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En el siguiente vídeo se presenta un aula virtual para la asignatura de inglés tercero de la ESO debidamente actualizada para el presente curso 2023-2024 y que cuenta con alumnos matriculados.

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En primer lugar, os muestro la página principal donde los alumnos pueden encontrar diferentes bloques en los que se organiza la información más relevante de la materia.

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Entre ellos encontramos un calendario con los eventos que o bien ya han pasado o que van a ocurrir próximamente, otro bloque con los archivos que se han incluido recientemente a la carpeta de materiales de clase, otro bloque con recursos importantes de la materia como puede ser un enlace a la guía didáctica con partes de la programación

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y otro enlace a la etiqueta digital, donde se han establecido conjuntamente normas para aquellos entornos de aprendizaje digital.

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Otro bloque con las tareas que están programadas para el futuro

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Y por último, el contacto de las personas de referencias para los alumnos en la materia, tanto la profesora de la materia como la coordinadora del departamento

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En el canal general, en la pestaña de archivos y a su misma vez en la carpeta de materiales de clase, encontramos diferentes carpetas con los diferentes cursos.

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Nos vamos a centrar en la de tercero de la ESO, donde podemos encontrar el aula virtual estructurada por ámbitos de conocimiento y dentro de los ámbitos de conocimiento, a su vez, por los contenidos.

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Estos contenidos están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y en la programación.

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En cada una de las diferentes secciones encontramos diferentes recursos como pueden ser infografías, PDF o incluso vídeos.

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A través de todos estos recursos podemos desarrollar nuevas metodologías que fomentan el aprendizaje autónomo como son el Flipped Classroom o el Learning by Doing.

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Entre estas herramientas encontramos herramientas y o actividades de autor, como pueden ser formularios o presentaciones, así como un cuaderno de notas de clase en el que se recoge un diario de las diferentes sesiones incorporando los contenidos propios en la secuencia didáctica de cada unidad.

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Asimismo, me gustaría resaltar que este aula virtual cuenta con las medidas de accesibilidad como pueden ser, por ejemplo, el zoom, métodos abreviados de teclado,

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la posibilidad de incluir la opción de contraste alto para aquellas personas que tuviesen algún problema o alguna dificultad de visión

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y un lector inmersivo tanto para el chat como para el blog de notas.

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De cara a la evaluación, contamos con diferentes recursos que se han realizado a través de la pestaña de tareas.

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Entre estos recursos podemos encontrar cajud, realización de tareas vinculadas a bloques de notas, como auto o coevaluación.

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En este caso, la herramienta que utilizamos para la comunicación de las calificaciones con la familia en la plataforma de Educamos.

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En esta podemos observar un cuaderno del profesor con las notas de clase.

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y aquí se pueden observar diferentes pruebas evaluables como pueden ser exámenes, un examen parcial y un examen final,

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pruebas evaluables de listening y de reading, de vocabulario y de verbos, de speaking,

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así como un apartado de medidas de coevaluación y autoevaluación como pueden ser la participación en el foro o una coevaluación.

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Y con esto quedaría presentada el aula virtual de inglés de tercero de la ESO.