1
00:00:00,000 --> 00:00:07,700
Hola, mi nombre es Enrique Rodríguez y voy a presentar otro contenido digital elaborado en el curso.

2
00:00:08,939 --> 00:00:18,000
Ahora estamos en la aplicación, plataforma Plickers, que lo utilizo para la evaluación de ciertos contenidos en mis asignaturas.

3
00:00:19,000 --> 00:00:28,500
Ya no solo a modo de examen, sino también para repaso y preguntas para ver qué tal vamos aprendiendo los contenidos del tema.

4
00:00:28,500 --> 00:00:34,840
Como podéis ver, tengo en mi librería muchos Plickers elaborados durante mis años como docente,

5
00:00:35,579 --> 00:00:38,780
ya que es una aplicación y una herramienta que me gusta mucho utilizar.

6
00:00:39,399 --> 00:00:46,100
Es bastante interactiva y muy motivadora para los alumnos y creo que ha funcionado muy bien en mis clases.

7
00:00:47,240 --> 00:00:57,060
En esta ocasión voy a presentar un Plickers que he elaborado en la asignatura de Ciencias Naturales en el tema de Huesos y Músculos para Quinto de Primaria.

8
00:00:57,060 --> 00:01:09,060
Como podéis ver, hay una serie de preguntas en las que hablamos de ciertos contenidos del tema en el que, como podéis ver, en este caso hay un vídeo que les lleva a la plataforma YouTube.

9
00:01:09,060 --> 00:01:24,060
Vídeo que está con todos los derechos pertinentes y que una vez visto ese vídeo, en clase tendrán que seleccionar una de las posibles respuestas que aparecen aquí, con sus códigos QR,

10
00:01:24,060 --> 00:01:26,060
que tienen cada uno pegado en su código QR.

11
00:01:27,060 --> 00:01:39,060
Aquí hay una pregunta en la que he incluido una imagen a modo de ayuda visual para que puedan identificar qué es un cuádriceps.

12
00:01:39,060 --> 00:01:54,060
También por aquí he añadido un GIF de forma un poco innovadora, incluso cómica, para que puedan entender más o menos ejercicios físicos.

13
00:01:54,060 --> 00:01:56,060
¿Qué tienen que hacer cuando extienden?

14
00:01:57,060 --> 00:01:59,060
¿Qué tienen que hacer cuando extienden los brazos?

15
00:01:59,060 --> 00:02:01,060
Aquí más GIFs.

16
00:02:01,060 --> 00:02:09,060
Por ejemplo, también la pregunta Blink Your Eyes, que es, al fin y al cabo, ¿puedes parpadear los ojos?

17
00:02:09,060 --> 00:02:10,060
¿Qué es?

18
00:02:10,060 --> 00:02:13,060
Es un reflejo, es una acción involuntaria.

19
00:02:13,060 --> 00:02:17,060
Y aquí, pues, un ejemplo de que no es una acción saludable.

20
00:02:17,060 --> 00:02:25,060
Pues, pasar tiempo, Spend Time Indoor, que es pasar tiempo dentro de un lugar, como puede ser la casa, un edificio y demás.

21
00:02:25,060 --> 00:02:26,060
Este es un ejemplo aquí.

22
00:02:26,060 --> 00:02:32,060
Este es un ejemplo aquí de los resultados hechos por los alumnos.

23
00:02:32,060 --> 00:02:51,060
Tenemos los números aquí, que son los números de clase, por orden de lista, donde podemos, así al fin y al cabo, pues, respetar más o menos los datos y la anonimización de ellos, para que no se vayan viendo las notas y demás.

24
00:02:51,060 --> 00:02:55,060
Al haber cinco preguntas, pues, un 100% significa que han aceptado las cinco.

25
00:02:55,060 --> 00:02:57,060
Un 80% que han aceptado cuatro.

26
00:02:57,060 --> 00:03:00,060
Un 60% que han aceptado tres.

27
00:03:00,060 --> 00:03:03,060
Cuarenta que han aceptado dos.

28
00:03:03,060 --> 00:03:06,060
Y menos de cuarenta, pues, no ha habido.