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00:00:10,349 --> 00:00:17,850
virtual de cuatro años, vamos a bajar hasta la sección donde pone proyecto de sistema solar,

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00:00:18,370 --> 00:00:25,170
lo abrimos y damos al enlace que nos redirigirá al S-Learning. Este S-Learning forma parte de las

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00:00:25,170 --> 00:00:29,390
actividades del trabajo por proyectos de ADP que llevamos a cabo durante el segundo trimestre y

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00:00:29,390 --> 00:00:34,149
que se enmarca en el área 2, descubrimiento y exploración del entorno según el decreto 36 barra

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00:00:34,149 --> 00:00:39,670
2022. Como se puede ver está formado por diferentes secciones, si abrimos la del sistema solar

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00:00:39,670 --> 00:00:44,450
veremos que además tiene más secciones, una para cada uno de los planetas que componen el sistema solar

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00:00:44,450 --> 00:00:49,130
en el que incluido información sobre el planeta en cuestión

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00:00:49,130 --> 00:00:54,130
esta información la habremos contado previamente en la asamblea

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00:00:54,130 --> 00:00:56,450
y una canción que habla de él aportando datos

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00:00:56,450 --> 00:00:59,530
también hay una sección que habla del astro rey, el sol y la luna

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00:00:59,530 --> 00:01:01,890
que incluye además de los elementos ya mencionados

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00:01:01,890 --> 00:01:04,489
algunos juegos que se abren en otras ventanas

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00:01:05,390 --> 00:01:19,670
Además, podemos ver que hay otras secciones en el menú lateral, una con juegos de lectoescritura, otra con juegos de lógico-matemáticas, una para evaluación

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00:01:19,670 --> 00:01:30,030
y una última que incluye información sobre el S-Learning, como la autoría, la licencia y la descripción.

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00:01:30,030 --> 00:01:46,549
Y una final que incluye la rúbrica. Todos los elementos que se presentan de manera accesible y adaptados para su comprensión, utilizando un lenguaje sencillo, imágenes atractivas y actividades adecuadas a su edad.

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00:01:47,469 --> 00:01:56,010
Además de utilizar una tipología de letra accesible, señalando algunas palabras en negrita, añadiendo punto y final a cada frase y asistiendo a coherencia entre los iconos y el texto al que acompañan.

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00:01:56,010 --> 00:01:58,969
Y además, las páginas van numeradas.

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00:02:00,030 --> 00:02:09,689
La navegabilidad es sencilla a través del menú lateral que muestra de forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje.

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00:02:09,689 --> 00:02:21,370
Además la interfaz es muy fácil e intuitiva, los enlaces que se muestran y que se redirigen a otras páginas están indicados en cada una de ellas con la frase se abre en una ventana nueva.

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00:02:22,330 --> 00:02:30,409
He añadido arriba una barra de herramientas que va a permitir la accesibilidad a través de un script diseñado por Juan José de Haro.

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00:02:30,409 --> 00:02:40,289
Esta barra contiene un traductor de idiomas para la integración de alumnos de otras culturas, un zoom para facilitar la accesibilidad visual,

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00:02:40,289 --> 00:02:51,150
el lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste

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00:02:51,150 --> 00:02:58,370
y un adaptador de texto y traductor. Además la barra tiene la opción de no quedarse estática arriba de la página

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00:02:58,370 --> 00:03:06,889
sino que nos da la opción de que se arrastre dando aquí a flotar, que se arrastre a medida que vamos moviéndonos por la página

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00:03:06,889 --> 00:03:09,629
a través de la opción que acabo de mencionar.

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00:03:10,590 --> 00:03:12,430
Y hasta aquí la explicación.

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00:03:14,509 --> 00:03:18,289
Cerramos la aplicación y volvemos al programa

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00:03:18,289 --> 00:03:22,110
que está grabando la pantalla para finalizar la grabación.

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00:03:22,270 --> 00:03:24,370
Muchísimas gracias por su atención. Un saludo.