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00:00:00,000 --> 00:00:11,080
En este caso voy a mostrar creación de contenido educativo propio, para tres cursos distintos,

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00:00:11,080 --> 00:00:14,880
primero Bachillerato, segundo de la ESO y primera de la ESO, que están ahí puestos

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00:00:14,880 --> 00:00:19,440
los enlaces a los vídeos. En este caso son creaciones de vídeos explicativos de contenidos

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00:00:19,440 --> 00:00:25,880
educativos. Los cuelgo en mi YouTube personal y luego lo que hago es enlazarlos, poner el

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00:00:25,880 --> 00:00:31,800
enlace al vídeo en las tareas de la plataforma educativa de Educamos y también en el Moodle

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00:00:31,800 --> 00:00:35,480
de Educamos. En este caso son vídeos que no son de este curso, este curso no ha hecho

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00:00:35,480 --> 00:00:41,640
vídeos en 2022-2023. Voy a poner en primer lugar este, que es uno, no, primero estaba

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00:00:41,640 --> 00:00:45,200
puesto el punto muerto, espera un momento que lo uso. El vídeo que tengo ahí puesto

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00:00:45,200 --> 00:00:50,640
enlazado es este, que es la explicación de contenido de la ESO y el primero de Bachillerato,

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00:00:50,640 --> 00:00:54,680
que es el punto muerto o umbral de rentabilidad en economía de primero de Bachillerato, pero

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00:00:54,840 --> 00:01:01,520
es un ejercicio que siempre cae en una de las opciones de la EBAU. Cálculo, al menos

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00:01:01,520 --> 00:01:07,160
analíticamente y habitualmente también suelen pedir mostrar gráficamente el umbral de rentabilidad

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00:01:07,160 --> 00:01:12,680
o punto muerto, que es este. Otro de los contenidos educativos es la representación de una función

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00:01:12,680 --> 00:01:19,120
cuadrática. El segundo vídeo que he enlazado es este, que es la representación de una

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00:01:19,120 --> 00:01:28,240
función cuadrática. Nuevamente es algo semejante a lo anterior, en definitiva es un vídeo

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00:01:28,240 --> 00:01:34,440
explicando cómo se representa una función de segundo grado, los pasos que hay que seguir,

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00:01:34,440 --> 00:01:37,560
que esto es útil incluso hasta Bachillerato, de hecho lo he utilizado, me consta estos

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00:01:37,560 --> 00:01:44,580
vídeos chavales que no son de segundo de la ESO porque les viene muy bien. Y esos dos

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00:01:44,580 --> 00:01:51,980
primeros vídeos o materiales creados son semejantes y voy a mostrar ahora otro, que es el

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00:01:51,980 --> 00:01:57,300
tercer enlace que he puesto, que es un cajud para repasar en primero de la ESO y de cara al examen

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00:01:57,300 --> 00:02:02,820
de arrepesca de final de curso en primero de la ESO. Esto es un cajud de primero de la ESO, que

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00:02:02,820 --> 00:02:07,900
son un montón de preguntas, donde se cubren aproximadamente todos los contenidos, todos los

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00:02:07,900 --> 00:02:13,860
contenidos del curso de primero de la ESO y esto igual, es decir, lo que hagamos, en este caso no

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00:02:13,860 --> 00:02:20,940
es, esto se lo asignaba a Educamos, en Teams de Educamos, de Microsoft, perdón, tú puedes asignar

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00:02:20,940 --> 00:02:24,900
una tarea que en concreto es un cajud y además les permites que lo practiquen varias veces y eso

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00:02:24,900 --> 00:02:28,500
ellos con la retroalimentación de saber si lo han hecho bien o mal, eso les viene estupendamente

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00:02:28,500 --> 00:02:34,300
bien. Aparte que lo hicimos también en clase todos juntos, que eso además les gusta mucho,

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00:02:34,300 --> 00:02:38,820
ponerse, sobre todo si les pones en grupo o en parejas, eso viene fenomenal. Bueno, pues estos

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00:02:38,820 --> 00:02:47,100
son tres contenidos diferentes creados para repasar, para explicar contenidos o repasar y afianzar conceptos.