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00:00:06,900 --> 00:00:10,339
Buenas tardes, mi nombre es Ana Olga Díaz Regañón Muñoz

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00:00:10,339 --> 00:00:16,079
y a continuación voy a presentar una presentación de las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:16,640 --> 00:00:22,320
En la tarea 3, enseñanza y aprendizaje, hemos realizado una situación de aprendizaje titulada

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00:00:22,320 --> 00:00:28,039
Vamos al espacio, dirigida a la etapa de educación infantil

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00:00:28,039 --> 00:00:33,179
al nivel de 5 años relacionada con el área de descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:33,179 --> 00:00:38,880
Con ella pretendemos favorecer el aprendizaje del universo para ampliar conocimientos sobre su entorno físico

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00:00:38,880 --> 00:00:42,539
contribuyendo al desarrollo integral de la personalidad del niño.

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00:00:43,759 --> 00:00:50,659
Es por ello que hemos realizado una conexión con diferentes elementos curriculares, objetivos de etapa,

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00:00:50,880 --> 00:00:55,299
saberes básicos, área, competencias específicas y criterios de evaluación.

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00:00:55,299 --> 00:01:04,480
Hemos utilizado una metodología basada en el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje cooperativo

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00:01:04,480 --> 00:01:10,700
Utilizando técnicas como la lluvia de ideas, formulación de hipótesis y mapas conceptuales

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00:01:10,700 --> 00:01:16,040
Realizando agrupamientos en gran grupo, pequeño grupo e individuales

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00:01:16,519 --> 00:01:22,579
Para ello hemos realizado actividades como investigación sobre el sistema solar

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00:01:22,579 --> 00:01:27,879
nombre y características de los planetas junto con sus familias y puesta en común.

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00:01:29,159 --> 00:01:32,620
Videoconferencia a través de webs con astronautas de la NASA.

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00:01:33,900 --> 00:01:37,239
Construcción de un casco de astronauta con papel maché.

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00:01:38,340 --> 00:01:45,280
Y por último, la salida a la aula de astronomía desfuelabrada con el fin de visualizar una nave espacial.

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00:01:45,280 --> 00:01:55,420
Para llevar a cabo esta situación de aprendizaje hemos utilizado recursos y herramientas TIC

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00:01:55,420 --> 00:02:01,060
como enlaces web, juegos interactivos, recursos tecnológicos y páginas web interactiva

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00:02:01,060 --> 00:02:08,520
Por último, hemos realizado una evaluación del proceso de aprendizaje a través de una rúbrica de evaluación

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00:02:08,520 --> 00:02:14,460
y una evaluación del proceso de enseñanza a través de un cuestionario de autoevaluación

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00:02:14,460 --> 00:02:27,979
Podemos consultar anexos donde podemos encontrar enlaces de búsqueda, de información, bibliografía consultada, actividades y talleres y visitas culturales

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00:02:27,979 --> 00:02:41,840
En el área 4, evaluación y retroalimentación, hemos realizado un libro de calificaciones en el aula virtual

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00:02:41,840 --> 00:02:46,560
Y hemos incluido diferentes categorías evaluables

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00:02:46,560 --> 00:02:51,060
un cuestionario de evaluación final y 2H5P

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00:02:51,060 --> 00:02:56,259
para visualizarlo nos vamos a calificaciones

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00:02:56,259 --> 00:03:06,479
y aquí podemos ver el libro de calificaciones

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00:03:06,479 --> 00:03:12,479
hemos dividido en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación

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00:03:13,080 --> 00:03:18,479
dentro de la primera evaluación hemos incluido subapartados como controles

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00:03:18,479 --> 00:03:40,460
Y dentro de viajes al espacio aquí hemos incluido una H5P que hemos vinculado y esta H5P pues se trata de rellenar huecos en blanco.

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00:03:40,460 --> 00:03:58,680
Por ejemplo, un astronauta viaja al espacio. Los planetas son siete. Montamos en nave espacial cuando vamos al espacio y comprobamos.

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00:03:58,680 --> 00:04:13,759
Luego hemos realizado en la segunda evaluación otra H5P que se trata de encontrar palabras en la sopa de letras

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00:04:13,759 --> 00:04:28,759
Y finalmente, hemos realizado en la evaluación final un cuestionario con respuestas A, B y C, que tienen que completar.

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00:04:34,939 --> 00:04:48,189
Ahora, si nos vamos aquí, pues podemos ver aquí sus enlaces correspondientes dentro de los apartados y subapartados.

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00:04:51,189 --> 00:05:06,350
En la tarea 5, empoderamiento del alumnado, hemos realizado un PowerPoint del sistema solar en el que hemos incluido actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:05:06,350 --> 00:05:34,079
Por ejemplo, en inicio hemos puesto un vínculo, espera un momento, en inicio tenemos un vínculo en el que tenemos las instrucciones de la tarea 5.

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00:05:34,079 --> 00:05:42,750
En la actividad 1, tenemos un vínculo con un vídeo explicativo

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00:05:42,750 --> 00:05:54,399
En la actividad 2, tenemos un vínculo que nos lleva a un Geniali de los planetas

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00:05:54,399 --> 00:06:04,620
En la actividad 3, tenemos un enlace que nos lleva a una página interactiva del LiveWarship

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00:06:04,620 --> 00:06:16,379
En la parada de repostajes, para aquellos alumnos, es un vídeo explicativo sencillo para aquellos alumnos que no han entendido la actividad 3.

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00:06:18,550 --> 00:06:28,449
En la actividad 4, un enlace que nos lleva a un vídeo explicativo un poco más profundo, que nos habla de las nebulosas.

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00:06:28,449 --> 00:06:38,509
Y al llegar a la meta tenemos un enlace a un quizip para saber los contenidos aprendidos por los alumnos