1
00:00:00,820 --> 00:00:13,769
El tercer contenido digital, y para finalizar la primera de las evidencias fundamentales

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00:00:13,769 --> 00:00:18,230
presentadas en el portafolio, es una ficha interactiva hecha íntegramente por el docente

3
00:00:18,230 --> 00:00:23,149
con la herramienta digital en línea LiveWorksist, una web que permite transformar las hojas

4
00:00:23,149 --> 00:00:27,030
de trabajo tradicionales en ejercicios interactivos con calificación automática.

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00:00:27,550 --> 00:00:32,490
La actividad se basa en la técnica metodológica de dictado y ha sido diseñada para un primero

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00:00:32,490 --> 00:00:36,549
de primaria, temporalizada dentro de la cuarta unidad didáctica al término del primer

7
00:00:36,549 --> 00:00:43,969
trimestre. Los contenidos son los de las sílabas KAKO-KU, KE-KI, CE-CI y ZA-ZO-ZU. Es importante

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00:00:43,969 --> 00:00:47,850
destacar que se ha ejecutado en el domicilio durante el fin de semana y a modo de repaso.

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00:00:48,490 --> 00:00:53,289
Así, la actividad ha constado de dos partes. En la primera de ellas, el alumno debe escribir

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00:00:53,289 --> 00:00:56,829
a través del teclado de su dispositivo la oración dictada atendiendo la ortografía

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00:00:56,829 --> 00:01:01,609
correcta. Clicando en cada altavoz se empieza a reproducir el audio, el cual está formado

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00:01:01,609 --> 00:01:06,409
por tres repeticiones, la primera de ellas sin pausas y con el objeto de familiarizarse

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00:01:06,409 --> 00:01:11,549
con la oración, la segunda destinada a su propia escritura y la tercera a la corrección

14
00:01:11,549 --> 00:01:17,409
individual. Finalmente, el alumno corrige sus oraciones, mostrándose en color verde

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00:01:17,409 --> 00:01:22,489
cuando no tiene errores y en rojo cuando ha de rectificarse. Además de comprobar su ejercicio

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00:01:22,489 --> 00:01:26,750
en el momento, éste se envía automáticamente al docente para que pueda realizar el seguimiento

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00:01:26,750 --> 00:01:31,689
en línea. La actividad termina copiando esas mismas oraciones corregidas de forma manuscrita

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00:01:31,689 --> 00:01:37,250
en la pauta indicado para ello, y todas las normas de escritura asociadas. Mayúsculas,

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00:01:37,390 --> 00:01:42,150
adecuación a la pauta, trazado, separación de palabras y la propia corrección, configurando

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00:01:42,150 --> 00:01:47,489
así una actividad híbrida, combinando distintas metodologías y soportes. El resto de la descripción

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00:01:47,489 --> 00:01:51,950
de la actividad, junto con la reflexión sobre el uso del contenido digital exigidas por la guía

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00:01:51,950 --> 00:01:56,530
de evaluación de la competencia digital docente, se encuentran en el documento en versión PDF adjunto

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00:01:56,530 --> 00:01:57,209
en el portafolio.