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00:00:04,209 --> 00:00:20,309
geólogas una ciencia con voz de mujer saludaros a todos ya todas y daros la bienvenida a estas

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00:00:20,309 --> 00:00:29,230
jornadas que espero que resulten interesantes agradecer a vuestros profesores que me hayan

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00:00:29,230 --> 00:00:38,670
invitado a compartir con vosotros esta jornada y empezar explicando que cuando terminé la carrera

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00:00:38,670 --> 00:00:47,049
de ciencias geológicas inicié mi investigación con trilobites pero a los pocos meses me ofrecieron

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00:00:47,049 --> 00:00:55,909
la posibilidad de trabajar en la universidad de alcalá y ello a cambio de cambiar mi línea de

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00:00:55,909 --> 00:01:04,769
investigación. A partir de ese momento comencé mi formación en el campo de la micropalentología

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00:01:04,769 --> 00:01:10,930
junto a mis directores de tesis, al doctor Schroeder de la Universidad de Frankfurt en

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00:01:10,930 --> 00:01:17,829
Alemania y más tarde con la doctora Esmeralda Kaus de la Universidad Autónoma de Barcelona y

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00:01:17,829 --> 00:01:24,670
el doctor Lucas Hottinger de Basilea en Suiza con quienes he colaborado durante más de 30 años.

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00:01:25,390 --> 00:01:31,849
Como mi destino desde mi llegada a la Universidad de Alcalá fue la formación de maestros y maestras,

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00:01:32,469 --> 00:01:38,049
paralelamente, en el 2002, me vinculé con la divulgación y la didáctica de la geología.

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00:01:39,129 --> 00:01:45,430
Desde mi condición de profesora en una escuela de magisterio, actualmente Facultad de Educación,

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00:01:45,430 --> 00:01:51,510
he colaborado con la formación del profesorado durante toda mi etapa profesional,

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00:01:51,510 --> 00:01:57,230
En particular con los de la provincia de Guadalajara y el corredor de Lenares en Madrid.

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00:01:57,849 --> 00:02:05,129
Y a nivel nacional a través de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, la AEPED.

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00:02:05,650 --> 00:02:13,330
En el marco de AEPED he desempeñado tareas de gestión, primero vicepresidenta y luego presidenta durante ocho años.

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00:02:13,909 --> 00:02:19,849
He organizado simposios, he colaborado con la revista de enseñanza de las ciencias de la tierra,

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00:02:19,849 --> 00:02:29,509
soy autora de más de 15 publicaciones y he liderado campañas en defensa de la geología en el 2006 y en el 2014,

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00:02:30,229 --> 00:02:41,789
además de impartir cursos de información, ciclos de conferencias, actividades de campos o últimamente el GeoDía y las Olimpiadas.

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00:02:42,789 --> 00:02:58,590
Asimismo, he dirigido tesis doctorales, he estado involucrada con la gestión universitaria a través de la subdirección y la dirección del Departamento de Geología y también en el Decanato de la Facultad de Educación durante seis años.

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00:02:58,590 --> 00:03:15,550
Pero siempre he combinado mi labor de gestión, de investigación y docente con la puesta en valor de la geología con iniciativas como las que acabo de nombrar, los geolodías o las olimpiadas de geología.

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00:03:16,229 --> 00:03:35,610
También he desarrollado una intensa actividad de divulgación, por ejemplo, durante tres años trabajé en el Año Internacional Planeta de Tierra, fui la secretaria encargada de planificar las actuaciones y materiales de esta celebración.

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00:03:35,610 --> 00:03:52,030
He impartido conferencias en España y fuera de España, como por ejemplo la última en el 2019 en Montevideo. He sido invitada a varias mesas redondas en Gran Canaria, Valencia o en Mendoza, Argentina.

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00:03:52,030 --> 00:03:58,509
He realizado talleres para profesorado en Huelva o para niños en Guadalajara y Madrid.

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00:03:59,509 --> 00:04:13,889
Formo parte de varios comités organizadores de congresos, de revistas y desde 2013 soy miembro del Comité Científico del Geoparque de la Comarca de Molina y el Alto Tajo.

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00:04:13,889 --> 00:04:24,129
He colaborado también en actividades de formación para el profesorado, sumando más de 200 horas en varios cursos de didáctica de las ciencias.

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00:04:25,350 --> 00:04:34,189
Fui distinguida como colegiada de honor del Ilustre Colegio Oficial de Geólogos por mi dedicación a la divulgación de la geología.

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00:04:34,189 --> 00:04:51,730
He ganado el primer premio en Ciencia en Acción en el 2014 y también tengo un reconocimiento por mi labor otorgada por la Cátedra Unesco de Educación Científica para América Latina y el Caribe.

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00:04:52,550 --> 00:05:00,670
Todo ello con la mirada puesta siempre en dar a conocer y poner en valor la geología y para qué sirve la geología.

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00:05:01,470 --> 00:05:11,670
En este punto me gustaría recordar que la geología es la ciencia que estudia nuestro planeta, la Tierra, en diferentes escenarios.

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00:05:13,009 --> 00:05:17,069
Por un lado, nos ayuda a entender cómo se formó y cuál es su dinámica.

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00:05:17,589 --> 00:05:28,709
Nos permite deducir su edad y definir el marco temporal en el que se ha producido la historia de la Tierra, que os recuerdo que tiene más de 4.500 millones de años.

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00:05:28,709 --> 00:05:37,589
nos permite conocer su pasado y nos ayuda a entender el presente y también predecir el

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00:05:37,589 --> 00:05:44,910
futuro dentro de unos límites recordar también que vivimos en un planeta vivo que durante su

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00:05:44,910 --> 00:05:51,569
historia ha sufrido uniones y divisiones continentales cambios climáticos extinciones

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00:05:51,569 --> 00:05:59,389
y apariciones de diferentes seres vivos, un planeta donde de manera continua se producen

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00:05:59,389 --> 00:06:07,329
terremotos, tsunamis, actividad volcánica como hemos vivido a final de año en Cumbre

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00:06:07,329 --> 00:06:14,189
Vieja, inundaciones, aludes, desprendimientos y todos estos procesos modifican nuestra vida.

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00:06:14,189 --> 00:06:31,930
Hace tiempo que la geología dejó de ser una ciencia descriptiva y en las últimas décadas ha experimentado un desarrollo vertiginoso incorporando componentes cuantitativos que han incrementado su capacidad predictiva.

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00:06:31,930 --> 00:06:43,389
Todo hecho ha hecho que la geología resulte imprescindible para dar respuesta a muchas de las preguntas y demandas que se plantea la sociedad del siglo XXI.

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00:06:43,389 --> 00:06:52,129
Por ello, un objetivo prioritario de la educación obligatoria debería ser entender cómo funciona nuestro planeta.

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00:06:52,810 --> 00:07:03,689
En particular, creo que cualquier sistema educativo debería garantizar que los estudiantes concluyan su etapa de formación obligatoria

43
00:07:03,689 --> 00:07:08,149
con una visión clara del funcionamiento del planeta Tierra

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00:07:08,149 --> 00:07:23,250
y de la perspectiva temporal que ofrece la geología para abordar, entre otros, temas de tanta importancia como, citaré algunos, la procedencia y dependencia de recursos geológicos.

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00:07:23,250 --> 00:07:30,209
Me refiero a las rocas, a los minerales, al agua, al suelo, a los hidrocarburos.

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00:07:31,490 --> 00:07:39,410
Los factores influyentes, evidencias y efectos del cambio climático y el calentamiento atmosférico.

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00:07:39,930 --> 00:07:47,870
La potencial afectación de los riesgos naturales, terremotos, volcanes, tsunamis, inundaciones.

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00:07:47,870 --> 00:08:03,649
La necesidad de conocer y preservar el patrimonio geológico, un patrimonio que es nuestro, de todos nosotros, como testigo de los procesos que han configurado el planeta y de la evolución de la vida en el pasado.

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00:08:03,649 --> 00:08:23,990
El papel del medio físico en el equilibrio ecológico, en el contexto de la sostenibilidad ambiental y la gestión responsable del territorio y los recursos naturales. La tierra no nos necesita, pero nosotros necesitamos los recursos que nos proporciona nuestro planeta.

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00:08:23,990 --> 00:08:48,110
De nada sirven todas estas reflexiones que os he ido enumerando si no tenemos en cuenta que el principal reto para enseñar geología en el 2021 parte de un cambio didáctico

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00:08:48,110 --> 00:08:54,330
desde métodos de enseñanza tradicionales, fundamentalmente basados en la transmisión

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00:08:54,330 --> 00:09:00,649
de contenidos y el aprendizaje memorístico, hacia nuevas fórmulas de enseñar. En el caso

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00:09:00,649 --> 00:09:07,690
particular de la geología, se hace necesario un proceso de enseñanza-aprendizaje que favorezca

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00:09:07,690 --> 00:09:14,009
la participación activa de las personas en la sociedad, preparándolas para la toma de

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00:09:14,009 --> 00:09:20,950
decisiones fundamentales que le permitan aportar soluciones a los retos científicos tecnológicos

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00:09:20,950 --> 00:09:32,149
del momento. En esta línea, la educación STEM, cuya enseñanza se articula a través de la resolución

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00:09:32,149 --> 00:09:39,289
de problemas del mundo real, supone la integración de las formas de hacer, pensar y hablar de la

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00:09:39,289 --> 00:09:45,669
ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en sus múltiples formas que nos

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00:09:45,669 --> 00:09:52,649
ofrecen un abanico amplio de posibilidades. Y en este ámbito también estoy involucrada a

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00:09:52,649 --> 00:10:01,970
través del proyecto Investiga, Construye y Crea. Evidentemente la alfabetización científica nos

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00:10:01,970 --> 00:10:06,730
adquiere memorizando contenidos conceptuales incluidos en libros de

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00:10:06,730 --> 00:10:13,330
textos enciclopédicos. De hecho, la geología donde se ve es en el entorno, es

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00:10:13,330 --> 00:10:19,309
en el campo. En esta línea, hoy más que nunca, es necesario que vosotros, los

64
00:10:19,309 --> 00:10:24,509
jóvenes, terminéis vuestra enseñanza obligatoria con unos conocimientos

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00:10:24,509 --> 00:10:30,690
básicos sobre geología que os permita conocer, valorar y participar en aquellas

66
00:10:30,690 --> 00:10:39,029
cuestiones que os afectan y que nos afectan. No hay casa, ni puente, ni puerto, ni cualquier obra

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00:10:39,029 --> 00:10:46,190
civil que os imaginéis que no requiera estudios geológicos para construirse. No hay un recurso

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00:10:46,190 --> 00:10:54,610
natural, agua, carbón, petróleo, minerales, que no requiera de la geología para obtenerse. No hay

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00:10:54,610 --> 00:11:01,909
riesgo natural que no tenga detrás un proceso geológico. Y todo esto sin hablar de la contribución

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00:11:01,909 --> 00:11:09,990
de la geología al conocimiento de nuestro planeta y su historia. Fijaros, cuando un ciudadano elige

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00:11:09,990 --> 00:11:16,450
el lugar donde va a construir su casa o cuando consume agua o visita un yacimiento, en todas

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00:11:16,450 --> 00:11:23,210
estas circunstancias tiene un interés propio la geología. Para elegir una vivienda segura, por

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00:11:23,210 --> 00:11:32,590
ejemplo y evitar que un promotor insensato pueda engañarnos y una responsabilidad con el resto de

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00:11:32,590 --> 00:11:41,529
la sociedad. Cada vez que viajamos, cuando preparamos un viaje, ¿somos conscientes del riesgo de aludes

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00:11:41,529 --> 00:11:48,889
o desprendimientos rocosos que hay en la zona que vamos a visitar? ¿Sabemos qué hacer frente a una

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00:11:48,889 --> 00:11:55,210
erupción volcánica, un terremoto o un tsunami? ¿Sabemos si nuestro hotel está en una zona

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00:11:55,210 --> 00:12:03,789
inundable? En definitiva, repito, una educación geológica básica resulta imprescindible en el

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00:12:03,789 --> 00:12:11,570
mundo actual. Nuestro planeta, la Tierra y los cambios que en él se han producido a lo largo

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00:12:11,570 --> 00:12:18,730
de los tiempos no es un conocimiento específico de geólogos, biólogos o ambientólogos, sino

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00:12:18,730 --> 00:12:25,730
un bien cultural cuyo conocimiento debe extenderse a toda la sociedad. Es evidente que no podemos

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00:12:25,730 --> 00:12:32,190
cuidar lo que desconocemos y en este sentido hay que conocer nuestro planeta para poder

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00:12:32,190 --> 00:12:39,750
cuidarlo en condiciones y garantizar la edificación de sociedades futuras más saludables, prósperas

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00:12:39,750 --> 00:12:46,210
y exentas de riesgos en todo el planeta. Y esto es un compromiso que nos implica a todos,

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00:12:46,210 --> 00:13:11,110
A vosotros, a vuestros profesores, a mí, a nuestros gestores, etc. Con esto termino, espero que os haya resultado interesante y me dispongo, bueno, que estoy a vuestra disposición para cualquier pregunta que me queráis hacer llegar a través de vuestros profesores. Un saludo.

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00:13:11,110 --> 00:13:18,029
Un proyecto realizado por alumnos de bachillerato del IE Salvajes

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00:13:18,029 --> 00:13:20,029
Música Irene Romero