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En el aula virtual de EducaMadrid, en mi curso Matemáticas IV de la ESO, tengo incluidos varios contenidos digitales y voy a explicar algunos de ellos.

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Por ejemplo, en el tema 6 de semejanzas, tengo una situación de aprendizaje de áreas y perímetros.

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Esto lo realicé con una infografía en Canva, donde fui escogiendo esta plantilla,

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pero fui cambiando su contenido y los elementos gráficos atrayentes y mensajes para captar la atención de los alumnos

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y también cambié la letra en formato Arial y más grande para que lo pudieran acceder a los alumnos que tengan problemas visuales.

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Pero aún así, mi tímico pirra es mi nombre y gran capital.

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La descargué en formato PDF, pero también en formato vídeo,

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Porque esto me permitió incluir un lector de texto y así los alumnos pueden seguir la presentación con muchos subtítulos, la presentación y aparecer y seguir lo que tienen que realizar y saber lo que tienen que realizar.

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Otra cosa que tengo metida dentro de esta aula virtual es un contenido digital, es una presentación también creada con un Canva,

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escogí una plantilla, la fui modificando, introduciendo contenidos nuevos y cambiando las letras también para ser más accesibles a los alumnos en Arial.

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Y luego me la descargué en formato presentación para subirla, para grabarme primero en un OBS donde iba yo explicando cada uno de los apartados

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y después de grabármelo a la subida Subtractile Edit,

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a poner los subtítulos y pedir así que los alumnos con problemas visuales

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o problemas de atención puedan seguir las distintas explicaciones que yo les voy dando.

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Y por último voy a mostrar un S-Learning que tengo también dentro de este mismo apartado

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en el tema 4 de ecuaciones.

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Este S-Learning lo fui creando desde cero

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e intenté buscar un interface bastante amigable con un menú a la izquierda que me permitía ir a todas las páginas que aparecen

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para que los alumnos pudieran seguir fácilmente la lección. Hay parte de contenido y parte de vídeos.

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Y también tenían varias medidas de accesibilidad, como por ejemplo un Advice Dual, que les permite a algunos alumnos que tienen problemas visuales

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escuchar lo que pone en este contenido y también una barra superior con varios botones que permiten lo mismo,

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hacer bastante accesibilidad, como cambiar la fuente para personas con dislexia,

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aumentarla, disminuirla, cambiar el idioma,

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leer lo que pone en la página o un botón flotante para fijarla.

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Hay vídeos también subtitulados por mí y creados por mí

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y luego hay varias actividades que permiten a los alumnos ver el progreso que van llevando.

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Algunas actividades son de entrega para evaluar y otras para que vean ellos su progreso.

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Gracias.