1 00:00:00,720 --> 00:00:07,179 Buenas, ¿qué tal? En este siguiente vídeo vamos a explicar otra evidencia, como es el S-Learning que hemos creado. 2 00:00:07,900 --> 00:00:12,580 En este caso hemos creado un S-Learning en esta unidad de trabajo que trata sobre el vacuno. 3 00:00:13,880 --> 00:00:20,120 Como podemos ver aquí, ahí se aprecian las diferentes razas de vacuno que hay y lo tenemos dividido como en tres subpuntos. 4 00:00:20,679 --> 00:00:28,980 La introducción, digamos, con carnización y sacrificio y faenado, donde ven aquí tienen una explicación de todo el sacrificio, 5 00:00:28,980 --> 00:00:41,740 todo lo que tienen que hacer cuando se mata al vacuno. Aquí abajo tenemos toda la teoría 6 00:00:41,740 --> 00:00:48,140 que les damos a los alumnos con alguna fotillo que ponemos aquí. En el siguiente punto veríamos 7 00:00:48,140 --> 00:00:55,640 cómo sería el despiece del vacuno, todas las partes del vacuno como son y las categorías 8 00:00:55,640 --> 00:01:01,520 comerciales que llamaríamos teniendo la categoría extra, solomillo, como vemos es muy intuitivo 9 00:01:01,520 --> 00:01:08,120 este S-Learning para que los alumnos sea lo más sencillo posible coger estos contenidos 10 00:01:08,120 --> 00:01:17,540 a simple vista. Aquí abajo aparte de esa foto donde tenemos el despiece tendríamos 11 00:01:17,540 --> 00:01:25,200 un vídeo en el cual nos diría todos los cortes mostrados en vídeo ya que para los 12 00:01:25,200 --> 00:01:33,280 alumnos es mucho más intuitivo verlo en imágenes y por otro lado tendríamos en la parte 3 el 13 00:01:33,280 --> 00:01:41,040 tratamiento culinario que le daríamos a cada parte de esta pieza de vacuno, las técnicas idóneas, 14 00:01:41,120 --> 00:01:48,040 los resultados, etcétera, con los diferentes métodos de cocinado, igual lo tendremos a simple vista, 15 00:01:48,040 --> 00:01:54,799 un vistazo a todas las elaboraciones que se pueden hacer con cada parte del vacuno. 16 00:01:55,400 --> 00:02:02,900 Y por otro lado tendríamos otro vídeo donde nos aconseja con qué parte del vacuno 17 00:02:02,900 --> 00:02:05,939 se debería hacer qué elaboración o qué cocción diferente. 18 00:02:06,980 --> 00:02:11,120 Todo ello, aparte, cabe destacar que seguimos teniendo aquí, 19 00:02:11,979 --> 00:02:17,659 para que los alumnos tengan la capacidad de la accesibilidad de hacerlo más grande o más pequeño, 20 00:02:18,039 --> 00:02:29,960 Que el mismo programa sea capaz de leerlo o si hay algún dislexic o alguna necesidad específica tengan una solución para ello. 21 00:02:30,319 --> 00:02:35,300 Así que les dejo aquí el otro vídeo y la siguiente evidencia. Así que muchas gracias.