1
00:00:00,430 --> 00:00:04,509
Hola, soy Lara y a continuación os voy a hablar de la gamificación.

2
00:00:05,150 --> 00:00:09,089
En este caso concreto el proyecto lo he diseñado para primero de la ESO

3
00:00:09,089 --> 00:00:11,509
y es un escape room hecho con Geniali.

4
00:00:12,509 --> 00:00:13,750
¿Qué es la gamificación?

5
00:00:14,089 --> 00:00:19,809
Pues es una metodología de aprendizaje que utiliza el juego para mejorar los resultados.

6
00:00:20,449 --> 00:00:21,870
¿Cómo se mejoran estos resultados?

7
00:00:22,129 --> 00:00:26,769
Pues principalmente por la motivación y la implicación del alumno

8
00:00:26,769 --> 00:00:28,489
ante este tipo de dinámicas.

9
00:00:28,489 --> 00:00:45,229
Ellos son protagonistas de su aprendizaje, además al ser en formato juego, haber una cierta competición o poder conseguir algún premio, pues es una motivación extra añadida a lo que ya es el aprendizaje en sí.

10
00:00:46,109 --> 00:00:50,130
Además, es muy importante que los alumnos aprendan mediante la experimentación.

11
00:00:50,130 --> 00:00:55,009
El Geniali que os voy a enseñar ahora, que voy a acceder al enlace

12
00:00:55,009 --> 00:00:59,130
es este que os muestro, está totalmente personalizado

13
00:00:59,130 --> 00:01:01,689
de hecho esos carteles son los que tenemos realmente en clase

14
00:01:01,689 --> 00:01:05,030
el reloj les indica el tiempo del que disponen

15
00:01:05,030 --> 00:01:07,329
y los audios están grabados con mi voz

16
00:01:07,329 --> 00:01:10,730
también el Bitmoji que es el que utilizo siempre

17
00:01:10,730 --> 00:01:14,829
en todos los recursos que diseño yo propios para mi clase

18
00:01:14,829 --> 00:01:18,810
A continuación os he dejado capturas de pantalla

19
00:01:18,810 --> 00:01:28,650
de todas las páginas que componen el juego, como podéis ver el del perímetro del trapecio que hay que meter un código en una caja fuerte

20
00:01:28,650 --> 00:01:38,469
tiene varias diapositivas porque en función de si el código es erróneo o no pues sigue diferentes caminos y la diapositiva 12 es la del código acertado

21
00:01:38,469 --> 00:01:46,030
en la que se premia con una con una diapositiva vamos a entrar a verlo pues

22
00:01:46,030 --> 00:01:53,510
como he dicho aquí tenemos el reloj aquí es un grabado con mi propia voz

23
00:01:53,510 --> 00:01:58,010
y aquí tenemos pues distintos elementos por ejemplo aquí un mensaje motivador lo

24
00:01:58,010 --> 00:02:02,530
estás haciendo fenomenal buen trabajo si accedemos a los cascos aparecerá un

25
00:02:02,530 --> 00:02:06,909
vídeo de puzzle de mínimo común múltiplo que ahora lo veremos que se

26
00:02:06,909 --> 00:02:10,270
complementa con el problema de mínimo común múltiplo que tienen que realizar

27
00:02:10,270 --> 00:02:18,310
para conseguir la insignia a través de este código qr también podemos acceder

28
00:02:18,310 --> 00:02:25,870
al candado parece que ya se está abriendo y nos llevará a unos ejercicios

29
00:02:25,870 --> 00:02:33,379
de ecuaciones de primer grado con geogebra y también podemos ver que la

30
00:02:33,379 --> 00:02:38,379
carta nos lleva a un ejercicio un cuadrado mágico 4x4 y el resultado

31
00:02:38,379 --> 00:02:41,159
de cuánto suman las filas, las columnas y las diagonales

32
00:02:41,159 --> 00:02:42,900
tendrán que apuntarlo porque será

33
00:02:42,900 --> 00:02:44,699
parte del código que necesitan saber

34
00:02:44,699 --> 00:02:46,400
para salir

35
00:02:46,400 --> 00:02:48,580
de este

36
00:02:48,580 --> 00:02:50,300
escape o lo que es lo mismo

37
00:02:50,300 --> 00:02:52,900
canjear sus premios

38
00:02:52,900 --> 00:02:54,919
según las insignias que han conseguido

39
00:02:54,919 --> 00:02:56,240
así que nada, esto es todo

40
00:02:56,240 --> 00:02:57,620
y espero que os haya gustado