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realizar este vídeo tutorial sobre la creación de contenidos multimedia. Seguimos con la materia

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de psicología de segunda bachillerato. Nos acordamos que tenemos aquí el blog de psicología

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incrustado en el aula virtual y es la manera como los alumnos acceden. Porque usamos el

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aula virtual pero utilizamos sobre todo el blog porque a ellos les parece una forma más

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atractiva de presentar los aprendizajes y de trabajar con ellos. En primer lugar tenemos

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una infografía explicativa de todas las actividades que se van a hacer, que se van a realizar

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y la situación de aprendizaje se llama Hacemos o Nos Hacemos para ver un poquito tanto la

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carga genética como ambiental de la conducta humana y que ellos mismos decidan, por ellos

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mismos decidan, los contenidos, actividades, pautas para los proyectos. A ver, utilizo

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siempre metodologías activas, Flipped Classroom, en casa visualizan vídeos, visualizan documentos

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y luego en clase lo que nos dedicamos es a ponerlos en común y a realizar proyectos

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digitales que luego más adelante van a exponer, ¿vale? Esta rúbrica de evaluación. Luego

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más abajo tenemos un poquito el proceso adaptado a los ritmos de aprendizaje de cada alumno y aquí

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en el mismo blog están todos los contenidos, pues vídeos, hay un montón de contenidos multimedia,

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¿vale? Tanto de autor míos como estos, como escogidos, estos es del tema. En todos los

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temas del blog está colgado el tema. Vídeos de Cerebro Triuno, lo trabajamos especialmente.

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Presentación hecha por mi el sistema nervioso, tanto central como periférico como sistema endocrino,

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¿bien? Y luego si da tiempo pues hacemos, hablamos sobre el genotipo y el genotipo y sobre el

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mecanismo del estrés. Bien, como vemos la página tiene una parte en etiqueta, ¿de acuerdo? También

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aquí la página es visualmente muy intuitiva, es fácil de reconocer el código de la enetiqueta y

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la presentación de la enetiqueta, ¿vale? Podemos en accesibilidad elegir el tamaño de la letra,

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tenemos un traductor y además todos los vídeos están subtitulados. Tenemos además alumnado con

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discapacidad auditiva que también tiene el recurso humano de unirse en el aula y bueno,

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en principio este era el contenido digital que quería presentar, mi primer contenido digital. Muchas gracias.