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En este vídeo voy a mostrar cómo gestiono mi entorno digital en el aula virtual de EducaMadrid.

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Como se puede ver en pantalla, está estructurado de forma clara mediante temas.

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Para atender a la diversidad, organizo los contenidos base y en otro apartado los contenidos de repaso y de ampliación.

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Además, utilizo formatos accesibles como vídeos con subtítulos para mejorar la accesibilidad.

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00:00:29,870 --> 00:00:45,340
Para el proceso de evaluación utilizo las herramientas del aula virtual. Aquí se puede ver cómo utilizo una rúbrica digital compartida con los alumnos desde el comienzo del proyecto.

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Al corregir, además de asignar una nota, puedo añadir comentarios de retroalimentación garantizando que la corrección sea formativa y constructiva.

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Además, promueve un aprendizaje colaborativo a través de foros, trabajos en grupo y actividades de corrección entre iguales,

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promoviendo el diálogo y el coliderazgo.

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Para impulsar la autonomía, al final de cada unidad se propone un formulario llamado ¿Qué he aprendido?

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donde los alumnos contestan cuestiones que les hacen reflexionar sobre su proceso de aprendizaje

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A nivel de innovación, integro dinámicas de gamificación y de pensamiento computacional.

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En cada unidad hay una actividad llamada paso a paso.

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En esta en concreto se puede ver cómo se le propone al alumno el alocadismo para resolver un problema de tales.

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En lugar de que el alumno aplique una fórmula para resolverlo, se fragmenta en pasos lógicos que debe ir contestando para acceder al siguiente.

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pudiendo rectificar si comete un error y reflexionar la solución en cada caso.

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En definitiva, mi entorno digital en el aula virtual garantiza el desarrollo del contenido

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y además permite que el alumno sea el centro del aprendizaje de forma segura y constructiva.