1 00:00:00,000 --> 00:00:06,719 En este vídeo os mostraré cómo es mi aula virtual, así como hace de nuestros alumnos 2 00:00:06,719 --> 00:00:10,000 con sus padres ya que estamos hablando de alumnado de educación infantil. 3 00:00:10,620 --> 00:00:13,759 Comienzo haciendo lo que ellos tendrían que hacer desde sus ordenadores para entrar en 4 00:00:13,759 --> 00:00:14,500 el aula virtual. 5 00:00:15,259 --> 00:00:21,219 Primero escribirían la localidad Meco, en este caso, y después seleccionarían nuestro 6 00:00:21,219 --> 00:00:23,660 centro, que es el Colegio San Sebastián. 7 00:00:24,179 --> 00:00:27,760 Una vez dentro, tienen distintos accesos a los diferentes cursos. 8 00:00:28,260 --> 00:00:30,280 Ellos tendrían que dirigirse a la zona de infantil. 9 00:00:32,240 --> 00:00:36,980 Una vez aquí, tenemos cuatro aulas virtuales, 10 00:00:37,380 --> 00:00:39,740 ya que anteriormente entraban a sus diferentes cursos, 11 00:00:39,780 --> 00:00:40,840 o tres o cuatro o cinco años, 12 00:00:41,240 --> 00:00:42,939 y dentro encontraban el contenido de inglés. 13 00:00:43,840 --> 00:00:46,359 Pero este año he comenzado a crear una aula virtual 14 00:00:46,359 --> 00:00:47,560 solo dedicada a inglés. 15 00:00:48,439 --> 00:00:50,859 De esta manera, les resulta más sencillo encontrar el contenido 16 00:00:50,859 --> 00:00:52,560 que se está trabajando con ellos en el aula. 17 00:00:53,240 --> 00:00:55,020 Y para mí también es más cómodo, 18 00:00:55,020 --> 00:00:57,560 ya que no tengo que subir cada curso el material y recursos, 19 00:00:57,759 --> 00:01:02,939 nuevos, sino que solo tengo que asignarlos al grupo de alumnos que sea necesario. 20 00:01:02,939 --> 00:01:08,359 Así podéis ver que para organizarme algunas actividades les he asignado un número o tres 21 00:01:08,359 --> 00:01:11,599 o cuatro dependiendo del nivel al que van dirigidos. 22 00:01:11,599 --> 00:01:12,599 ¿Veis? 23 00:01:12,599 --> 00:01:16,640 Por aquí tenemos esta para el cuatro, esta para el tres, esta para el cuatro y en las 24 00:01:16,640 --> 00:01:21,859 que no pone nada es que se la pueden utilizar ambos niveles. 25 00:01:21,859 --> 00:01:26,519 Solo pongo tres y cuatro ya que en este curso imparto esos dos niveles. 26 00:01:26,519 --> 00:01:33,799 curso que viene continuaré añadiendo actividades de 5 años. Continúo mostrándole los participantes. 27 00:01:34,739 --> 00:01:40,399 Como vemos aquí están todos los alumnos de la etapa de educación infantil de 3 y 4 años con 28 00:01:40,399 --> 00:01:45,199 sus correos de EducaMadrid para que puedan acceder al aula virtual. Además he organizado a los 29 00:01:45,199 --> 00:01:50,840 alumnos por niveles y por grupo, así las actividades se pueden asignar a un nivel o a un grupo concreto. 30 00:01:50,840 --> 00:01:55,600 He decidido organizar el curso por unidades didácticas 31 00:01:55,600 --> 00:01:56,920 como podéis ver aquí a la izquierda 32 00:01:56,920 --> 00:01:59,560 También he usado muchas etiquetas 33 00:01:59,560 --> 00:02:01,859 ya que me parece más sencillo para acceder 34 00:02:01,859 --> 00:02:03,740 y más atractivo para el alumnado 35 00:02:03,740 --> 00:02:07,359 y una buena forma de ir haciéndose más autónomo 36 00:02:07,359 --> 00:02:08,759 a la hora de usar el aula virtual 37 00:02:08,759 --> 00:02:11,060 Por ejemplo, si accedemos a una etiqueta 38 00:02:11,060 --> 00:02:15,000 se les abre automáticamente 39 00:02:15,000 --> 00:02:17,819 sin necesidad de pinchar en cualquier otro enlace 40 00:02:17,819 --> 00:02:27,000 Si vamos a la unidad inicial podemos ver otro tipo de actividades 41 00:02:27,000 --> 00:02:29,599 Por ejemplo, juegos interactivos 42 00:02:29,599 --> 00:02:34,500 Aquí tenemos los días de la semana, de las estaciones 43 00:02:34,500 --> 00:02:38,759 Como veis, como conté antes, este está asignado para 3 años y este para 4 44 00:02:38,759 --> 00:02:42,039 Y en los que no pone nada, como esta canción o este otro juego 45 00:02:42,039 --> 00:02:44,419 Pues está para ambos niveles 46 00:02:44,420 --> 00:02:56,140 En otras unidades didácticas, por ejemplo en Halloween, tenemos otro tipo de actividades que son tareas que incluyen evaluación, por ejemplo esta. 47 00:02:57,900 --> 00:03:05,040 Se trata del visionado de un cuento. Si pinchamos en la etiqueta nos lleva a la historia. 48 00:03:08,460 --> 00:03:12,620 También las familias pueden ver la rúbrica que uso para evaluarles. 49 00:03:14,420 --> 00:03:22,260 En esta rúbrica he tenido en cuenta si veían el vídeo, si lo escuchaban, si repetían algunas palabras o incluso si disfrutaban del vídeo. 50 00:03:23,980 --> 00:03:30,980 Otro tipo de evaluación que he usado es a través de actividades interactivas. 51 00:03:30,980 --> 00:03:41,840 Por ejemplo, en esta unidad tenemos esta tarea que si pinchamos en la etiqueta nos lleva a un Live Worksheet. 52 00:03:41,840 --> 00:03:48,840 en esta actividad, tienen que escuchar el audio y seleccionar la imagen correcta. 53 00:03:50,460 --> 00:04:03,980 Una vez que terminan de hacerlo, darían aquí y le dirían las respuestas a mi correo electrónico que previamente se lo he dado. 54 00:04:03,980 --> 00:04:09,520 y hemos llevado también a cabo otro tipo de evaluaciones 55 00:04:09,520 --> 00:04:11,280 como es el caso 56 00:04:11,280 --> 00:04:15,160 de la unidad de MyBody 57 00:04:15,160 --> 00:04:18,300 aquí tenemos una que es como la anterior 58 00:04:18,300 --> 00:04:21,980 que lleva a una actividad interactiva 59 00:04:21,980 --> 00:04:23,620 que es otro Live Worksheet 60 00:04:23,620 --> 00:04:27,340 igual lo completarían y me mandarían las respuestas por correo 61 00:04:27,340 --> 00:04:32,620 y luego tenemos aquí otro tipo de tarea 62 00:04:32,620 --> 00:04:38,220 en la que he incluido la actividad para que practiquen en casa. 63 00:04:39,720 --> 00:04:44,100 Se trata de observar, escuchar y señalar las distintas partes del cuerpo. 64 00:04:44,280 --> 00:04:46,699 También las familias pueden ver la rúbrica 65 00:04:46,699 --> 00:04:51,759 para así ver cómo van sus hijos y qué es lo que se les evalúa. 66 00:04:51,759 --> 00:04:56,340 En este caso, si escuchan y repiten la parte del cuerpo, si la señala o si la nombra. 67 00:04:56,860 --> 00:04:57,860 Y con esto terminaría.