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00:00:00,690 --> 00:00:05,809
Buenas, pues aquí voy a presentar mis paquetes SCORM que tengo incluidas dentro de mi aula virtual.

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00:00:06,230 --> 00:00:11,230
Uno de ellos es sobre un tema de ciencias naturales, una actividad de verdadero o falso.

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00:00:12,349 --> 00:00:16,850
Me permite valorar si han entendido la lección que está incluida dentro de la aula virtual.

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00:00:18,089 --> 00:00:26,609
Bastante sencilla. Una vez enviado el resultado yo puedo revisar los acertos de los alumnos.

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00:00:26,609 --> 00:00:53,049
Como pueden observar en la parte de arriba hay una barra flotante, bueno una barra fija pero que se puede convertir en flotante que permite la accesibilidad a modificar para alumnos con dyslexia, aumentar el tamaño de la fuente, podemos traducir la página, darle a leer o hacer flotar la barra por si queremos que viaje con nosotros a lo largo de toda la actividad.

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00:00:53,049 --> 00:01:02,259
El siguiente paquete en SCORM, que también está incluido dentro del aula virtual, es este Trivial.

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00:01:03,520 --> 00:01:09,959
El Trivial lo realizamos siempre, a veces de forma digital, a veces en persona allí dentro del aula.

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00:01:11,260 --> 00:01:15,879
Este está realmente sub-trivial, donde van a escoger el número de jugadores.

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00:01:16,299 --> 00:01:24,219
Imaginemos que van a jugar tres jugadores, cada uno pone un nombre, A, B y C, y empiezan a jugar.

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00:01:24,219 --> 00:01:35,099
Entonces, este es el desarrollo del juego. Cuando terminen van a moverse en la posición que quieran y les va a salir una pregunta que tienen que contestar.

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00:01:35,200 --> 00:01:44,219
Hay preguntas de todo tipo. Algunas como esta de rellenar huecos, adivinar la palabra y rellenar el hueco.

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00:01:44,219 --> 00:02:06,129
y seguiríamos jugando. Un punto para el B y le tocaría al siguiente. Y así sería el desarrollo

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00:02:06,129 --> 00:02:10,509
del juego. También este juego tiene la barra de accesibilidad que es idéntica a la anterior.