1
00:00:00,000 --> 00:00:04,860
voy a explicar cómo hago la adaptación de contenidos de los cuentos de la

2
00:00:04,860 --> 00:00:08,500
Editorial Calandra que usamos de forma habitual en nuestras aulas de Educación

3
00:00:08,500 --> 00:00:12,779
Especial, tanto cuando he sido maestra de audición y lenguaje como tutora de

4
00:00:12,779 --> 00:00:17,219
infantil. Empezamos con el cuento de cocodrilo de Antonio Rubio y Oscar Villano.

5
00:00:17,219 --> 00:00:20,820
Los objetivos y contenidos que trabajamos siempre son la

6
00:00:20,820 --> 00:00:26,760
estimulación de la comunicación oral, gestual, signada, pictada, alternativa en

7
00:00:26,760 --> 00:00:32,899
general completa, aprender los colores y establecer asociaciones. Para ello hacemos distintas

8
00:00:32,899 --> 00:00:38,299
fases en el trabajo. Contamos el cuento y lo manipulamos directamente en el aula, trabajamos

9
00:00:38,299 --> 00:00:44,859
con las imágenes impresas a modo de marionetas o de recortables, visualizamos el cuento contado

10
00:00:44,859 --> 00:00:50,920
por mí en el ordenador y después en la tablet para reducir el tamaño y después resolvemos

11
00:00:50,920 --> 00:00:56,740
fichas interactivas en una tablet directamente. Todo esto siempre apoyado con tableros dinámicos

12
00:00:56,740 --> 00:01:02,520
de comunicación con el vocabulario que el alumno necesita para establecer la conversación propia

13
00:01:02,520 --> 00:01:15,939
de la actividad. El cuento contado por mí incluye la dinámica general, dejando los tiempos oportunos

14
00:01:15,939 --> 00:01:22,019
para que el alumno pueda contestar. Si nos vamos a la ficha interactiva, comprobamos que hay un

15
00:01:22,019 --> 00:01:27,340
vídeo enlazado que ya no es el mío sino uno de youtube adaptado para los alumnos y que la ficha

16
00:01:27,340 --> 00:01:32,980
de interactiva está pictada porque así es como la he realizado para que los alumnos puedan

17
00:01:32,980 --> 00:01:40,180
desarrollarla y luego tienen la distinta actividad que corresponde otro de los cuentos que hacemos

18
00:01:40,180 --> 00:01:47,599
es el de un bicho extraño los objetivos son similares pero trabajamos las partes del cuerpo

19
00:01:47,599 --> 00:01:55,000
y las praxias. Y las actividades que desarrollamos siguen la misma secuencia. El vídeo igualmente

20
00:01:55,000 --> 00:02:00,739
está contado por mí para que sea más cercano, el proceso sea más sencillo y en este caso

21
00:02:00,739 --> 00:02:07,180
la ficha interactiva que he realizado consta también de un vídeo y se trata de realizar

22
00:02:07,180 --> 00:02:13,699
un puzzle por parte del alumno. Para dejar constancia de que estas fichas realmente son

23
00:02:13,699 --> 00:02:22,919
realizadas por mí misma, nos metemos en mi espacio propio de la aplicación LiveWorks Sheets

24
00:02:22,919 --> 00:02:25,680
donde podemos comprobar que están aquí.

25
00:02:27,919 --> 00:02:36,939
Y este es mi usuario de LiveWorks Sheets cuya contraseña he tapado.