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A continuación, dentro de la unidad didáctica que estamos trabajando del proyecto de metrín,

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estamos con el otoño, ya el otoño froncesutul de Miguel Hernández.

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Para presentarles a los alumnos las hojas, hemos creado con Canva un PPT original.

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Hemos seguido un modelo y hemos transformado los elementos que aparecen.

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Como hemos dicho, está dirigido a un grupo de cuatro años del CEPI Infantil Honor,

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aprendizaje basado en la indagación, y también incluimos el duat.

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¿Por qué? Porque, como hemos comentado, en nuestro aula tenemos un alumno con discapacidad auditiva,

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por lo tanto, tenemos que presentarle las cosas de forma muy visual.

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Por eso, tanto en todas las diapositivas, él podrá verlo.

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Y cuando incluyamos un vídeo como en esta primera, habrá subtítulos para que pueda leerlo.

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Como no podrá leerlo porque es muy pequeño, nosotros se lo iremos diciendo.

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Además, a continuación, vamos a presentar los tipos de hojas que hay.

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Hoja acorazonada.

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Como hemos dicho, nuestro alumno de discapacidad auditiva tiene un implante coclear,

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por lo tanto, podrá seguir perfectamente la lección y, si no, nosotros estaremos a su lado para decirle.

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Aquí podremos leer hoja acorazonada.

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Se ha incluido una foto real en la que aparece este tipo de hoja.

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Así, el alumno podrá ver cómo es.

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También, lo que hemos hecho con Canva ha sido hacer más transparente

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para que quede más adecuada con el formato que estamos dando.

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Aquí presenta también la hoja líptica con flores y hemos borrado con Canva el fondo que tenía esta imagen real.

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La hoja oval.

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La hoja lineal.

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A continuación, les presentamos un gráfico porque les formularemos la pregunta para la evaluación global de cuántas hojas se caen en otoño.

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Ellos verán el gráfico y, bueno, dirán probablemente que se caen muchísimas hojas.

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Nosotros les explicaremos que está claro que no podemos comprobar cuántas hojas se caen,

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pero que si hiciéramos un gráfico sería la gran mayoría de las hojas de los árboles.

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También tendremos un vídeo en el que incluiremos cosas sobre el otoño.

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A continuación, realizaremos un bingo en el que, a través del aula, crearemos los cartones y las palabras en mayúscula.

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Por último, con este QR, accederemos a un vídeo de YouTube.

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Y, por último, una evaluación y un trabalenguas.