12,720 ¿No se ha podido dividir? 531 00:58:12,720 --> 00:58:14,720 No, creo que se tendría que hacer una cosa por grupos. 532 00:58:14,720 --> 00:58:15,720 Tenéis que esperar. 533 00:58:15,720 --> 00:58:20,720 Si tenéis que esperar, cuando me diga Fernando ya, os devuelvo a todos a la sala general, ¿vale? 534 00:58:21,720 --> 00:58:22,720 Le estamos volviendo locos. 535 00:58:23,720 --> 00:58:24,720 Gracias. 536 00:58:24,720 --> 00:58:25,720 Estamos en la sala VIP. 537 00:58:26,720 --> 00:58:27,720 Estáis en la sala VIP, efectivamente. 538 00:58:28,720 --> 00:58:29,720 ¿Alguien quiere tomar algo? 539 00:58:30,720 --> 00:58:31,720 Yo sí, por favor, una Coca-Cola. 540 00:58:32,720 --> 00:58:33,720 Coca-Cola. 541 00:58:50,720 --> 00:58:51,720 Gracias. 542 00:59:20,720 --> 00:59:30,720 ... 543 00:59:30,720 --> 00:59:41,720 ... 544 00:59:41,720 --> 00:59:42,720 ¿Es que ha aprobado? 545 00:59:44,720 --> 00:59:45,720 Nice. 546 00:59:46,720 --> 00:59:47,720 Entonces ya que vuelve a... 547 00:59:47,720 --> 00:59:55,720 ... 548 00:59:55,720 --> 00:59:56,720 Ya estoy, ya estoy. 549 00:59:57,720 --> 00:59:58,720 Ya está. 550 00:59:59,720 --> 01:00:01,720 Hola, ya estoy. Ya hemos llegado. 551 01:00:01,720 --> 01:00:02,720 Ya hemos llegado. 552 01:00:10,720 --> 01:00:12,720 Sí, estoy de acuerdo. 553 01:00:18,720 --> 01:00:20,720 Pero vamos a ver, ¿qué sucede? 554 01:00:20,720 --> 01:00:21,720 ¿Qué sucede? 555 01:00:21,720 --> 01:00:22,720 ¿Qué está pasando? 556 01:00:23,720 --> 01:00:25,720 ¿Qué está pasando? ¿Qué montaje es este de verdad? 557 01:00:25,720 --> 01:00:27,720 De verdad, no entiendo nada. 558 01:00:27,720 --> 01:00:28,720 No sé si... Voy a ver. 559 01:00:28,720 --> 01:00:29,720 No se silencia. 560 01:00:29,720 --> 01:00:30,720 Ah, sí, sí, sí. 561 01:00:30,720 --> 01:00:32,720 Yo soy Tamara, ¿verdad? 562 01:00:32,720 --> 01:00:34,720 ¿Qué montaje es ese de verdad? 563 01:00:36,720 --> 01:00:38,720 No se silencian los micrófonos. 564 01:00:39,720 --> 01:00:40,720 Claro que no. 565 01:00:44,720 --> 01:00:45,720 Os voy a silenciar todos. 566 01:00:47,720 --> 01:00:51,720 ... 567 01:00:51,720 --> 01:00:52,720 Somos 40. 568 01:00:56,720 --> 01:00:58,720 Fernando, ponte el micro, que te he silenciado. 569 01:00:58,720 --> 01:00:59,720 Ponte el micro. 570 01:01:01,720 --> 01:01:02,720 ¿Por qué me silencias? 571 01:01:03,720 --> 01:01:05,720 Porque había mucha gente, entonces... 572 01:01:05,720 --> 01:01:07,720 ... 573 01:01:08,720 --> 01:01:09,720 Bueno. 574 01:01:10,720 --> 01:01:11,720 ¿Y qué hacemos? 575 01:01:12,720 --> 01:01:14,720 A ver, 35, 36. 576 01:01:14,720 --> 01:01:15,720 Espera un momento. 577 01:01:16,720 --> 01:01:18,720 Vale, lo que hemos vivido es... 578 01:01:20,720 --> 01:01:22,720 Hemos entrado en aulas, en unas... 579 01:01:22,720 --> 01:01:23,720 A ver, 39. 580 01:01:25,720 --> 01:01:28,720 Hemos entrado en una aula virtual 581 01:01:28,720 --> 01:01:30,720 que teníamos unas tareas 582 01:01:30,720 --> 01:01:33,720 y ahora el coordinador nos ha vuelto a traer 583 01:01:33,720 --> 01:01:35,720 a la ponencia general. 584 01:01:35,720 --> 01:01:38,720 O sea que, realmente, como os decía antes, 585 01:01:38,720 --> 01:01:40,720 esto ha tenido una doble función, ¿no? 586 01:01:40,720 --> 01:01:42,720 Por un lado, que vierais las posibilidades 587 01:01:42,720 --> 01:01:44,720 de jugar, de cacharrear un poquito 588 01:01:44,720 --> 01:01:46,720 con la herramienta del Nearpod. 589 01:01:46,720 --> 01:01:48,720 Y, por otro lado, efectivamente, 590 01:01:48,720 --> 01:01:51,720 que vierais que se pueden también hacer aulas 591 01:01:51,720 --> 01:01:53,720 en el Teams independientes. 592 01:01:53,720 --> 01:01:56,720 Por lo tanto, también es una herramienta muy potente. 593 01:01:56,720 --> 01:01:59,720 ¿Vale? Raúl, no sé si está claro 594 01:01:59,720 --> 01:02:02,720 o quieres añadir algo. 595 01:02:02,720 --> 01:02:03,720 No, exactamente. 596 01:02:03,720 --> 01:02:06,720 Eso es lo que acabamos de hacer. 597 01:02:06,720 --> 01:02:07,720 Lo que pasa es que yo creo que 598 01:02:07,720 --> 01:02:09,720 algunos compañeros me preguntaban 599 01:02:09,720 --> 01:02:10,720 que qué tenían que hacer. 600 01:02:10,720 --> 01:02:12,720 Y, realmente, no teníais que hacer nada más 601 01:02:12,720 --> 01:02:13,720 que lo que os he comentado, Fernando. 602 01:02:13,720 --> 01:02:16,720 Es decir, no sé qué les has comentado. 603 01:02:16,720 --> 01:02:19,720 Que entraran en Nearpod e hicieran algo juntos, ¿no? 604 01:02:19,720 --> 01:02:22,720 Claro, o que lo hicieran y jugaran los demás, 605 01:02:22,720 --> 01:02:24,720 o que vieran, efectivamente, 606 01:02:24,720 --> 01:02:25,720 que cacharrearan un poquito, 607 01:02:25,720 --> 01:02:29,720 que tuvieran un tiempo para ver la plataforma. 608 01:02:29,720 --> 01:02:31,720 Vale, entonces vosotros os encontráis 609 01:02:31,720 --> 01:02:33,720 en un grupo más pequeño. 610 01:02:33,720 --> 01:02:36,720 Es decir, en lugar de estar en un grupo de 96 personas, 611 01:02:36,720 --> 01:02:37,720 de repente os encontráis 612 01:02:37,720 --> 01:02:39,720 en un grupo de trabajo más pequeño. 613 01:02:39,720 --> 01:02:42,720 Entonces, Fernando creo que había distribuido 614 01:02:42,720 --> 01:02:45,720 a las personas por lo que daban, ¿no? 615 01:02:45,720 --> 01:02:46,720 Por inglés, por francés. 616 01:02:46,720 --> 01:02:47,720 Sí, sí. 617 01:02:47,720 --> 01:02:49,720 Bueno, por elegir algún criterio, 618 01:02:49,720 --> 01:02:52,720 no sé, secundaria de matemática o secundaria de... 619 01:02:52,720 --> 01:02:54,720 Teniendo en cuenta también la etapa, claro, la etapa. 620 01:02:54,720 --> 01:02:57,720 Entonces, han salido 13 subgrupos. 621 01:02:57,720 --> 01:02:59,720 Por lo tanto, había varias personas 622 01:02:59,720 --> 01:03:02,720 que o solamente estaban con una única persona 623 01:03:02,720 --> 01:03:03,720 o estaban solas. 624 01:03:03,720 --> 01:03:04,720 Entonces, ha habido alguien que... 625 01:03:04,720 --> 01:03:06,720 Ana María me ha dicho que estaba en un grupo sola 626 01:03:06,720 --> 01:03:07,720 y la he podido mover. 627 01:03:07,720 --> 01:03:10,720 Pero los demás, a lo mejor alguno no me ha dicho nada 628 01:03:10,720 --> 01:03:12,720 y se han quedado ahí solos esperando 629 01:03:12,720 --> 01:03:13,720 sin saber qué hacer. 630 01:03:13,720 --> 01:03:15,720 Pero bueno, como prueba ha estado muy bien. 631 01:03:15,720 --> 01:03:16,720 Como prueba ha estado bien. 632 01:03:16,720 --> 01:03:18,720 Como Fonseca, triste y sola. 633 01:03:18,720 --> 01:03:21,720 Bueno, pues nada. 634 01:03:21,720 --> 01:03:24,720 Y lo último, pero no menos importante, 635 01:03:24,720 --> 01:03:28,720 que os quiero compartir. 636 01:03:28,720 --> 01:03:30,720 Voy a darle a compartir. 637 01:03:30,720 --> 01:03:33,720 A ver, es el chat GP3. 638 01:03:33,720 --> 01:03:34,720 Esto es... 639 01:03:34,720 --> 01:03:35,720 El chat GP3. 640 01:03:35,720 --> 01:03:36,720 Esto es la bomba. 641 01:03:37,720 --> 01:03:39,720 Esto es la bomba porque... 642 01:03:39,720 --> 01:03:41,720 Bueno, lo primero... 643 01:03:41,720 --> 01:03:42,720 A ver... 644 01:03:43,720 --> 01:03:45,720 Si ya se comparte esto... 645 01:03:47,720 --> 01:03:49,720 Vale, ya estoy compartiendo mi pantalla. 646 01:03:51,720 --> 01:03:52,720 Mirad. 647 01:03:53,720 --> 01:03:54,720 Yo tengo aquí... 648 01:03:54,720 --> 01:03:55,720 Eso es. 649 01:03:55,720 --> 01:03:56,720 Yo tengo aquí un documento 650 01:03:56,720 --> 01:03:59,720 que voy a compartir ahora con todos vosotros. 651 01:03:59,720 --> 01:04:02,720 Bueno, no sé si a través de Raúl o cómo hacerlo. 652 01:04:02,720 --> 01:04:07,720 Donde yo he ido recogiendo un montón de información 653 01:04:07,720 --> 01:04:11,720 sobre lo que es el chat GP3. 654 01:04:12,720 --> 01:04:15,720 No me voy a parar demasiado a leerlo por no aburriros 655 01:04:15,720 --> 01:04:17,720 porque lo vais a tener ahí. 656 01:04:18,720 --> 01:04:20,720 Pero ver un poquito... 657 01:04:20,720 --> 01:04:21,720 Bueno, pues eso. 658 01:04:21,720 --> 01:04:24,720 Los cinco usos de la inteligencia artificial en educación. 659 01:04:24,720 --> 01:04:25,720 Pues ahí tenéis. 660 01:04:25,720 --> 01:04:28,720 Identificar nuevas temáticas de estudio. 661 01:04:28,720 --> 01:04:30,720 Tutores virtuales. 662 01:04:30,720 --> 01:04:32,720 Materiales de aprendizaje personalizados. 663 01:04:32,720 --> 01:04:34,720 Estilos de aprendizaje. 664 01:04:34,720 --> 01:04:36,720 Cursos de actualización docente en línea. 665 01:04:36,720 --> 01:04:38,720 ¿Qué es la inteligencia artificial? 666 01:04:38,720 --> 01:04:40,720 O sea, la verdad es que he estado rebuscando 667 01:04:40,720 --> 01:04:42,720 bastante información, leyendo mucho. 668 01:04:42,720 --> 01:04:44,720 Y os voy a... 669 01:04:44,720 --> 01:04:46,720 Bueno, que... 670 01:04:46,720 --> 01:04:50,720 ¿Qué ventajas tiene el chat GP3? 671 01:04:50,720 --> 01:04:52,720 La inteligencia artificial. 672 01:04:52,720 --> 01:04:54,720 ¿Qué herramientas podemos utilizar en el aula 673 01:04:54,720 --> 01:04:56,720 para integrar la inteligencia artificial? 674 01:04:56,720 --> 01:04:58,720 Pues ahí tenéis también... 675 01:04:58,720 --> 01:05:01,720 Pues una serie de artículos. 676 01:05:01,720 --> 01:05:04,720 Al final también lo más interesante es... 677 01:05:04,720 --> 01:05:06,720 Que tengo aquí todo un... 678 01:05:06,720 --> 01:05:08,720 Una batería, una... 679 01:05:08,720 --> 01:05:10,720 Una web... 680 01:05:10,720 --> 01:05:12,720 Webgrafía. 681 01:05:12,720 --> 01:05:13,720 Que no me salía palabra. 682 01:05:13,720 --> 01:05:15,720 Una webgrafía de... 683 01:05:17,720 --> 01:05:20,720 Enlaces que yo he ido viendo estos días. 684 01:05:20,720 --> 01:05:23,720 Y os voy a poner uno muy cortito. 685 01:05:23,720 --> 01:05:25,720 Bueno, muy cortito, de nueve minutos. 686 01:05:26,720 --> 01:05:29,720 Donde explica de dónde viene todo esto. 687 01:05:29,720 --> 01:05:32,720 Y yo creo que sí que es importante... 688 01:05:32,720 --> 01:05:34,720 Aquí, este. 689 01:05:34,720 --> 01:05:36,720 Importante que lo veamos. 690 01:05:36,720 --> 01:05:38,720 Nada, voy a ir adelantándolo 691 01:05:38,720 --> 01:05:41,720 en la medida que vaya diciendo cosas 692 01:05:41,720 --> 01:05:42,720 que no nos interesan. 693 01:05:42,720 --> 01:05:44,720 ¿Conocéis los paneles japoneses? 694 01:05:44,720 --> 01:05:45,720 Sí. 695 01:05:45,720 --> 01:05:46,720 Son una solución muy práctica 696 01:05:46,720 --> 01:05:48,720 para decorar ventanas 697 01:05:48,720 --> 01:05:49,720 o para dividir espacios. 698 01:05:49,720 --> 01:05:50,720 Bueno. 699 01:05:50,720 --> 01:05:53,720 Fue hace solo diez años, en 2012, 700 01:05:53,720 --> 01:05:55,720 cuando dio comienzo lo que hoy se conoce 701 01:05:55,720 --> 01:05:58,720 como la revolución de la inteligencia artificial. 702 01:05:58,720 --> 01:05:59,720 Y realmente en aquel momento 703 01:05:59,720 --> 01:06:02,720 ni era nueva ni era revolución. 704 01:06:02,720 --> 01:06:03,720 Más bien era una semilla. 705 01:06:03,720 --> 01:06:05,720 Una primera demostración 706 01:06:05,720 --> 01:06:06,720 de lo que una tecnología 707 01:06:06,720 --> 01:06:07,720 a la que se llamó Deep Learning 708 01:06:07,720 --> 01:06:09,720 podría llegar a ser. 709 01:06:09,720 --> 01:06:11,720 Y una década después, aquí estamos. 710 01:06:11,720 --> 01:06:13,720 Esa semilla ha crecido, 711 01:06:13,720 --> 01:06:14,720 ha estirado sus ramas, 712 01:06:14,720 --> 01:06:16,720 ha madurado sus frutas 713 01:06:16,720 --> 01:06:17,720 y ha enterrado sus raíces 714 01:06:17,720 --> 01:06:18,720 abriéndose camino 715 01:06:18,720 --> 01:06:21,720 por todos los sectores de nuestra sociedad. 716 01:06:21,720 --> 01:06:23,720 El árbol está más vivo que nunca. 717 01:06:23,720 --> 01:06:25,720 Y 2022 será recordado 718 01:06:25,720 --> 01:06:27,720 como el año en el que muchos se dieron cuenta 719 01:06:27,720 --> 01:06:29,720 de que este árbol estaba aquí. 720 01:06:29,720 --> 01:06:31,720 ¿Por qué? 721 01:06:31,720 --> 01:06:33,720 En generación de imágenes, en abril, 722 01:06:33,720 --> 01:06:35,720 Dalí 2 rompió todos nuestros esquemas 723 01:06:35,720 --> 01:06:37,720 para demostrarnos que sí. 724 01:06:37,720 --> 01:06:39,720 Que convertir nuestras palabras en imágenes 725 01:06:39,720 --> 01:06:40,720 era cuestión de segundos. 726 01:06:40,720 --> 01:06:42,720 El valor del input entraba en juego 727 01:06:42,720 --> 01:06:44,720 y el lenguaje natural se convirtió 728 01:06:44,720 --> 01:06:46,720 en el lenguaje con el que podíamos soñar 729 01:06:46,720 --> 01:06:48,720 junto a la inteligencia artificial. 730 01:06:48,720 --> 01:06:50,720 Y no se queda ahí la cosa. 731 01:06:50,720 --> 01:06:52,720 Hemos visto que esto es el comienzo 732 01:06:52,720 --> 01:06:54,720 y que también podemos generar a golpe de teclado 733 01:06:54,720 --> 01:06:57,720 vídeos, música, sonidos, movimientos. 734 01:06:57,720 --> 01:06:59,720 Todo lo que podíamos imaginar y escribir 735 01:06:59,720 --> 01:07:01,720 se podía hacer realidad. 736 01:07:02,720 --> 01:07:04,720 Y lejos de quedarnos sin palabras, 737 01:07:04,720 --> 01:07:06,720 sin prompt, algunos dirían, 738 01:07:06,720 --> 01:07:07,720 mucho se ha hablado. 739 01:07:07,720 --> 01:07:09,720 Y es que por fin la inteligencia artificial 740 01:07:09,720 --> 01:07:11,720 ha abierto los debates necesarios 741 01:07:11,720 --> 01:07:13,720 que desde años venimos anticipando 742 01:07:13,720 --> 01:07:15,720 y que posiblemente definirán el futuro 743 01:07:15,720 --> 01:07:17,720 de muchas industrias. 744 01:07:17,720 --> 01:07:19,720 En 2022 el lenguaje lo ha impregnado 745 01:07:19,720 --> 01:07:20,720 en el mundo del deep learning. 746 01:07:20,720 --> 01:07:22,720 Y es que al igual que tú tienes 747 01:07:22,720 --> 01:07:24,720 esa vocecilla interna que narra todo lo que haces, 748 01:07:24,720 --> 01:07:26,720 se está probando utilizar el lenguaje 749 01:07:26,720 --> 01:07:28,720 como articulador de los robots del futuro. 750 01:07:28,720 --> 01:07:30,720 Como este prototipo de Google 751 01:07:30,720 --> 01:07:32,720 capaz de entender el lenguaje 752 01:07:32,720 --> 01:07:33,720 y operar en consecuencia. 753 01:07:33,720 --> 01:07:35,720 O también se ha utilizado el lenguaje 754 01:07:35,720 --> 01:07:37,720 para mejorar a nuestros modelos de visión, 755 01:07:37,720 --> 01:07:39,720 permitiéndonos ahora poder conversar 756 01:07:39,720 --> 01:07:40,720 directamente con la IA 757 01:07:40,720 --> 01:07:42,720 sobre lo que está viendo en una imagen. 758 01:07:42,720 --> 01:07:44,720 Y es que está claro, en 2022 759 01:07:44,720 --> 01:07:46,720 los modelos del lenguaje se han posicionado 760 01:07:46,720 --> 01:07:48,720 como herramientas de futuro. 761 01:07:48,720 --> 01:07:50,720 Con actualizaciones en los sistemas más conocidos 762 01:07:50,720 --> 01:07:52,720 como GPT-3 que ahora pasa a ser 3.5 763 01:07:52,720 --> 01:07:54,720 y que nos deja las puertas 764 01:07:54,720 --> 01:07:56,720 de una muy esperada evolución 765 01:07:56,720 --> 01:07:58,720 que posiblemente veremos muy pronto. 766 01:07:58,720 --> 01:08:00,720 Y que podemos imaginar 767 01:08:00,720 --> 01:08:02,720 que será mucho más potente. 768 01:08:02,720 --> 01:08:04,720 ¿Pero mucho más grande? 769 01:08:04,720 --> 01:08:06,720 Pues no lo sabemos. 770 01:08:06,720 --> 01:08:08,720 Y es que una de las grandes respuestas de este año 771 01:08:08,720 --> 01:08:10,720 nos la dio DeepMind con Chinchilla. 772 01:08:10,720 --> 01:08:12,720 Un trabajo donde demostraban 773 01:08:12,720 --> 01:08:14,720 que modelos como GPT-3 todavía tenían que 774 01:08:14,720 --> 01:08:16,720 ir sacando a Palm. 775 01:08:16,720 --> 01:08:18,720 Un modelo que triplicaba a GPT-3 776 01:08:18,720 --> 01:08:20,720 y que adquiría nuevas capacidades 777 01:08:20,720 --> 01:08:22,720 operando de forma mucho más inteligente 778 01:08:22,720 --> 01:08:24,720 con el lenguaje. 779 01:08:24,720 --> 01:08:26,720 Y este modelo, Palm, sirvió de base 780 01:08:26,720 --> 01:08:28,720 por ejemplo para desarrollar a Minerva. 781 01:08:28,720 --> 01:08:30,720 La versión de estos modelos que no es de letras 782 01:08:30,720 --> 01:08:32,720 sino de ciencias. 783 01:08:32,720 --> 01:08:34,720 Atentos a este dato. Humanos expertos 784 01:08:34,720 --> 01:08:36,720 predecían que no sería hasta 2025 785 01:08:36,720 --> 01:08:38,720 que veríamos a la IA 786 01:08:38,720 --> 01:08:40,720 alcanzando un nivel decente a la hora 787 01:08:40,720 --> 01:08:42,720 de resolver problemas matemáticos. 788 01:08:42,720 --> 01:08:44,720 Y se equivocaron, ya que en 2022 789 01:08:44,720 --> 01:08:46,720 este modelo Minerva 790 01:08:46,720 --> 01:08:48,720 nos mostró que una inteligencia artificial 791 01:08:48,720 --> 01:08:50,720 resolviendo y demostrando problemas matemáticos 792 01:08:50,720 --> 01:08:52,720 era posible. 793 01:08:52,720 --> 01:08:54,720 Los modelos de lenguaje son cada vez más capaces 794 01:08:54,720 --> 01:08:56,720 y pronto empezaremos a ver su impacto 795 01:08:56,720 --> 01:08:58,720 en más y más verticales profesionales. 796 01:08:58,720 --> 01:09:00,720 Por ejemplo, si en 2021 797 01:09:00,720 --> 01:09:02,720 Copilot impresionó al mundo de la programación 798 01:09:02,720 --> 01:09:04,720 ocupándose de las partes más tediosas 799 01:09:04,720 --> 01:09:06,720 de escribir código, en 2022 800 01:09:06,720 --> 01:09:08,720 AlphaCode dio un paso más para enfrentarse 801 01:09:08,720 --> 01:09:10,720 a retos de programación reales. 802 01:09:10,720 --> 01:09:12,720 Situándose en este caso a mitad de ranking 803 01:09:12,720 --> 01:09:14,720 entre todos los participantes humanos. 804 01:09:14,720 --> 01:09:16,720 La pregunta es 805 01:09:16,720 --> 01:09:18,720 ¿dónde estará en 2023? 806 01:09:18,720 --> 01:09:20,720 Y también el año pasado vimos 807 01:09:20,720 --> 01:09:22,720 cómo los modelos de lenguaje están tan perfeccionados 808 01:09:22,720 --> 01:09:24,720 que cuando los hemos convertido en chatbots 809 01:09:24,720 --> 01:09:26,720 de diálogos, algunos hasta han 810 01:09:26,720 --> 01:09:28,720 perdido la noción de la realidad 811 01:09:28,720 --> 01:09:30,720 en sus conversaciones. 812 01:09:30,720 --> 01:09:32,720 Pero bueno, lo entiendo, y es que en la recta final de año 813 01:09:32,720 --> 01:09:34,720 OpenAI nos ha dado la posibilidad 814 01:09:34,720 --> 01:09:36,720 a todos de poder comprobar 815 01:09:36,720 --> 01:09:38,720 que estas herramientas pueden llegar 816 01:09:38,720 --> 01:09:40,720 a ser potentísimas. 817 01:09:40,720 --> 01:09:42,720 Y más generales, 818 01:09:42,720 --> 01:09:44,720 el concepto de Inteligencia Artificial General 819 01:09:44,720 --> 01:09:46,720 o AGI ha estado más discutido 820 01:09:46,720 --> 01:09:48,720 este año que en cualquier otro. 821 01:09:48,720 --> 01:09:50,720 Cicero de Meta 822 01:09:50,720 --> 01:09:52,720 consigue por primera vez un desempeño 823 01:09:52,720 --> 01:09:54,720 humano en el juego de cooperación 824 01:09:54,720 --> 01:09:56,720 Diplomacy. Un juego que exigía 825 01:09:56,720 --> 01:09:58,720 desarrollar la capacidad de razonar 826 01:09:58,720 --> 01:10:00,720 estrategias, de coordinar recursos, 827 01:10:00,720 --> 01:10:02,720 de dialogar con otros usuarios 828 01:10:02,720 --> 01:10:04,720 para cooperar o para desarrollar 829 01:10:04,720 --> 01:10:06,720 otras estrategias del noble arte de la 830 01:10:06,720 --> 01:10:08,720 política. Pues ojo, en este 831 01:10:08,720 --> 01:10:10,720 proyecto Cicero se posicionó 832 01:10:10,720 --> 01:10:12,720 en el top 10% de los jugadores 833 01:10:12,720 --> 01:10:14,720 humanos. 834 01:10:22,720 --> 01:10:24,720 Y si hablamos de videojuegos, 835 01:10:24,720 --> 01:10:26,720 Minecraft. Y es que por primera 836 01:10:26,720 --> 01:10:28,720 vez OpenAI logró entrenar un sistema 837 01:10:28,720 --> 01:10:30,720 capaz de llegar a progresar siendo minero 838 01:10:30,720 --> 01:10:32,720 hasta llegar a construirse un pico 839 01:10:32,720 --> 01:10:34,720 de diamante. Un hito nada sencillo 840 01:10:34,720 --> 01:10:36,720 para una inteligencia artificial que se consiguió 841 01:10:36,720 --> 01:10:38,720 con una estrategia de aprendizaje 842 01:10:38,720 --> 01:10:40,720 que observó más de 70.000 horas 843 01:10:40,720 --> 01:10:42,720 de gameplays en YouTube. 844 01:10:42,720 --> 01:10:44,720 Y ojo a esta tendencia para este año. 845 01:10:44,720 --> 01:10:46,720 La inteligencia artificial está empezando 846 01:10:46,720 --> 01:10:48,720 a aprender a partir de 847 01:10:48,720 --> 01:10:50,720 videos. Y ya sabéis que para una AI 848 01:10:50,720 --> 01:10:52,720 jugar no es sinónimo de entretenimiento 849 01:10:52,720 --> 01:10:54,720 sino de entrenamiento. Un conocimiento 850 01:10:54,720 --> 01:10:56,720 que le pone a prueba para enfrentarse 851 01:10:56,720 --> 01:10:58,720 a retos más importantes 852 01:10:58,720 --> 01:11:00,720 como retos científicos. 853 01:11:00,720 --> 01:11:02,720 En 2022 con aprendizaje reforzado 854 01:11:02,720 --> 01:11:04,720 se ha conseguido controlar los imanes 855 01:11:04,720 --> 01:11:06,720 que darán forma al plasma de los futuros 856 01:11:06,720 --> 01:11:08,720 reactores de fusión. 857 01:11:08,720 --> 01:11:10,720 O también con inteligencia artificial se han descubierto 858 01:11:10,720 --> 01:11:12,720 nuevos algoritmos para 859 01:11:12,720 --> 01:11:14,720 multiplicar matrices de forma más eficiente. 860 01:11:14,720 --> 01:11:16,720 O también hemos visto como 861 01:11:16,720 --> 01:11:18,720 Meta ha utilizado una tecnología similar 862 01:11:18,720 --> 01:11:20,720 a GPT-3 para analizar 863 01:11:20,720 --> 01:11:22,720 no el lenguaje humano sino el de la naturaleza. 864 01:11:22,720 --> 01:11:24,720 Ampliando así el catálogo 865 01:11:24,720 --> 01:11:26,720 de proteínas cuya estructura 866 01:11:26,720 --> 01:11:28,720 conocemos. La inteligencia artificial 867 01:11:28,720 --> 01:11:30,720 se está convirtiendo en una herramienta 868 01:11:30,720 --> 01:11:32,720 con un gran potencial. Y en 2022 869 01:11:32,720 --> 01:11:34,720 hemos visto muchas de estas herramientas surgir. 870 01:11:34,720 --> 01:11:36,720 La tecnología NERF ha pasado 871 01:11:36,720 --> 01:11:38,720 de permitirnos entrenar una escena 872 01:11:38,720 --> 01:11:40,720 tridimensional en horas a sólo 873 01:11:40,720 --> 01:11:42,720 tardar unos pocos segundos. 874 01:11:42,720 --> 01:11:44,720 Y estas escenas NERF ya no sólo 875 01:11:44,720 --> 01:11:46,720 capturan la realidad que vemos sino que también 876 01:11:46,720 --> 01:11:48,720 empiezan a darle estilo y a transformarlas 877 01:11:48,720 --> 01:11:50,720 inteligentemente a nuestro gusto. 878 01:11:54,720 --> 01:11:56,720 También hemos ganado control a la hora de editar 879 01:11:56,720 --> 01:11:58,720 imágenes pudiendo teclear en segundos 880 01:11:58,720 --> 01:12:00,720 como queremos que una imagen se modifique 881 01:12:00,720 --> 01:12:02,720 y voilà. Y es que a golpe de teclado 882 01:12:02,720 --> 01:12:04,720 parece que podemos empezar a controlar 883 01:12:04,720 --> 01:12:06,720 todo nuestro software en un nuevo paradigma 884 01:12:06,720 --> 01:12:08,720 que seguro transformará nuestra 885 01:12:08,720 --> 01:12:10,720 forma de interactuar con nuestros 886 01:12:10,720 --> 01:12:12,720 ordenadores. Cada vez más 887 01:12:12,720 --> 01:12:14,720 productos se suman a la revolución de la inteligencia 888 01:12:14,720 --> 01:12:16,720 artificial y cada vez más gente 889 01:12:16,720 --> 01:12:18,720 descubre el potencial de una tecnología 890 01:12:18,720 --> 01:12:20,720 que va a cambiar el mundo. Y con todo esto 891 01:12:20,720 --> 01:12:22,720 quizás te estés preguntando 892 01:12:22,720 --> 01:12:24,720 oye Carlos, y para ti entonces ¿qué ha sido 893 01:12:24,720 --> 01:12:26,720 lo más impresionante del año 2022? 894 01:12:26,720 --> 01:12:28,720 Y puesto que la ocasión lo permite 895 01:12:28,720 --> 01:12:30,720 y este ha sido un año impresionante 896 01:12:30,720 --> 01:12:32,720 dejadme que os cuente qué ha sido para mí 897 01:12:32,720 --> 01:12:34,720 lo más impresionante del mundo de la IA 898 01:12:34,720 --> 01:12:36,720 en este año 2022 899 01:12:36,720 --> 01:12:38,720 y es el fenómeno 900 01:12:38,720 --> 01:12:40,720 Open Source. Porque 901 01:12:40,720 --> 01:12:42,720 cuando parecía que la tendencia nos llevaba a tiempos 902 01:12:42,720 --> 01:12:44,720 oscuros donde las empresas ya no 903 01:12:44,720 --> 01:12:46,720 compartían sus modelos de inteligencia artificial 904 01:12:46,720 --> 01:12:48,720 más potentes, en 2022 905 01:12:48,720 --> 01:12:50,720 la fuerza de la comunidad Open Source 906 01:12:50,720 --> 01:12:52,720 se hizo valer más que nunca. 907 01:12:52,720 --> 01:12:54,720 Bloom, la versión Open Source 908 01:12:54,720 --> 01:12:56,720 de GPT-3. Aquí se nos 909 01:12:56,720 --> 01:12:58,720 demostró que el entrenamiento de estos enormes 910 01:12:58,720 --> 01:13:00,720 modelos no era exclusivo de unas 911 01:13:00,720 --> 01:13:02,720 pocas compañías con recursos 912 01:13:02,720 --> 01:13:04,720 y estas compañías entendieron que 913 01:13:04,720 --> 01:13:06,720 la mejor forma de seguir atrayendo talento 914 01:13:06,720 --> 01:13:08,720 e interés hacia sus empresas 915 01:13:08,720 --> 01:13:10,720 era compartiendo con el mundo. 916 01:13:10,720 --> 01:13:12,720 OpenAI nos regaló a Whisper, que es 917 01:13:12,720 --> 01:13:14,720 el oído más potente de la inteligencia artificial 918 01:13:14,720 --> 01:13:16,720 y que ahora todos vosotros 919 01:13:16,720 --> 01:13:18,720 podéis utilizar. Y trabajos 920 01:13:18,720 --> 01:13:20,720 como No Language Left Behind 921 01:13:20,720 --> 01:13:22,720 de Meta nos dio acceso a un traductor que 922 01:13:22,720 --> 01:13:24,720 derrumbaba los muros de más de 200 923 01:13:24,720 --> 01:13:26,720 idiomas. 924 01:13:54,720 --> 01:13:56,720 Entonces, le voy a decir 925 01:13:56,720 --> 01:13:58,720 ¿Qué es 926 01:13:58,720 --> 01:14:00,720 la 927 01:14:00,720 --> 01:14:02,720 inteligencia 928 01:14:02,720 --> 01:14:04,720 artificial? 929 01:14:06,720 --> 01:14:08,720 A ver qué me dice. 930 01:14:08,720 --> 01:14:10,720 ¿Sabes qué pasa? Que lo he tenido 931 01:14:12,720 --> 01:14:14,720 parado mucho tiempo. 932 01:14:16,720 --> 01:14:18,720 Voy a darle otra vez. 933 01:14:18,720 --> 01:14:20,720 A ver si... 934 01:14:20,720 --> 01:14:22,720 Venga. 935 01:14:24,720 --> 01:14:26,720 A ver. 936 01:14:30,720 --> 01:14:32,720 ¿Se oye un ruido por ahí? 937 01:14:32,720 --> 01:14:34,720 Como si alguien estuviera pasando 938 01:14:34,720 --> 01:14:36,720 la aspiradora. 939 01:14:36,720 --> 01:14:38,720 Bueno. 940 01:14:40,720 --> 01:14:42,720 Venga. 941 01:14:42,720 --> 01:14:44,720 ¿Qué es la inteligencia 942 01:14:46,720 --> 01:14:48,720 artificial? 943 01:14:50,720 --> 01:14:52,720 A ver qué me contesta. 944 01:14:54,720 --> 01:14:56,720 Pues fijaros. 945 01:14:56,720 --> 01:14:58,720 Lo que me está contestando ya el bot. 946 01:15:16,720 --> 01:15:18,720 ¿Vale? 947 01:15:18,720 --> 01:15:20,720 Eso es lo que me ha contestado. 948 01:15:20,720 --> 01:15:22,720 Y entonces yo le dije el otro día 949 01:15:22,720 --> 01:15:24,720 al chat este. 950 01:15:24,720 --> 01:15:26,720 Dije, bueno, tengo una ponencia. 951 01:15:26,720 --> 01:15:28,720 ¿Qué puedo explicar? 952 01:15:28,720 --> 01:15:30,720 Le doy la inteligencia del chat GPT. 953 01:15:32,720 --> 01:15:34,720 ¿Qué puedo explicar 954 01:15:34,720 --> 01:15:36,720 del chat 955 01:15:36,720 --> 01:15:38,720 GPT? 956 01:15:52,720 --> 01:15:54,720 Y tanto que puede aprender. 957 01:15:54,720 --> 01:15:56,720 Yo le pregunté el otro día 958 01:15:56,720 --> 01:15:58,720 cómo era la escala 959 01:15:58,720 --> 01:16:00,720 de la menor. 960 01:16:00,720 --> 01:16:02,720 Y me la puso 961 01:16:02,720 --> 01:16:04,720 con fallos. 962 01:16:04,720 --> 01:16:06,720 Y entonces yo, lejos de decirle 963 01:16:06,720 --> 01:16:08,720 no, es así, le dije 964 01:16:08,720 --> 01:16:10,720 de esta nota a esta nota te has equivocado 965 01:16:10,720 --> 01:16:12,720 porque no hay un semitono, hay un tono. 966 01:16:12,720 --> 01:16:14,720 Y entonces él me contestó 967 01:16:14,720 --> 01:16:16,720 perdón. 968 01:16:16,720 --> 01:16:18,720 No, no, no, no. 969 01:16:18,720 --> 01:16:20,720 No, no, no, no. 970 01:16:20,720 --> 01:16:22,720 Me contestó perdón. 971 01:16:22,720 --> 01:16:24,720 Tienes toda la razón. 972 01:16:24,720 --> 01:16:26,720 Es así. Y me lo volvió a decir 973 01:16:26,720 --> 01:16:28,720 mal, pero no en ese, en otra 974 01:16:28,720 --> 01:16:30,720 cosa. Y se lo volví a corregir 975 01:16:30,720 --> 01:16:32,720 y ya la puso bien. 976 01:16:32,720 --> 01:16:34,720 Bueno, pues ayer 977 01:16:34,720 --> 01:16:36,720 le volví a preguntar por la escala 978 01:16:36,720 --> 01:16:38,720 de la menor y ya me la ha puesto bien. 979 01:16:38,720 --> 01:16:40,720 O sea, que quiere decir que 980 01:16:40,720 --> 01:16:42,720 cualquiera de nosotros 981 01:16:42,720 --> 01:16:44,720 eso también tiene ese peligro 982 01:16:44,720 --> 01:16:46,720 de que 983 01:16:46,720 --> 01:16:48,720 alguien pueda mentir y tal. 984 01:16:48,720 --> 01:16:50,720 Porque él está comparando 985 01:16:50,720 --> 01:16:52,720 con miles de entradas. 986 01:16:52,720 --> 01:16:54,720 Entonces, poco a poco 987 01:16:54,720 --> 01:16:56,720 no sé dónde vamos a llegar con todo esto. 988 01:16:56,720 --> 01:16:58,720 ¿Qué 989 01:17:00,720 --> 01:17:02,720 aplicaciones 990 01:17:02,720 --> 01:17:04,720 educativas 991 01:17:06,720 --> 01:17:08,720 tiene el chat? 992 01:17:18,720 --> 01:17:20,720 Uno. Asistente de aprendizaje. 993 01:17:20,720 --> 01:17:22,720 Puede utilizarse como asistente de aprendizaje. 994 01:17:26,720 --> 01:17:28,720 Tutor virtual. 995 01:17:28,720 --> 01:17:30,720 Herramienta de 996 01:17:30,720 --> 01:17:32,720 investigación. 997 01:17:42,720 --> 01:17:44,720 Vale. 998 01:17:44,720 --> 01:17:46,720 Perfecto, gracias. 999 01:17:46,720 --> 01:17:48,720 Escribe 1000 01:17:48,720 --> 01:17:50,720 un... escríbeme 1001 01:17:54,720 --> 01:17:56,720 un poema 1002 01:17:56,720 --> 01:17:58,720 con la palabra 1003 01:17:58,720 --> 01:18:00,720 gato 1004 01:18:04,720 --> 01:18:06,720 gato y dieble. 1005 01:18:16,720 --> 01:18:18,720 Ahí se está inventando el poema. 1006 01:18:22,720 --> 01:18:24,720 Ahí lo tenemos. 1007 01:18:24,720 --> 01:18:26,720 O sea, que las posibilidades 1008 01:18:26,720 --> 01:18:28,720 de esto 1009 01:18:28,720 --> 01:18:30,720 son brutales. 1010 01:18:30,720 --> 01:18:32,720 Es lo que nosotros 1011 01:18:32,720 --> 01:18:34,720 nos dé la imaginación. 1012 01:18:38,720 --> 01:18:40,720 Las fórmulas que nos ha estado 1013 01:18:40,720 --> 01:18:42,720 enseñando Jorge 1014 01:18:42,720 --> 01:18:44,720 son 1015 01:18:44,720 --> 01:18:46,720 estas. 1016 01:19:02,720 --> 01:19:04,720 Ahí lo tenemos. 1017 01:19:04,720 --> 01:19:06,720 Si yo le digo 1018 01:19:06,720 --> 01:19:08,720 escríbeme un ensayo sobre 1019 01:19:08,720 --> 01:19:10,720 yo qué sé, sobre lo que quieras. 1020 01:19:10,720 --> 01:19:12,720 De psicopedagogía, de tal... 1021 01:19:12,720 --> 01:19:14,720 Te lo escribe. 1022 01:19:14,720 --> 01:19:16,720 Si le dices escríbeme... 1023 01:19:16,720 --> 01:19:18,720 Es impresionante. 1024 01:19:18,720 --> 01:19:20,720 Hay en universidades en Estados Unidos 1025 01:19:20,720 --> 01:19:22,720 que lo han prohibido porque 1026 01:19:22,720 --> 01:19:24,720 efectivamente no debe ser 1027 01:19:24,720 --> 01:19:26,720 un trabajo de un bot. 1028 01:19:26,720 --> 01:19:28,720 No de una persona. 1029 01:19:28,720 --> 01:19:30,720 Entonces, bueno, pues 1030 01:19:30,720 --> 01:19:32,720 aquí lo tenemos. 1031 01:19:32,720 --> 01:19:34,720 No sé qué quería poner ahora. 1032 01:19:36,720 --> 01:19:38,720 Ah, sí. Fórmulas de Excel. 1033 01:19:38,720 --> 01:19:40,720 ¿Cómo funciona? 1034 01:19:42,720 --> 01:19:44,720 O sea, 1035 01:19:44,720 --> 01:19:46,720 ¿cómo puedo 1036 01:19:46,720 --> 01:19:48,720 hacer en 1037 01:19:48,720 --> 01:19:50,720 Excel 1038 01:19:50,720 --> 01:19:52,720 un formulario 1039 01:19:52,720 --> 01:19:54,720 con condiciones? 1040 01:19:54,720 --> 01:19:56,720 Yo qué sé. 1041 01:20:04,720 --> 01:20:06,720 Ahí lo tenemos. 1042 01:20:08,720 --> 01:20:10,720 A mí me pasa la locura esto. 1043 01:20:10,720 --> 01:20:12,720 Me parece impresionante. 1044 01:20:38,720 --> 01:20:40,720 Y este 1045 01:20:40,720 --> 01:20:42,720 es un chat 1046 01:20:42,720 --> 01:20:44,720 que es solamente de escritura. 1047 01:20:44,720 --> 01:20:46,720 Pero ya estaban hablando 1048 01:20:46,720 --> 01:20:48,720 ya estaban hablando 1049 01:20:48,720 --> 01:20:50,720 de audios y de cosas así. 1050 01:20:50,720 --> 01:20:52,720 O sea, no sé, una... 1051 01:20:52,720 --> 01:20:54,720 Como decía 1052 01:20:54,720 --> 01:20:56,720 como decía Alex, 1053 01:20:56,720 --> 01:20:58,720 Skynet 1054 01:20:58,720 --> 01:21:00,720 de la película de Terminator 1055 01:21:00,720 --> 01:21:02,720 está a vuelta 1056 01:21:02,720 --> 01:21:04,720 de la esquina. 1057 01:21:04,720 --> 01:21:06,720 Entonces, 1058 01:21:06,720 --> 01:21:08,720 a vuelta de la esquina. 1059 01:21:10,720 --> 01:21:12,720 Ya mismo, ya mismo. 1060 01:21:12,720 --> 01:21:14,720 La hora del juicio final. 1061 01:21:16,720 --> 01:21:18,720 Pues... 1062 01:21:18,720 --> 01:21:20,720 Pues esto es 1063 01:21:20,720 --> 01:21:22,720 lo que yo quería contar. 1064 01:21:22,720 --> 01:21:24,720 Tengo más cosas por ahí, 1065 01:21:24,720 --> 01:21:26,720 pero yo creo que ya son las 7, Raúl. 1066 01:21:26,720 --> 01:21:28,720 Y 1067 01:21:28,720 --> 01:21:30,720 no sé si habrá preguntas, 1068 01:21:30,720 --> 01:21:32,720 si habrá aportaciones, 1069 01:21:32,720 --> 01:21:34,720 si alguien querrá 1070 01:21:34,720 --> 01:21:36,720 decir algo. 1071 01:21:44,720 --> 01:21:46,720 Te quería hacer una pregunta 1072 01:21:46,720 --> 01:21:48,720 sobre el chat GPT este. 1073 01:21:50,720 --> 01:21:52,720 Me estoy intentando 1074 01:21:52,720 --> 01:21:54,720 registrar 1075 01:21:54,720 --> 01:21:56,720 y me pide el número de tarjeta. 1076 01:21:56,720 --> 01:21:58,720 No, no, no. 1077 01:21:58,720 --> 01:22:00,720 Es que hay dos versiones 1078 01:22:00,720 --> 01:22:02,720 de chat GPT. Hay dos versiones. 1079 01:22:02,720 --> 01:22:04,720 No, no. Pero esta que yo estoy 1080 01:22:04,720 --> 01:22:06,720 utilizando, vamos. O sea, me he metido... 1081 01:22:06,720 --> 01:22:08,720 He puesto chat GPT en 1082 01:22:08,720 --> 01:22:10,720 la barra de... 1083 01:22:10,720 --> 01:22:12,720 en la URL 1084 01:22:12,720 --> 01:22:14,720 y te sale 1085 01:22:14,720 --> 01:22:16,720 la página de OpenAI. 1086 01:22:16,720 --> 01:22:18,720 chat.openai 1087 01:22:20,720 --> 01:22:22,720 Muchas gracias. 1088 01:22:32,720 --> 01:22:34,720 Pues dejo de compartir. 1089 01:22:42,720 --> 01:22:44,720 Y yo por mi parte, Raúl... 1090 01:22:46,720 --> 01:22:48,720 A mí me parece buena hora, Fernando. 1091 01:22:48,720 --> 01:22:50,720 A mí también. 1092 01:22:50,720 --> 01:22:52,720 Sobre todo sabiendo que 1093 01:22:52,720 --> 01:22:54,720 son los martes. 1094 01:22:54,720 --> 01:22:56,720 Pues nada, muchas gracias 1095 01:22:56,720 --> 01:22:58,720 por tu exposición. 1096 01:22:58,720 --> 01:23:00,720 Bueno, gracias a vosotros. 1097 01:23:00,720 --> 01:23:02,720 Que os haya gustado, que no os hayáis aburrido 1098 01:23:02,720 --> 01:23:04,720 demasiado. 1099 01:23:04,720 --> 01:23:06,720 Ah, mira. 1100 01:23:06,720 --> 01:23:08,720 Maricarmen González tenía la mano levantada, 1101 01:23:08,720 --> 01:23:10,720 pero ya no, ¿no? 1102 01:23:10,720 --> 01:23:12,720 Ya se había cansado. 1103 01:23:12,720 --> 01:23:14,720 Es que quería aplaudir y me he equivocado de mano. 1104 01:23:22,720 --> 01:23:24,720 Bónica, Almería... 1105 01:23:24,720 --> 01:23:26,720 No, a mí me ha pasado 1106 01:23:26,720 --> 01:23:28,720 lo mismo. 1107 01:23:30,720 --> 01:23:32,720 Tenéis que ver a reaccionar. 1108 01:23:32,720 --> 01:23:34,720 A ver, a reaccionar. Arriba. 1109 01:23:36,720 --> 01:23:38,720 ¡Bien! 1110 01:23:38,720 --> 01:23:40,720 ¡Bien! 1111 01:23:44,720 --> 01:23:46,720 ¡Qué torpe! 1112 01:23:48,720 --> 01:23:50,720 Hola, Majo. 1113 01:23:50,720 --> 01:23:52,720 Bueno, chicos, pues muchas gracias. 1114 01:23:52,720 --> 01:23:54,720 Hasta mañana. 1115 01:23:54,720 --> 01:23:56,720 Buenas tardes a todos. 1116 01:23:56,720 --> 01:23:58,720 Gracias. 1117 01:23:58,720 --> 01:24:00,720 Hasta mañana. 1118 01:24:00,720 --> 01:24:02,720 Cierra las persianas antes de ir. 1119 01:24:02,720 --> 01:24:04,720 A descansar. 1120 01:24:04,720 --> 01:24:06,720 Cierra las persianas y apaga las luces. 1121 01:24:06,720 --> 01:24:08,720 Adiós. 1122 01:24:08,720 --> 01:24:10,720 Adiós. 1123 01:24:14,720 --> 01:24:16,720 Dios rey. 1124 01:24:16,720 --> 01:24:18,720 Están troleando 1125 01:24:18,720 --> 01:24:20,720 todo lo que han querido en el juego ese. 1126 01:24:22,720 --> 01:24:24,720 Qué cabrón. 1127 01:24:24,720 --> 01:24:26,720 Bueno, dale a parar de grabar. 1128 01:24:26,720 --> 01:24:28,720 También. 1129 01:24:28,720 --> 01:24:30,720 Que si no se alarga esto. 1130 01:24:30,720 --> 01:24:32,720 Pero eso es Raúl, el que ha empezado la grabación. 1131 01:24:32,720 --> 01:24:34,720 Sí. 1132 01:24:36,720 --> 01:24:38,720 De tener la grabación, venga.