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Soy Cristina Parra y voy a presentar una actividad diseñada para un grupo de 20 alumnos de cuarto de educación secundaria en la materia de física y química.

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Dentro de una situación de aprendizaje que trata los aspectos de cinemática, se plantea al alumnado crear un mapa mental que le sirva de resumen de contenidos.

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El artefacto final puede ser digital o físico y lo editarán en grupos de cuatro personas, en los que una de ellas será el portavoz del grupo y otra mediará entre todos.

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Se evaluará tanto la colaboración y el trabajo en grupo como el documento final

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Para ello se proponen distintos métodos de evaluación

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Heteroevaluación del docente, autoevaluación grupal y evaluación intergrupal

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También se aportan rúbricas accesibles con un enlace al aula virtual

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Todo esto se llevará a cabo en cinco sesiones