1 00:00:00,620 --> 00:00:11,580 Buenas tardes, mi nombre es María Martínez Lorán y la metodología que he utilizado para esta infografía es el aprendizaje por rincones, ya que va dirigido al nivel 5 de educación infantil. 2 00:00:12,419 --> 00:00:26,100 El trabajo por rincones se basa en crear diversos espacios organizados del aula donde los niños en grupos pequeños realizan diversas investigaciones, desarrollan su creatividad, manipulan, experimentan y se relacionan con sus iguales. 3 00:00:26,100 --> 00:00:32,840 Son lugares de trabajo y descubrimiento y están basados en principios pedagógicos tales como la libertad de elección. 4 00:00:33,600 --> 00:00:43,719 Organizar la clase por rincones es una estrategia pedagógica que intenta mejorar las condiciones que hacen posible la participación activa del niño en la construcción de su propio aprendizaje. 5 00:00:44,640 --> 00:00:46,060 Puede haber dos tipos de actividades. 6 00:00:46,700 --> 00:00:51,539 Actividades dirigidas en las que el maestro ha organizado los ejercicios para cada rincón. 7 00:00:51,539 --> 00:00:57,700 y juego libre y espontáneo, que permite a los alumnos realizar una actividad libre sin intervención del maestro. 8 00:00:58,979 --> 00:01:02,520 Algunos rincones que se pueden proponer en el aula son los siguientes. 9 00:01:05,019 --> 00:01:12,379 El rincón de construcción, en el cual los alumnos desarrollan su creatividad y manipulación, es un ejemplo de juego libre y espontáneo. 10 00:01:13,040 --> 00:01:20,319 Otro rincón de juego libre y espontáneo es el rincón de juego simbólico, el cual es muy favorecedor para relacionarse con sus compañeros. 11 00:01:20,319 --> 00:01:30,719 El rincón de arte y biblioteca son rincones intermedios en los que es un juego libre pero guiado en el que el profesor decide los materiales que se trabajarán 12 00:01:30,719 --> 00:01:34,280 Se desarrolla mucho la creatividad y la toma de decisiones 13 00:01:34,280 --> 00:01:44,359 Por último el rincón de ciencias es un espacio de actividades dirigidas en el que el alumno puede realizar diversas investigaciones y crea su propio aprendizaje 14 00:01:45,340 --> 00:01:58,700 Para terminar, me parece importante destacar que para trabajar por rincones es fundamental explicar a los alumnos las reglas y expectativas antes de comenzar a trabajar en los diferentes espacios. 15 00:01:59,500 --> 00:02:03,099 Otra cosa importante es la rotación y el monitoreo. 16 00:02:03,760 --> 00:02:08,120 Definir cuánto tiempo pasarán los alumnos en cada rincón antes de rotar es importante, 17 00:02:08,120 --> 00:02:14,539 ya que muchas veces habrá rincones más atractivos que otros y todos querrán pasar el máximo tiempo posible en ese rincón. 18 00:02:15,280 --> 00:02:22,800 También es necesario circular por el aura mientras ellos trabajan para observar su progreso y proporcionar apoyo cuando sea necesario. 19 00:02:23,879 --> 00:02:24,659 Muchas gracias.