1 00:00:00,120 --> 00:00:04,500 Bueno, os voy a presentar la situación de aprendizaje de derechos, deberes y mercado laboral. 2 00:00:04,879 --> 00:00:08,179 Aquí, como subtítulo, aparecen entrevistas, encuestas y podcast, 3 00:00:08,359 --> 00:00:11,279 con lo cual os hacéis una idea de qué tipo de actividades habrá que hacer. 4 00:00:12,480 --> 00:00:14,400 Bueno, el proyecto, lo primero que voy a aprender, 5 00:00:14,939 --> 00:00:18,179 pues vamos a aprender las características básicas de toda relación laboral 6 00:00:18,179 --> 00:00:20,960 y cómo distinguir las relaciones laborales de las que no lo son. 7 00:00:21,879 --> 00:00:25,000 También a identificar un contrato de trabajo y su forma, su contenido, 8 00:00:25,780 --> 00:00:28,820 así como los derechos y deberes de trabajadores y trabajadoras 9 00:00:28,820 --> 00:00:32,039 y las potestades del empresario o de la empresaria. 10 00:00:32,799 --> 00:00:36,100 Por último, también veremos las características del mercado laboral actual. 11 00:00:37,740 --> 00:00:41,399 ¿Qué actividades voy a tener que desarrollar en esta situación de aprendizaje? 12 00:00:41,620 --> 00:00:44,280 Pues cuatro productos finales vamos a tener que desarrollar. 13 00:00:44,600 --> 00:00:47,679 Estos cuatro son entrevistas sobre derechos laborales, 14 00:00:49,840 --> 00:00:52,359 encuestas al equipo docente y de administración y servicios, 15 00:00:54,200 --> 00:00:56,920 elaborar un mural con los derechos de los trabajadores y trabajadoras 16 00:00:56,920 --> 00:00:58,760 y la presentación en formato podcast. 17 00:00:58,820 --> 00:01:01,799 Un podcast con los resultados de la investigación en materia de mercado laboral. 18 00:01:02,600 --> 00:01:05,260 Bueno, te cuento un poquito cómo hacer la primera parte, 19 00:01:05,359 --> 00:01:07,579 que son las entrevistas y la investigación del mercado laboral. 20 00:01:08,319 --> 00:01:09,180 Primer paso. 21 00:01:09,560 --> 00:01:11,620 En esta actividad debéis llevar a cabo entrevistas 22 00:01:11,620 --> 00:01:15,180 y recoger información sobre los derechos de los trabajadores y las trabajadoras. 23 00:01:16,260 --> 00:01:20,719 Una de las fases más difíciles es diseñar qué preguntas voy a hacer sobre este tema. 24 00:01:21,219 --> 00:01:24,519 Recordad que los enunciados deben ser claros y breves en la entrevista. 25 00:01:25,379 --> 00:01:28,599 Deberéis investigar, además, sobre qué es eso del convenio colectivo, 26 00:01:28,600 --> 00:01:32,100 y también qué es eso del Estatuto de los Trabajadores y Trabajadoras, 27 00:01:32,100 --> 00:01:34,100 y buscar información sobre el mercado laboral, 28 00:01:34,100 --> 00:01:37,100 qué sectores estratégicos hay actualmente, 29 00:01:37,100 --> 00:01:40,100 las mejores opciones profesionales, etcétera. 30 00:01:41,100 --> 00:01:43,600 Por último, elaborar un informe con la información recopilada 31 00:01:43,600 --> 00:01:46,600 tanto en las investigaciones como en las entrevistas. 32 00:01:46,600 --> 00:01:50,600 Recuerda, y debéis recordar, que las personas a las que podéis entrevistar 33 00:01:50,600 --> 00:01:54,600 son desde familiares, amigos y amigas, profesores y profesoras, 34 00:01:54,600 --> 00:01:56,600 delegados o delegadas sindicales, etcétera. 35 00:01:57,600 --> 00:01:58,600 Ahora, ¿cómo es? 36 00:01:58,600 --> 00:02:00,100 ¿Cómo hacer la encuesta? 37 00:02:00,100 --> 00:02:03,100 El primer paso para hacer una encuesta es investigar sobre el tema de la encuesta. 38 00:02:03,100 --> 00:02:06,100 En este caso, el tema de la encuesta es el clima laboral. 39 00:02:06,600 --> 00:02:09,100 Una vez que tengáis claro qué es eso del clima laboral, 40 00:02:09,100 --> 00:02:13,600 podéis plantear qué aspectos o sobre qué aspectos queréis preguntar. 41 00:02:14,100 --> 00:02:17,100 Debéis confeccionar los ítems, es decir, las preguntas de la encuesta. 42 00:02:17,100 --> 00:02:18,600 Algunos consejos. 43 00:02:18,600 --> 00:02:22,100 El primero, se debe poder cumplimentar de forma rápida. 44 00:02:22,600 --> 00:02:27,600 Por lo tanto, os recomiendo que las preguntas o ítems sean, primero, de escala Likert, 45 00:02:27,599 --> 00:02:29,599 con cuatro o cinco opciones de respuesta. 46 00:02:29,599 --> 00:02:34,599 Por ejemplo, nada de acuerdo, poco de acuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, 47 00:02:34,599 --> 00:02:37,599 bueno, que sean tipo test. 48 00:02:37,599 --> 00:02:40,599 Y, por último, que haya un máximo de diez preguntas. 49 00:02:41,099 --> 00:02:43,099 Por último, os doy otros dos consejos. 50 00:02:43,099 --> 00:02:46,599 Primero, colocar las preguntas de mayor complejidad, las más difíciles, 51 00:02:46,599 --> 00:02:50,099 en la parte final del cuestionario, las últimas cinco o cuatro. 52 00:02:50,099 --> 00:02:53,099 Y, por último, recordar que debe ser anónimo. 53 00:02:53,099 --> 00:02:56,599 Una vez redactadas las preguntas, usar un programa de edición, por ejemplo Google Form, 54 00:02:56,599 --> 00:03:01,599 y enviar la encuesta a los profesores, profesoras y al personal de Administración y Servicios. 55 00:03:01,599 --> 00:03:03,599 Ahora, te cuento cómo hacer el mural. 56 00:03:03,599 --> 00:03:06,599 Pues el mural se hace en cinco etapas. 57 00:03:06,599 --> 00:03:10,599 La primera etapa sería revisar todos los derechos que habéis encontrado los trabajadores y trabajadoras 58 00:03:10,599 --> 00:03:15,599 y seleccionar aquellos que aparecerán en vuestro mural, que os parecen más importantes. 59 00:03:15,599 --> 00:03:19,599 Una segunda etapa es realizar una propuesta de un borrador de ese mural. 60 00:03:19,599 --> 00:03:23,599 La tercera es decidir si lo vais a hacer en soporte digital o en un soporte físico, 61 00:03:23,599 --> 00:03:25,599 con cartulina, papel continuo, etc. 62 00:03:26,599 --> 00:03:33,599 La cuarta etapa es si podéis buscar materiales o imágenes o dibujos que puedan acompañar o enriquecer ese borrador. 63 00:03:33,599 --> 00:03:39,599 Y, por último, la quinta etapa, pues realizar el mural en el soporte elegido, sea físico o digital. 64 00:03:39,599 --> 00:03:43,599 Ahora, ¿cómo hacer el podcast, que es la última actividad? 65 00:03:43,599 --> 00:03:49,599 Pues lo primero debéis debatir con el resto del grupo de trabajo sobre la información más importante 66 00:03:49,599 --> 00:03:55,599 que habéis recopilado entre todas las actividades, la entrevista, el cuestionario, las investigaciones, etc. 67 00:03:56,599 --> 00:04:00,599 Después, elaborar un guión provisional de lo que podría ser el podcast. 68 00:04:00,599 --> 00:04:03,599 Una vez que tenéis aprobado el guión definitivo entre todo el grupo, 69 00:04:03,599 --> 00:04:05,599 entonces debéis sintetizar la información. 70 00:04:05,599 --> 00:04:11,599 Como tendréis mucha información y el podcast tiene que durar un máximo aproximadamente de diez minutos como máximo, 71 00:04:11,599 --> 00:04:15,599 tendréis que reducir la información que tengáis y organizarla. 72 00:04:15,599 --> 00:04:20,600 Una vez hecho esto, os podéis volver a ver el vídeo de grabar audios con Spreaker, 73 00:04:20,600 --> 00:04:22,600 que es el programa que vamos a utilizar. 74 00:04:22,600 --> 00:04:24,600 También podéis pedir ayuda a otros grupos. 75 00:04:24,600 --> 00:04:26,600 Podéis escuchar podcasts para inspirar a otros grupos. 76 00:04:26,600 --> 00:04:28,600 Podéis inspiraros, etc. 77 00:04:28,600 --> 00:04:31,600 Y cuando creáis que estáis preparados y preparadas, a por ello. 78 00:04:31,600 --> 00:04:36,600 Por último, que no se os olvide, si habéis consultado libros, artículos, tesis, 79 00:04:36,600 --> 00:04:41,600 trabajos de fin de máster, trabajos de fin de grado, webs u otros recursos, 80 00:04:41,600 --> 00:04:43,600 debéis ponerlo en el apartado de bibliografía. 81 00:04:43,600 --> 00:04:47,600 Por último, desearos muchísima suerte y a por ello.