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00:00:00,760 --> 00:00:05,379
Hola, muy buenas, mi nombre es Ana Gemma Tomás Pérez y a continuación voy a enseñar mi aula virtual de EducaMadrid

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00:00:05,379 --> 00:00:07,620
para la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje.

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00:00:08,439 --> 00:00:11,320
En primer lugar, una vez que hemos accedido con nuestro usuario y contraseña,

4
00:00:11,880 --> 00:00:14,580
esta sería la aula virtual que nos aparece con una bienvenida

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00:00:14,580 --> 00:00:18,579
y la norma de la etiqueta para que siempre las tengan a mano y cercanas.

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00:00:19,500 --> 00:00:23,519
En primer lugar, siempre tenemos que comprobar que nuestros participantes están matriculados,

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00:00:24,140 --> 00:00:26,559
le dimos en su momento a matricular usuarios

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00:00:26,559 --> 00:00:31,800
y pusimos aquí tercero B y así tengo aquí todo mi alumnado matriculado.

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00:00:32,759 --> 00:00:36,920
Si volvemos a la página inicial, podemos ver todas las secciones que aparecen.

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00:00:37,560 --> 00:00:43,340
Hay seis unidades, puesto que son dos por trimestre y nos suele durar cada unidad un mes,

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00:00:43,520 --> 00:00:50,039
relacionado con el proyecto que estamos viendo, puesto que en mi centro trabajamos por aprendizaje basado en proyecto.

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00:00:50,920 --> 00:00:52,299
Y el hilo conductor es el arte.

13
00:00:52,299 --> 00:00:54,399
entonces la actividad de motivación

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00:00:54,399 --> 00:00:56,479
se crea una sección donde le van llegando

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00:00:56,479 --> 00:00:57,659
diferentes cartas

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00:00:57,659 --> 00:01:01,219
la 4, 5 y 6

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00:01:01,219 --> 00:01:02,439
están ocultadas a los estudiantes

18
00:01:02,439 --> 00:01:04,879
porque todavía no la hemos empezado y como tienen contenidos

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00:01:04,879 --> 00:01:06,420
todavía no me interesa que lo vean

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00:01:06,420 --> 00:01:08,799
tiene una sección de a repasar

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00:01:08,799 --> 00:01:10,799
que son contenidos de otros cursos

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00:01:10,799 --> 00:01:13,040
que les viene bien repasar de vez en cuando

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00:01:13,040 --> 00:01:14,560
y luego al inicio

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00:01:14,560 --> 00:01:16,319
de cada unidad siempre aparece

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00:01:16,319 --> 00:01:18,959
una pequeña guía didáctica

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00:01:18,959 --> 00:01:20,680
pues adaptada al alumnado

27
00:01:20,680 --> 00:01:24,519
de tercero, donde aparecen los contenidos que vamos a ver para que ellos lo tengan claro

28
00:01:24,519 --> 00:01:28,579
y también qué objetivos o producto final vamos a realizar al final

29
00:01:28,579 --> 00:01:32,480
de este proyecto, en este caso en un tríptico, sobre una ruta de arte

30
00:01:32,480 --> 00:01:36,140
o escribir una carta y cómo se va a evaluar las dos cosas

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00:01:36,140 --> 00:01:39,620
siempre tiene una prueba de evaluación con gramática, vocabulario

32
00:01:39,620 --> 00:01:44,019
y aquí tienen diferentes contenidos con los que se les evalúa

33
00:01:44,019 --> 00:01:50,000
en la unidad 2 pues lo mismo, tienen una infografía

34
00:01:50,000 --> 00:01:54,939
con los contenidos, objetivos, evaluación, diferentes contenidos

35
00:01:54,939 --> 00:01:57,459
y en la unidad 3 que es la que estamos terminando ahora

36
00:01:57,459 --> 00:01:59,659
pues también tienen su guía didáctica

37
00:01:59,659 --> 00:02:02,239
en este caso el producto final era crear un podcast

38
00:02:02,239 --> 00:02:04,120
y escribir una noticia

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00:02:04,120 --> 00:02:08,680
siempre una prueba digamos de expresión oral y expresión escrita

40
00:02:08,680 --> 00:02:12,139
para todo el vocabulario, ortografía y vocabulario

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00:02:12,139 --> 00:02:15,599
se creó un diferente tipo de contenidos

42
00:02:15,599 --> 00:02:16,919
por un lado el lesson learning

43
00:02:16,919 --> 00:02:25,960
que también se les creó un video tutorial hecho por mí, accesible con subtítulos, sobre cómo utilizar el S-Learning.

44
00:02:26,219 --> 00:02:28,919
Hola chicos y chicas, soy la profe Ana y en este video...

45
00:02:30,000 --> 00:02:39,280
Entonces, bueno, fue bastante útil para ellos porque nunca lo habían utilizado y aquí es bastante clarificativo este video.

46
00:02:40,280 --> 00:02:44,819
Además del S-Learning, pues tienen otro tipo de actividades como son las H5P.

47
00:02:44,819 --> 00:02:47,620
intenté que fueran variadas

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00:02:47,620 --> 00:02:49,620
para que fuera más atractivo para ellos

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00:02:49,620 --> 00:02:51,139
este de rellenar huecos

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00:02:51,139 --> 00:02:53,159
luego hay otra aquí de

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00:02:53,159 --> 00:02:55,199
que es un crucigrama

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00:02:55,199 --> 00:02:57,560
como se puede ver

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00:02:57,560 --> 00:02:59,560
pues siempre intento incluir pues la máxima

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00:02:59,560 --> 00:03:01,620
variedad de herramientas digitales pues para

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00:03:01,620 --> 00:03:03,580
que también sea una evaluación

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00:03:03,580 --> 00:03:04,919
rica y tenga yo mayor

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00:03:04,919 --> 00:03:06,599
reto de alimentación

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00:03:06,599 --> 00:03:09,439
también les creé por ejemplo un

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00:03:09,439 --> 00:03:10,099
cuestionario

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00:03:10,099 --> 00:03:13,599
en Geniali

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00:03:13,599 --> 00:03:16,360
sobre un cuestionario interactivo

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00:03:16,360 --> 00:03:18,879
y la verdad que es muy divertido, les gustó mucho

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00:03:18,879 --> 00:03:21,219
sobre agudas llanas de trújulas

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00:03:21,219 --> 00:03:27,180
y por último siempre les creo un contenido, un cuestionario final

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00:03:27,180 --> 00:03:31,740
sobre los contenidos que hemos visto en esta unidad

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00:03:31,740 --> 00:03:35,719
y así ellos pueden ir evaluándose

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00:03:35,719 --> 00:03:39,199
y conocer pues también cómo van de cara a la prueba de evaluación

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00:03:39,199 --> 00:03:45,750
Otra de las actividades que les he colgado

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00:03:45,750 --> 00:03:52,509
Bueno, de expresión escrita, las infografías sobre cómo realizar una noticia y una descripción de un animal

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00:03:52,509 --> 00:03:55,669
Y así siempre tienen a mano los pasos

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00:03:55,669 --> 00:04:02,650
Y para la actividad final, el producto final del proyecto, que era la creación de un podcast

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00:04:02,650 --> 00:04:06,930
Tienen aquí por un lado el guión para seguir los pasos, que se creó por grupos

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00:04:06,930 --> 00:04:11,210
Y también un foro, para que comentaran qué tal había ido la experiencia

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00:04:11,210 --> 00:04:14,050
y también sobre todo pues aspectos a mejorar

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00:04:14,050 --> 00:04:16,709
la verdad que ha sido una experiencia muy gratificante

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00:04:16,709 --> 00:04:19,050
y les ha gustado mucho

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00:04:19,050 --> 00:04:24,720
todas estas actividades yo puedo conocer sus calificaciones

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00:04:24,720 --> 00:04:26,259
en el apartado de calificaciones

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00:04:26,259 --> 00:04:33,230
y así puedo ver todas las actividades

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00:04:33,230 --> 00:04:38,170
y luego un apartado muy interesante también serían las insignias

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00:04:38,170 --> 00:04:40,709
tienen tres como pueden ser

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00:04:40,709 --> 00:04:44,629
el de brillante, buen trabajo

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00:04:44,629 --> 00:04:48,790
y si alcanzan una de las dos o las dos tienen el de excelencia.

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00:04:51,149 --> 00:04:54,589
Y hasta aquí sería mi vídeo del aula virtual. Muchas gracias por su atención.