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00:00:01,090 --> 00:00:05,190
Buenos días, mi nombre es Ana Martín y soy profesora de Educación Física.

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00:00:07,820 --> 00:00:14,359
Bueno, aquí tenemos mi aula virtual en el cual he creado una entrada sobre los deportes alternativos

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00:00:14,359 --> 00:00:16,239
que quiero trabajar con mis alumnos de sexto.

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00:00:16,839 --> 00:00:23,879
El objetivo del aula virtual es que aquellos alumnos que necesiten o quieran reforzar y ampliar conocimientos puedan hacerlo.

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00:00:24,480 --> 00:00:28,379
De esta manera, como en el primer trimestre vamos a trabajar los deportes alternativos,

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00:00:28,379 --> 00:00:35,539
pues en la introducción he colgado una infografía relacionada con los deportes alternativos que vamos a ver.

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Aquí está la infografía, voy a hacerlo un poco más grande,

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y en ella veremos estos cinco deportes alternativos, el Colbol, el Dutchbol, el Ultimate, el Chookbol y el Quidditch.

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00:00:54,770 --> 00:00:58,130
Para profundizar más sobre cada uno de ellos, vamos a la aula virtual

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00:00:58,130 --> 00:01:00,869
y encontramos que el primer tema nos habla del Colbol.

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00:01:00,869 --> 00:01:02,509
Conociendo el Colbol

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00:01:02,509 --> 00:01:05,569
He colgado este sencillo cuestionario sobre verdadero o falso

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00:01:05,569 --> 00:01:08,349
Para afianzar las nociones relacionadas con este deporte

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00:01:08,349 --> 00:01:10,769
Por ejemplo, se puede coger la pelota con las manos

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00:01:10,769 --> 00:01:13,469
Ellos van marcando si consideran que es verdadero o falso

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00:01:13,469 --> 00:01:16,430
Y luego al final pueden ver su calificación

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00:01:16,430 --> 00:01:19,549
Respecto al tema 2

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00:01:19,549 --> 00:01:22,750
Vamos a conocer el mundo del Dutch Ball

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00:01:22,750 --> 00:01:25,930
Lo harán mediante un sencillo juego, una sopa de letras

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00:01:25,930 --> 00:01:29,790
Donde tienen que buscar todas las acciones que se desarrollan en el juego del Dutch Ball

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00:01:29,790 --> 00:01:34,269
Por ejemplo, escudos, lanzamientos, kamikazes...

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00:01:34,269 --> 00:01:37,629
Aquí están y tienen que ir buscándolo en la sopa de lindas

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00:01:37,629 --> 00:01:42,209
para ir recordando esas acciones que hemos aprendido en clase.

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00:01:45,659 --> 00:01:49,659
En lo referente al tema 3 vamos a conocer el deporte Ultimate.

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00:01:51,379 --> 00:01:54,599
Repasaremos las normas del Ultimate a través de un juego

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00:01:54,599 --> 00:01:56,920
en el cual tienen que ordenar una serie de frases.

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00:01:57,599 --> 00:01:59,980
Por ejemplo, en el Ultimate no hay árbitro,

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00:01:59,980 --> 00:02:04,019
pues son los propios jugadores los que tienen que comprometerse a respetar las normas.

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00:02:04,840 --> 00:02:10,500
De este modo, cuando ven la siguiente frase en la que habla de un árbitro,

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00:02:10,599 --> 00:02:15,960
tendrán que recordar esta norma e ir ordenando las palabras para formar la frase

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00:02:15,960 --> 00:02:19,360
en el juego del Ultimate no existe la presencia del árbitro.

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00:02:21,590 --> 00:02:23,469
Así sucesivamente con todas las demás.

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00:02:24,590 --> 00:02:27,409
Luego tenemos el tema 4, que es eso del Chug Ball,

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00:02:27,949 --> 00:02:30,830
en el cual aprenderemos más sobre este deporte alternativo.

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00:02:30,830 --> 00:02:36,210
Lo haremos mediante un sencillo juego de completar un texto donde faltan algunas palabras.

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00:02:36,689 --> 00:02:41,349
Palabras sobre nociones, normas o conceptos básicos sobre el deporte del chubol.

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00:02:41,990 --> 00:02:45,830
Por ejemplo, el chubol es también conocido como el deporte de la...

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00:02:46,370 --> 00:02:48,949
Pues la que más nos encaja aquí es...

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00:02:48,949 --> 00:02:54,530
¿En qué consiste? Consiste en anotar goles impactando el balón contra unas mallas elásticas.

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00:02:55,169 --> 00:02:59,710
Van completándolo todo y después se pueden corregir a sí mismos, dando a comprobar.

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00:02:59,710 --> 00:03:06,860
En último lugar tenemos el quinto deporte que vamos a conocer, el Quidditch Muggle

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00:03:06,860 --> 00:03:11,120
Para afianzar las nociones sobre Quidditch, porque es un deporte en el que hay muchos roles

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00:03:11,120 --> 00:03:14,360
Pues he colocado un juego de memory

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00:03:14,360 --> 00:03:22,300
Así pues, ellos tienen que asociar cada uno de los roles de los jugadores con la pelota o el objeto con el que trabajan

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00:03:22,780 --> 00:03:28,400
Por ejemplo, la player es un tipo de pelota que utilizan los que tienen el rol de golpeador

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00:03:28,400 --> 00:03:31,639
De tal forma que tendríamos que buscar la palabra golpeador

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00:03:31,639 --> 00:03:33,180
para asociarla al ablayo.

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00:03:42,770 --> 00:03:43,530
Aquí estaría.

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00:03:44,090 --> 00:03:44,909
Y así sucesivamente.

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00:03:45,250 --> 00:03:45,689
Cazador.

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00:03:45,889 --> 00:03:47,569
El cazador trabaja con la cuafel.

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00:03:49,009 --> 00:03:51,509
Tendríamos que buscar la palabra cuafel, aquí está,

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00:03:51,629 --> 00:03:53,250
para asociarla con el rol del cazador.

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00:03:54,169 --> 00:03:55,009
Y así con todo.

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00:03:55,949 --> 00:03:58,349
De esta forma, pues, afianzan más estas nociones.

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00:03:59,669 --> 00:04:02,530
Como pueden observar, aquí tengo a todos los participantes,

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00:04:02,669 --> 00:04:03,870
todos mis alumnos de sexto,

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00:04:04,669 --> 00:04:08,090
que serán los que puedan, desde el aula virtual,

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00:04:08,090 --> 00:04:10,129
afianzar los contenidos trabajados en clase.

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00:04:10,629 --> 00:04:15,870
Y de esta forma, a través de las diferentes actividades que han podido observar,

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00:04:16,110 --> 00:04:20,689
pues yo iré evaluándoles y poniéndoles la calificación pertinente.