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00:00:00,000 --> 00:00:05,200
Buenos días, mi nombre es Elena María Pérez, trabajo en el colegio Nuestra Señora de Fátima.

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00:00:05,200 --> 00:00:13,000
Para poderos presentar mi LMS, he pedido a mi compudiri de colegio que me preparara un curso,

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00:00:13,000 --> 00:00:17,840
le hemos llamado Sedelar Leshev, en el cual, como podéis comprobar dentro de la configuración,

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00:00:17,840 --> 00:00:21,880
pues les hemos añadido actividades a los alumnos que hemos matriculado,

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00:00:21,880 --> 00:00:27,120
los hemos matriculado en participantes. No he añadido ninguno por el derecho de imagen,

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00:00:27,240 --> 00:00:30,320
solo he añadido a una profesora que va a colaborar con nosotros.

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00:00:30,320 --> 00:00:35,360
El curso y el trabajo, la situación de aprendizaje que vamos a trabajar es de

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00:00:35,360 --> 00:00:41,600
lengua y literatura de 1º de la ESO junto con 4º de francés, por eso hay parte del

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00:00:41,600 --> 00:00:45,920
contenido que está en francés y otra parte que está en castellano, porque hay alumnos

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00:00:45,920 --> 00:00:50,440
que nunca han estudiado francés por un lado y algunos con necesidades educativas especiales,

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00:00:50,440 --> 00:00:55,320
y por otro lado tenemos alumnos que siempre han estudiado francés y también dentro de ellos

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00:00:55,440 --> 00:00:59,240
hay alguno que también tiene necesidades educativas especiales.

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00:00:59,240 --> 00:01:04,360
Hemos creado estas dos herramientas. Primero hemos hecho un cuestionario

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00:01:06,640 --> 00:01:13,680
para saber cómo el tema trata sobre la alimentación, cuánto se gasta en alimentación y en qué cosas

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00:01:13,680 --> 00:01:21,080
es en la que ellos tiran más en casa. Después hemos hecho una actividad H5P,

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00:01:21,080 --> 00:01:28,600
que se encuentra aquí situada, y un foro para que opinaran qué desperdicios y alimentos es en

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00:01:28,600 --> 00:01:33,280
los que más se tiran en su casa, para un poco hacer una evaluación estadística.

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00:01:33,280 --> 00:01:37,840
Luego también hemos hecho otras actividades y todo ello va a desembocar en un proyecto,

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00:01:37,840 --> 00:01:42,960
que es por un lado un aprendizaje basado en proyectos, pero también en un aprendizaje y

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00:01:42,960 --> 00:01:48,760
servicio. Hemos añadido bloques, el calendario, la subida de nivel y quién está conectado.

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00:01:48,840 --> 00:01:53,280
En cuanto a los participantes ya hemos hablado que sobre todo hemos añadido a una profesora

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00:01:53,280 --> 00:01:58,000
que va a colaborar y para ello hemos creado calificaciones. Para estas calificaciones de

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00:01:58,000 --> 00:02:03,680
los proyectos que vamos a trabajar hemos configurado las calificaciones y las hemos

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00:02:03,680 --> 00:02:09,000
dividido en este proyecto CDLAG, que luego estará incluido en los demás, a los cuales les hemos ido

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00:02:09,000 --> 00:02:14,760
dando una valoración. Estará dentro posteriormente, no ahora, pero sí posteriormente porque era solo

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00:02:14,760 --> 00:02:18,120
el inicio la primera evaluación, segunda evaluación y tercera. Dentro de la primera

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00:02:18,120 --> 00:02:23,240
hemos separado en exámenes, primera y segunda, el proyecto final y las exposiciones orales y

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00:02:23,240 --> 00:02:29,200
escritas. En todo nuestro trabajo siempre hacemos un trabajo que le damos también una nota de

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00:02:29,200 --> 00:02:34,000
evaluación y co-evaluación, puesto que los alumnos es importante que entre ellos se den feedback y

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00:02:34,000 --> 00:02:39,600
aprendan a relacionarse entre ellos para ver qué han trabajado, cómo han trabajado. Es una parte

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00:02:39,600 --> 00:02:44,960
bastante importante para nosotros. En Microsoft Teams, porque también hemos utilizado esta

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00:02:44,960 --> 00:02:50,240
herramienta. Siempre la prepara primero el CompuDigi y nosotros, una vez que ya están

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00:02:50,240 --> 00:02:55,680
integrados todos los alumnos, sí que podemos crear nuestro propio curso. Entonces yo he creado este

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00:02:55,680 --> 00:03:02,080
curso que se llama NB, en el cual tiene canales general, francés, grupo 1 o 2, lengua de literatura y

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00:03:02,080 --> 00:03:07,920
proyectos. Ahora mismo estamos dentro de los grupos 1 y 2. Les hemos explicado por las

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00:03:07,920 --> 00:03:13,720
publicaciones todo tipo de información. Hemos añadido en este caso un elogio, he utilizado

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00:03:13,720 --> 00:03:21,040
también a esta compañera, para poderle poner una insignia de liderazgo. Hemos creado tareas

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00:03:22,680 --> 00:03:28,240
para que ellos puedan también realizar, a la que hemos puesto tareas sin título como nombre y

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00:03:28,240 --> 00:03:33,880
un reto 2, que es lo de realizar la receta. En la tarea le hemos comentado a todos los

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00:03:33,880 --> 00:03:39,640
alumnos, le hemos dado un momento, hemos agregado una etiqueta, les hemos explicado las tareas que

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00:03:39,640 --> 00:03:44,720
tenían que realizar, que están en el aula virtual, cuestionario y foro, si algún alumno no podría

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00:03:44,720 --> 00:03:50,040
entrar, pues le hemos pedido que también nos lo dijera. Hemos creado un blog de notas de clase,

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00:03:51,400 --> 00:03:57,120
en el cual lo hemos dividido también en canales y en grupos. Sobre todo en grupos porque hay alumnos,

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00:03:57,120 --> 00:04:01,560
como hemos dicho, que pertenecían a personas que no habían estudiado nunca francés y otro que sí.

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00:04:01,560 --> 00:04:06,520
Dentro del grupo 2, por ejemplo, he puesto la receta que tienen que realizar, una imagen,

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00:04:06,560 --> 00:04:10,240
porque ellos necesitan que les dé la explicación en francés. Sin embargo,

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00:04:10,240 --> 00:04:16,240
a los alumnos del grupo 1 no es tan necesario. Para poder hacer que los alumnos entren dentro

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de Teams, como he explicado, lo hace el Compudigi y nosotros solo tenemos que seleccionar a los

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00:04:21,040 --> 00:04:27,280
alumnos, meterlos en nuestros equipos. Si no, no se puede empezar a preparar tareas ni calificaciones.

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00:04:27,280 --> 00:04:32,920
Bueno, calificaciones directamente irían al aula virtual para poder entrar dentro del aula virtual.

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00:04:33,160 --> 00:04:40,240
Se buscaría alumno por alumno para que ellos supieran y se podría también añadirles dentro

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00:04:40,240 --> 00:04:47,280
de participantes como una contraseña, por ejemplo, o para matricularles,

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00:04:47,280 --> 00:04:51,120
que sería también la forma en la que lo hemos hecho.

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00:04:51,120 --> 00:04:54,640
Y nada, esta es toda mi presentación del trabajo. Muchísimas gracias.