1
00:00:00,240 --> 00:00:19,760
Ya estamos grabando, buenos días, estáis viendo esta pantalla, estoy dentro de la página principal, nos hemos metido en el apartado del aula virtual ESO distancia, dentro de la ESO distancia pinchamos en distancia, dentro de distancia pinchamos en el nivel 1,

2
00:00:19,760 --> 00:00:35,359
Y aquí dentro de nivel 1, en este apartado, hacemos la videoconferencia y vamos a entrar dentro del apartado correspondiente a ciencias, que es lo que yo os voy a dar de nivel 1.

3
00:00:35,359 --> 00:00:58,759
Pinchamos aquí, ámbito científico-tecnológico, lo veis, pintamos, y ahora aquí ya tenemos las actividades de ciencias, aquí en la primera carpeta, decirme que lo estáis viendo, lo tenemos aquí, un momentito, contestadme por aquí, por la, vale, perfecto, me habéis contestado, sí, vale, muy bien.

4
00:00:58,759 --> 00:01:22,319
Pues, aquí tenemos la carpeta de distancia. A ver, un momentito, que me has escrito algo. No puedo poner el microprofe. Bueno, pues no pasa nada. Tranquilamente, si me tenéis que escribir algo, me lo escribís por el chat, por aquí, y ya está. ¿De acuerdo? Si no me escribís, pues yo sigo adelante. Estoy con Elena y Brenda. Perfecto.

5
00:01:22,319 --> 00:01:37,640
Empezamos la clase. Aquí en esta carpeta de distancia, actividades, ciencias, pues tenéis los tres archivos y de los tres temas correspondientes que vamos a ver en la primera evaluación. Vamos a ver la materia, vamos a ver el cambio y vamos a ver la interacción.

6
00:01:37,640 --> 00:02:06,099
Si pinchamos en la materia se nos abren aquí las actividades que tendríais que hacer del 20%, entonces estas actividades las tendríais que ir completando y al final, hasta el último día, el día del examen me las podéis entregar, ya os diré cómo me las entregáis, se pueden entregar en papel, me las podéis entregar por correo electrónico o incluso ya veré, abriré un apartado en el aula virtual para que lo podáis entregar.

7
00:02:06,099 --> 00:02:22,960
Bueno, esto ya lo voy diciendo por correo electrónico, pero se puede entregar de varias formas. Está puesto de todas formas en la guía. Lo que hay en la guía vais a ir haciendo estas actividades. Esto de aquí tenemos la materia, el cambio y la interacción. El tema que vamos a ver es la materia.

8
00:02:22,960 --> 00:02:34,439
Bueno, esto vamos para atrás. Ahí están las actividades que tenéis que entregar del 20% de manera voluntaria. Si no las entregáis, pues iréis al 100% de la nota, será el examen.

9
00:02:34,939 --> 00:02:43,699
Ya hablamos de que podéis presentaros también a exámenes por evaluación. Si vais aprobando, pues luego al final, que aprobáis todo por evaluación, pues al final solo tendréis que hacer

10
00:02:43,699 --> 00:02:46,020
lo que llamábamos una prueba de consolidación

11
00:02:46,020 --> 00:02:47,919
que sería una prueba muy sencillita

12
00:02:47,919 --> 00:02:49,819
para ver si habéis

13
00:02:49,819 --> 00:02:50,639
superado

14
00:02:50,639 --> 00:02:53,340
adquirido los conocimientos

15
00:02:53,340 --> 00:02:55,819
y superado los objetivos. Sí, ahora estoy

16
00:02:55,819 --> 00:02:57,860
oyendo a alguien. A ver, habla un momento.

17
00:02:58,159 --> 00:02:59,060
Sí, ¿quién está hablando?

18
00:02:59,759 --> 00:03:01,400
Elena, pero Brenda me llama.

19
00:03:01,639 --> 00:03:04,280
Está, un momentito que lo ponemos

20
00:03:04,280 --> 00:03:06,060
por aquí, donde lo tengo.

21
00:03:06,280 --> 00:03:07,699
Aquí. ¿Está hablando

22
00:03:07,699 --> 00:03:09,379
Brenda o Elena?

23
00:03:10,259 --> 00:03:11,860
Soy Brenda, pero es que

24
00:03:11,860 --> 00:03:12,860
tengo el usuario de Elena.

25
00:03:13,699 --> 00:03:17,900
Vale, eres Brenda, pero estás con el usuario de Elena. ¿Y eso por qué?

26
00:03:18,840 --> 00:03:28,840
Porque como me cambié el nombre por lo de mi padre, pues tengo que ir a con Beatriz a secretaría para cambiar el usuario.

27
00:03:28,939 --> 00:03:33,319
Vale, pero tú, Brenda, has entrado con tus credenciales, ¿verdad? De EducaMadrid.

28
00:03:34,500 --> 00:03:41,639
Es que, a ver, tengo el nombre de Brenda Romero Salguero, pero es que el usuario es Elena.Rebato, que eso no me lo pueden cambiar.

29
00:03:41,639 --> 00:04:01,819
Bueno, vale, pues entonces, si tú has entrado con tus credenciales, tendrás que intentar resolverlo en secretaría. Vale, y la otra persona, hemos dicho que era, no me acuerdo ahora mismo, dímelo quién es la otra persona, ARG, Andrea, vale, entonces está Andrea y está Brenda, ok, bien.

30
00:04:01,819 --> 00:04:04,080
pues mantente así, si tienes alguna duda

31
00:04:04,080 --> 00:04:05,500
me vas diciendo

32
00:04:05,500 --> 00:04:06,860
algo, ¿vale?

33
00:04:06,860 --> 00:04:07,680
pero en principio

34
00:04:07,680 --> 00:04:10,639
la clase, bien, entonces

35
00:04:10,639 --> 00:04:12,900
estamos viendo la pantalla, hemos visto las actividades

36
00:04:12,900 --> 00:04:14,580
de ciencias que tenéis que hacer, aquí

37
00:04:14,580 --> 00:04:17,160
cuando pinchéis vais a poder ver mis clases

38
00:04:17,160 --> 00:04:19,000
de Alberto Solano

39
00:04:19,000 --> 00:04:20,279
de ciencias y

40
00:04:20,279 --> 00:04:22,360
los profesores que os den

41
00:04:22,360 --> 00:04:24,740
matemáticas, pues podría ser Félix

42
00:04:24,740 --> 00:04:26,800
o Gloria, que os corresponda

43
00:04:26,800 --> 00:04:28,500
si estáis en el turno de la mañana

44
00:04:28,500 --> 00:04:30,399
pues supongo que será Gloria, ¿verdad?

45
00:04:30,399 --> 00:05:00,379
No, Félix.

46
00:05:00,399 --> 00:05:14,899
¿Vale? Venga. Entonces, lo voy a descargar aquí. Aquí lo vamos a descargar en la carpeta, que va a ser... A ver, lo vamos a descargar... No, no hace falta que lo... Bueno, puedo descargar, sí. Aquí dentro de descargas y ya está.

47
00:05:14,899 --> 00:05:28,759
Pero no me hace falta descargarlo porque lo tengo yo en una carpeta. Entonces, esto es simplemente para que vosotros lo he hecho para que sepáis hacerlo, pero yo lo tengo en una carpeta. Voy a abrirlo.

48
00:05:28,759 --> 00:05:30,860
¿El qué?

49
00:05:31,620 --> 00:05:33,100
Los apuntes, o sea...

50
00:05:33,100 --> 00:05:35,500
Sí, muy bien, los puedes imprimir, vale, los puedes

51
00:05:35,500 --> 00:05:37,439
imprimir, fenomenal. Ahora yo voy a

52
00:05:37,439 --> 00:05:39,459
buscar el tema ese

53
00:05:39,459 --> 00:05:41,519
de

54
00:05:41,519 --> 00:05:43,519
ciencias de nivel 1, lo tengo del

55
00:05:43,519 --> 00:05:44,319
curso pasado.

56
00:05:46,319 --> 00:05:47,439
Aquí, un momentito,

57
00:05:47,759 --> 00:05:48,100
aquí.

58
00:05:49,480 --> 00:05:51,660
Y en ciencias de nivel 1, apuntes,

59
00:05:52,279 --> 00:05:53,480
en la primera evaluación

60
00:05:53,480 --> 00:05:55,459
veis que tenemos la materia del cambio y la interacción dentro

61
00:05:55,459 --> 00:05:57,660
de la materia, lo abro, la materia

62
00:05:57,660 --> 00:05:58,339
que sería

63
00:05:58,339 --> 00:06:00,819
aquí tema 1, lo voy a abrir

64
00:06:00,819 --> 00:06:02,259
en formato

65
00:06:02,259 --> 00:06:03,500
PDF

66
00:06:03,500 --> 00:06:06,639
venga, y ahora

67
00:06:06,639 --> 00:06:08,819
confirmarme Brenda que estás

68
00:06:08,819 --> 00:06:10,920
viendo, el tema se está abriendo

69
00:06:10,920 --> 00:06:12,819
un segundito, y confirmame que lo estás

70
00:06:12,819 --> 00:06:13,379
viendo, vale?

71
00:06:14,339 --> 00:06:16,560
entonces, venga

72
00:06:16,560 --> 00:06:18,120
lo tenéis aquí

73
00:06:18,120 --> 00:06:20,579
y entonces este tema

74
00:06:20,579 --> 00:06:22,740
se titula la materia

75
00:06:22,740 --> 00:06:24,699
bien, de que vamos a, que es lo primero que vamos a ver

76
00:06:24,699 --> 00:06:26,360
lo primero que vamos a ver es que es el método

77
00:06:26,360 --> 00:06:29,439
solo se ve en la página de

78
00:06:29,439 --> 00:06:31,019
Ducamadí, no se ve el PDF

79
00:06:31,019 --> 00:06:32,360
no sé si a lo mejor me ha cargado

80
00:06:32,360 --> 00:06:35,100
no se ve, vale, no se ve, no se ve

81
00:06:35,100 --> 00:06:35,680
no se ve

82
00:06:35,680 --> 00:06:39,000
porque lo he abierto aparte, vale, espera

83
00:06:39,000 --> 00:06:41,120
espera, espera, correcto

84
00:06:41,120 --> 00:06:41,860
lo cierro

85
00:06:41,860 --> 00:06:45,259
y lo abro aquí

86
00:06:45,259 --> 00:06:47,139
verás como ahora sí que se va a poder, si lo abro

87
00:06:47,139 --> 00:06:48,879
directamente, pues yo estoy compartiendo esto aquí

88
00:06:48,879 --> 00:06:50,240
si lo abro aquí, aquí sí que se va a ver

89
00:06:50,240 --> 00:06:52,480
aquí sí

90
00:06:52,480 --> 00:06:54,639
entonces venga, vamos a ir

91
00:06:54,639 --> 00:06:56,579
Lo voy a hacer un poquito más grande

92
00:06:56,579 --> 00:06:58,259
Ahí, perfecto

93
00:06:58,259 --> 00:07:00,220
Y si yo aquí quiero

94
00:07:00,220 --> 00:07:02,180
Pintar

95
00:07:02,180 --> 00:07:04,160
Pues ahora mismo

96
00:07:04,160 --> 00:07:06,720
Como se pintaba

97
00:07:06,720 --> 00:07:08,660
Creo que está aquí, el garabato

98
00:07:08,660 --> 00:07:10,180
Yo sé que hay ahí, arriba

99
00:07:10,180 --> 00:07:11,759
Uno que hay arriba

100
00:07:11,759 --> 00:07:14,519
Perfecto, perfecto, muy bien, muy bien

101
00:07:14,519 --> 00:07:17,839
Pues vamos a ver

102
00:07:17,839 --> 00:07:19,720
La materia, eso es

103
00:07:19,720 --> 00:07:22,000
Lo tengo aquí y además

104
00:07:22,000 --> 00:07:24,060
Si yo quiero esto que sea en pantalla

105
00:07:24,060 --> 00:07:24,819
Completa

106
00:07:24,819 --> 00:07:28,500
vamos a ver

107
00:07:28,500 --> 00:07:29,079
esto

108
00:07:29,079 --> 00:07:31,300
ahora mismo

109
00:07:31,300 --> 00:07:34,100
y si yo quiero quitar esto

110
00:07:34,100 --> 00:07:38,610
no

111
00:07:38,610 --> 00:07:41,889
aquí le doy aquí y se quita, vale

112
00:07:41,889 --> 00:07:44,029
vale, y si

113
00:07:44,029 --> 00:07:45,850
vale, y bueno

114
00:07:45,850 --> 00:07:47,329
lo estaba viendo, entonces

115
00:07:47,329 --> 00:07:49,569
el primer tema es la materia, lo que vamos a ver

116
00:07:49,569 --> 00:07:51,209
si yo quiero subrayar, un momentito

117
00:07:51,209 --> 00:07:52,670
si yo quisiera subrayar

118
00:07:52,670 --> 00:07:55,509
subrayador

119
00:07:55,509 --> 00:07:57,449
ahora, color

120
00:07:57,449 --> 00:08:00,069
aquí, vale

121
00:08:00,069 --> 00:08:02,129
método científico, vamos a ver

122
00:08:02,129 --> 00:08:04,250
qué es el método científico, y si yo quiero

123
00:08:04,250 --> 00:08:05,089
que esto

124
00:08:05,089 --> 00:08:08,410
bueno, vamos a ver

125
00:08:08,410 --> 00:08:09,310
así que se ve perfectamente

126
00:08:09,310 --> 00:08:11,550
a ver un momento, lo hago más pequeño

127
00:08:11,550 --> 00:08:14,230
ahí, y si yo

128
00:08:14,230 --> 00:08:16,329
quiero que esto sea un poquito más pequeño

129
00:08:16,329 --> 00:08:17,829
pues no sé hacerlo esto más pequeño

130
00:08:17,829 --> 00:08:20,290
vale, ¿verdad Brenda?

131
00:08:21,209 --> 00:08:21,610
sí

132
00:08:21,610 --> 00:08:23,769
vea, ¿qué es el método científico?

133
00:08:23,889 --> 00:08:25,569
el método científico es un método

134
00:08:25,569 --> 00:08:35,110
que van a utilizar los científicos para investigar algo determinado, un problema, van a investigar un problema, ¿vale?

135
00:08:35,350 --> 00:08:41,149
Este método científico, digamos que sería el procedimiento que utilizan los científicos para estudiar algo, ¿vale?

136
00:08:41,190 --> 00:08:46,450
Escribirlo por ahí, el procedimiento que utilizan los científicos para estudiar cualquier cosa.

137
00:08:47,190 --> 00:08:53,809
Bien, el método científico va a tener varias etapas, la primera la llamamos observación del problema, ¿veis?

138
00:08:53,809 --> 00:09:09,110
La segunda etapa consiste en hacer una hipótesis, formular una hipótesis. La tercera etapa sería experimentar y la cuarta etapa significa sacar conclusiones. ¿En qué consiste esto?

139
00:09:09,110 --> 00:09:10,870
vamos a ver, yo observo

140
00:09:10,870 --> 00:09:13,149
el problema de la caída

141
00:09:13,149 --> 00:09:15,289
de los cuerpos, imaginar, observo

142
00:09:15,289 --> 00:09:17,269
cómo caen los cuerpos, ese sería mi problema

143
00:09:17,269 --> 00:09:19,509
la caída de los cuerpos, apuntarlo aquí entre paréntesis

144
00:09:19,509 --> 00:09:21,210
hipótesis

145
00:09:21,210 --> 00:09:23,549
los cuerpos, hago una hipótesis

146
00:09:23,549 --> 00:09:25,250
los cuerpos caen porque

147
00:09:25,250 --> 00:09:27,450
son atraídos por la tierra

148
00:09:27,450 --> 00:09:29,789
o porque son atraídos

149
00:09:29,789 --> 00:09:31,309
por otra cosa, pero podría decir

150
00:09:31,309 --> 00:09:32,490
que son atraídos por la tierra

151
00:09:32,490 --> 00:09:34,509
¿y los cuerpos caen?

152
00:09:35,169 --> 00:09:37,490
he dicho, mi problema sería el estudio

153
00:09:37,490 --> 00:09:45,330
de la caída de los cuerpos, la hipótesis puede ser que los cuerpos caen porque hay

154
00:09:45,330 --> 00:09:56,169
una fuerza que los atrae hacia el suelo, por ejemplo. Ahora, hago diferentes experimentos

155
00:09:56,169 --> 00:10:01,389
para confirmar si eso es verdad. Pues observo, empiezo a dejar caer un montón de cuerpos

156
00:10:01,389 --> 00:10:09,610
y observo que todos son atraídos y todos caen hacia el centro de la Tierra. Y conclusión,

157
00:10:09,610 --> 00:10:16,389
La conclusión sería hacer unas medidas para comprobar esa fuerza de atracción.

158
00:10:16,889 --> 00:10:23,649
La fuerza de atracción es la fuerza que dedujo Newton, que es la fuerza de la gravitación universal.

159
00:10:24,330 --> 00:10:27,029
Esto no es falta que apuntéis nada, simplemente que me escuchéis.

160
00:10:27,649 --> 00:10:32,570
Es decir, todo el método científico, que es el procedimiento que utilizan los científicos para estudiar algo,

161
00:10:32,690 --> 00:10:34,149
tiene cuatro fases. Esto es lo importante.

162
00:10:34,330 --> 00:10:36,350
La primera, observación del problema.

163
00:10:36,889 --> 00:10:38,889
La segunda, hacer una hipótesis.

164
00:10:38,889 --> 00:10:56,750
La tercera, experimentar. ¿Qué quiere decir experimentar? Hacer un experimento. Un experimento es medir, medir cosas, ¿vale? Dejar caer diferentes cuerpos. Y la cuarta sería extraer una conclusión. Voy a poner otro ejemplo. No sé si aquí, aquí a continuación luego está el ejemplo.

165
00:10:56,750 --> 00:11:10,450
Y lo único que tenéis que saber es eso. ¿Qué es el método científico? Un procedimiento para estudiar algo. ¿Y qué etapas tiene? Son cuatro. ¿Vale? Y saber el nombre. Observación, hipótesis, experimento, conclusión. ¿Ok?

166
00:11:10,450 --> 00:11:19,110
¿Vale? Nos acordamos de la palabra problema, hipótesis, experimento y conclusión. Nos acordamos de eso, ¿vale?

167
00:11:19,730 --> 00:11:20,409
Vale, vale.

168
00:11:20,570 --> 00:11:24,450
Primera etapa, segunda etapa, tercera etapa, cuarta etapa. La más importante de todas las etapas es la del experimento.

169
00:11:25,509 --> 00:11:36,990
Hacer el experimento, hacer ciencia es hacer un experimento. Eso es, yo hago una hipótesis, pero tengo que hacer un experimento, fijaos, para confirmar o descartar la hipótesis.

170
00:11:36,990 --> 00:11:40,490
Si el experimento me sale bien, pues confirmo la hipótesis, la idea que tenía al principio.

171
00:11:40,629 --> 00:11:45,610
Si el experimento me sale mal, fijaos, aquí, el experimento que he hecho me sale mal,

172
00:11:46,289 --> 00:11:50,509
entonces la hipótesis de inicio es falsa y tengo que hacer otra hipótesis.

173
00:11:52,450 --> 00:11:56,169
Vamos a ver aquí, vamos a escribir cuáles son las etapas del método científico.

174
00:11:56,169 --> 00:12:00,149
Esto lo hacéis aquí, cuando hay las actividades, ya lo hemos dicho, la primera etapa se llama

175
00:12:00,149 --> 00:12:02,129
estudio

176
00:12:02,129 --> 00:12:04,289
observación del problema

177
00:12:04,289 --> 00:12:06,649
la segunda etapa

178
00:12:06,649 --> 00:12:08,169
hemos dicho que sería

179
00:12:08,169 --> 00:12:10,610
la hipótesis, hacer una hipótesis

180
00:12:10,610 --> 00:12:12,529
la tercera etapa sería

181
00:12:12,529 --> 00:12:13,710
hacer el experimento

182
00:12:13,710 --> 00:12:16,389
y la cuarta sería sacar

183
00:12:16,389 --> 00:12:17,870
una conclusión, una ley

184
00:12:17,870 --> 00:12:19,549
problema

185
00:12:19,549 --> 00:12:22,490
hipótesis, experimento

186
00:12:22,490 --> 00:12:24,629
conclusión, acordaos de las

187
00:12:24,629 --> 00:12:25,549
palabras clave

188
00:12:25,549 --> 00:12:28,830
lo tenemos

189
00:12:28,830 --> 00:12:31,389
sí

190
00:12:31,389 --> 00:12:33,129
venga, pasamos a la siguiente

191
00:12:33,129 --> 00:12:34,389
fijaos que

192
00:12:34,389 --> 00:12:37,190
vamos a hacer aquí, en los apuntes lo que tenemos

193
00:12:37,190 --> 00:12:39,509
es una pequeña investigación

194
00:12:39,509 --> 00:12:41,549
¿vale? para ver

195
00:12:41,549 --> 00:12:43,730
cómo caen los cuerpos

196
00:12:43,730 --> 00:12:44,610
¿vale? esto sería

197
00:12:44,610 --> 00:12:46,490
el método científico

198
00:12:46,490 --> 00:12:48,750
entonces lo que queremos saber es

199
00:12:48,750 --> 00:12:51,190
queremos comprobar cómo influye

200
00:12:51,190 --> 00:12:53,690
la masa en la caída de los cuerpos

201
00:12:53,690 --> 00:12:54,509
y su forma

202
00:12:54,509 --> 00:12:56,789
queremos comprobar cómo influye

203
00:12:56,789 --> 00:13:01,230
La masa es el peso, el peso y la forma en la caída de los cuerpos.

204
00:13:01,230 --> 00:13:09,809
Bien, entonces para eso, fijaos en los dibujitos, vamos a dejar caer un boli, una hoja de papel y un libro.

205
00:13:10,429 --> 00:13:16,909
Vale, aquí en los dibujitos lo que se ve es, vamos a hacerlo primero con la hoja de papel y el libro.

206
00:13:17,429 --> 00:13:26,049
Bien, entonces fijaos, si yo dejo caer un libro y una hoja de papel, los suelto, dos personas los sueltan desde la misma altura al mismo tiempo,

207
00:13:26,049 --> 00:13:28,710
¿Creéis que van a caer a la vez?

208
00:13:29,289 --> 00:13:31,629
¿O va a caer antes la hoja o antes el libro?

209
00:13:31,750 --> 00:13:32,529
¿Qué creéis, Brenda?

210
00:13:33,750 --> 00:13:36,250
Yo creo que va a caer antes el libro porque pesa, ¿no?

211
00:13:36,690 --> 00:13:40,149
El libro va a caer antes, pero no porque pese más

212
00:13:40,149 --> 00:13:41,389
No, no, por el aire

213
00:13:41,389 --> 00:13:46,570
Porque el aire que hay por el camino va a hacer que va a frenar la hoja

214
00:13:46,570 --> 00:13:48,110
La hoja va a ir planeando

215
00:13:48,110 --> 00:13:51,269
Y el libro va a caer a plomo

216
00:13:51,269 --> 00:13:53,549
Y entonces el libro va a caer antes que la hoja

217
00:13:53,549 --> 00:13:56,549
el libro cae antes que la hoja

218
00:13:56,549 --> 00:13:57,549
pero

219
00:13:57,549 --> 00:13:59,809
si yo quitara el aire

220
00:13:59,809 --> 00:14:02,250
de alguna forma pudiera quitar el aire que hay aquí por el

221
00:14:02,250 --> 00:14:04,370
medio, lo pudiera quitar

222
00:14:04,370 --> 00:14:06,250
imaginaos, caería al mismo tiempo

223
00:14:06,250 --> 00:14:07,549
¿qué creéis?

224
00:14:08,730 --> 00:14:10,129
efectivamente, si yo pudiera

225
00:14:10,129 --> 00:14:12,250
de alguna forma quitar el aire que hay aquí por medio

226
00:14:12,250 --> 00:14:13,289
el aire no rozaría

227
00:14:13,289 --> 00:14:16,470
y lo que es una cosa muy curiosa es que los cuerpos

228
00:14:16,470 --> 00:14:18,250
independientemente de su peso

229
00:14:18,250 --> 00:14:20,370
su masa, caen al mismo

230
00:14:20,370 --> 00:14:21,669
tiempo, es una cosa curiosa

231
00:14:21,669 --> 00:14:41,830
Eso no es algo intuitivo. Fijaos, un libro pesa, imagínate, un kilo y la hoja pesa 10 gramos. Pues aunque parezca mentira, las dos cosas, independientemente de su masa, de su peso, van a caer al mismo tiempo. Podemos comprobarlo, eso es algo diadivo que va contra la intuición, pero a veces la ciencia es así.

232
00:14:41,830 --> 00:14:45,730
Entonces, para poder comprobar que las dos cosas caen al mismo tiempo, independientemente de su masa,

233
00:14:46,509 --> 00:14:51,549
ojo, el libro está aquí en el dibujito y la hoja en los dos, y los pongo pegados, uno contra otro.

234
00:14:52,049 --> 00:14:52,409
¿Lo veis?

235
00:14:53,190 --> 00:14:53,470
Sí.

236
00:14:53,789 --> 00:14:54,009
Bien.

237
00:14:54,429 --> 00:14:58,309
Si el libro, que es más pesado, cayera antes que la hoja,

238
00:14:58,789 --> 00:15:03,230
entonces al dejarlo caer aquí en esta situación, el libro caería antes y luego la hoja, ¿sí o no?

239
00:15:04,250 --> 00:15:04,649
Sí.

240
00:15:05,149 --> 00:15:08,509
Pero yo hago el experimento, lo podéis hacer en casa, el libro con la hoja,

241
00:15:08,509 --> 00:15:11,370
los dejo caer juntos y observo que caen al mismo tiempo.

242
00:15:11,370 --> 00:15:25,129
Al mismo tiempo. Entonces aquí, efectivamente, sería una prueba de que la caída de los cuerpos no depende de la masa, no depende del peso. Tanto el libro como la hoja, aunque tengan distinto peso, caen a la vez, caen al mismo tiempo.

243
00:15:27,669 --> 00:15:29,210
Es por el aire, más que nada.

244
00:15:29,210 --> 00:15:52,730
Es por el aire, efectivamente. Si yo quito el aire, tanto el libro y la hoja de papel, aunque tengan distinta masa, van a caer a la vez. Hay un experimento, un famoso experimento que hizo el primer astronauta que llegó a la Luna, Neil Armstrong, hizo un experimento, que lo voy a poner aquí, con un martillo y una pluma.

245
00:15:53,309 --> 00:15:54,070
Una pluma, sí.

246
00:15:54,070 --> 00:16:03,789
Un martillo y una pluma. Como en la Luna no hay aire, el martillo y la pluma, aunque el martillo sea más pesado, observó, al dejarnos caer, observamos que caen al mismo tiempo.

247
00:16:03,789 --> 00:16:31,629
No sé si para poder verlo, os lo mando al correo electrónico el vídeo y ya está, pero es un vídeo en el que hay un astronauta en la luna y tiene una mano un martillo y en el otro una pluma y los deja caer y observan que caen a la vez, porque no hay aire y entonces los cuerpos independientemente de su masa atraen a los demás por igual.

248
00:16:31,629 --> 00:16:33,990
Vale, sí

249
00:16:33,990 --> 00:16:35,830
Bien

250
00:16:35,830 --> 00:16:38,610
Se caen al mismo tiempo

251
00:16:38,610 --> 00:16:39,990
Vale

252
00:16:39,990 --> 00:16:41,809
Y luego

253
00:16:41,809 --> 00:16:44,669
Respecto al bolígrafo

254
00:16:44,669 --> 00:16:46,950
Bueno, el bolígrafo le podéis quitar de aquí

255
00:16:46,950 --> 00:16:48,929
Y ya está, simplemente hacemos el experimento

256
00:16:48,929 --> 00:16:51,409
Con la hoja de papel y el libro

257
00:16:51,409 --> 00:16:52,409
¿Vale?

258
00:16:52,409 --> 00:16:53,289
Que se ve mejor

259
00:16:53,289 --> 00:16:56,590
Entonces, fijaos

260
00:16:56,590 --> 00:16:58,149
El problema aquí, ¿cuál sería?

261
00:16:58,769 --> 00:17:00,169
La primera fase sería

262
00:17:00,169 --> 00:17:02,330
estudiar la caída de los

263
00:17:02,330 --> 00:17:04,430
cuerpos. La segunda

264
00:17:04,430 --> 00:17:06,509
fase, que es la hipótesis, sería

265
00:17:06,509 --> 00:17:08,529
los cuerpos

266
00:17:08,529 --> 00:17:10,630
caen igual independientemente

267
00:17:10,630 --> 00:17:11,190
de su masa.

268
00:17:12,650 --> 00:17:14,309
Esa sería la hipótesis. Tres,

269
00:17:14,549 --> 00:17:16,490
el experimento, compruebo

270
00:17:16,490 --> 00:17:18,450
si eso es verdad. Y efectivamente

271
00:17:18,450 --> 00:17:20,190
si tiro el libro y la hoja juntos,

272
00:17:20,190 --> 00:17:21,869
aunque tengan distinta masa, caen a la vez.

273
00:17:22,269 --> 00:17:24,250
Y la fase final, la conclusión

274
00:17:24,250 --> 00:17:26,549
sería, conclusión, los cuerpos

275
00:17:26,549 --> 00:17:28,150
he probado que caen a la vez

276
00:17:28,150 --> 00:17:29,369
independientemente de su masa.

277
00:17:30,170 --> 00:17:33,450
Sí, acordaos de la pluma y el martillo

278
00:17:33,450 --> 00:17:34,569
Sí, sí

279
00:17:34,569 --> 00:17:37,250
Pero cuidado, si hay aire, no

280
00:17:37,250 --> 00:17:38,829
Porque el aire los frena

281
00:17:38,829 --> 00:17:39,910
Tienen rozamiento

282
00:17:39,910 --> 00:17:43,250
Vale, o sea que lo que influye es el aire

283
00:17:43,250 --> 00:17:45,049
Lo que influye, lo que les frena

284
00:17:45,049 --> 00:17:46,589
Es el aire, correcto

285
00:17:46,589 --> 00:17:48,970
Pero si tuviésemos un tubo grande

286
00:17:48,970 --> 00:17:50,589
De vidrio y cojo

287
00:17:50,589 --> 00:17:53,109
Bueno, no, podemos hacer el experimento

288
00:17:53,109 --> 00:17:54,329
De otra forma, o con aire

289
00:17:54,329 --> 00:17:56,769
Si cojo una canica, imaginaos una canica de

290
00:17:56,769 --> 00:17:59,430
De acero

291
00:17:59,430 --> 00:18:01,809
y una canica igual, exactamente igual de madera

292
00:18:01,809 --> 00:18:03,210
las dos son iguales

293
00:18:03,210 --> 00:18:04,690
y las pongo

294
00:18:04,690 --> 00:18:07,690
una en cada mano a la misma altura

295
00:18:07,690 --> 00:18:09,769
y las dejo caer, en este caso

296
00:18:09,769 --> 00:18:11,809
aunque haya aire, como tienen la misma

297
00:18:11,809 --> 00:18:12,329
forma

298
00:18:12,329 --> 00:18:15,670
pues se va a observar que

299
00:18:15,670 --> 00:18:17,670
aunque tengan distinto peso, la canica

300
00:18:17,670 --> 00:18:19,390
de hierro o de acero

301
00:18:19,390 --> 00:18:21,630
y la canica de madera o de plástico

302
00:18:21,630 --> 00:18:23,609
bueno, de madera por ejemplo, caen a la vez

303
00:18:23,609 --> 00:18:26,009
¿vale? bueno, os mandaré al correo electrónico

304
00:18:26,009 --> 00:18:28,130
el vídeo del astronauta, para que lo podáis conferir

305
00:18:28,130 --> 00:18:46,750
Es importante que estamos viendo qué es el método científico, el procedimiento que utilizan los científicos para estudiar algo. Tiene cuatro fases. La primera, Brenda, que la hemos llamado planteamiento del problema. La segunda que la hemos llamado hipótesis. La tercera que la hemos llamado experimentación.

306
00:18:46,750 --> 00:18:51,809
Ah, y el último es la conclusión

307
00:18:51,809 --> 00:18:53,009
Perfecto

308
00:18:53,009 --> 00:18:56,349
Tenéis que saber explicar qué es el método científico

309
00:18:56,349 --> 00:18:57,789
Y sus etapas, y poner un ejemplo

310
00:18:57,789 --> 00:18:59,309
Vale, vale, vale

311
00:18:59,309 --> 00:19:02,470
Fijaos que aquí nos preguntan

312
00:19:02,470 --> 00:19:04,230
¿Los cuerpos pesados caen

313
00:19:04,230 --> 00:19:05,490
Antes que los ligeros?

314
00:19:06,269 --> 00:19:07,650
Pues no, los cuerpos pesados

315
00:19:07,650 --> 00:19:09,970
Aunque parezca mentira, caen a la vez

316
00:19:09,970 --> 00:19:11,670
Que los más ligeros

317
00:19:11,670 --> 00:19:14,250
¿Vale? Lo que acabamos de explicar

318
00:19:14,250 --> 00:19:15,650
Con el libro y con

319
00:19:15,650 --> 00:19:17,950
el vídeo de la

320
00:19:17,950 --> 00:19:20,009
la pluma y el martillo

321
00:19:20,009 --> 00:19:21,809
vale

322
00:19:21,809 --> 00:19:24,109
¿por qué una hoja de papel cae

323
00:19:24,109 --> 00:19:25,690
más lentamente que un bolígrafo?

324
00:19:26,589 --> 00:19:28,150
esto también lo hemos explicado

325
00:19:28,150 --> 00:19:29,930
mira, tengo aquí los vídeos, fenomenal

326
00:19:29,930 --> 00:19:32,250
lo único que no sé si voy a poder abrirlos

327
00:19:32,250 --> 00:19:34,309
¿por qué la hoja de papel

328
00:19:34,309 --> 00:19:35,769
cae más lentamente que el bolígrafo?

329
00:19:35,829 --> 00:19:37,970
pues la hoja de papel cae más lentamente que el bolígrafo porque

330
00:19:37,970 --> 00:19:39,890
tiene más superficie de rozamiento

331
00:19:39,890 --> 00:19:42,009
con el aire y se va frenando, va planeando

332
00:19:42,009 --> 00:19:43,569
por eso cae más lento, eso

333
00:19:43,569 --> 00:19:45,670
lo tenemos claro. ¿Pasaría lo mismo

334
00:19:45,670 --> 00:19:47,609
en la luna? Pues no, en la luna

335
00:19:47,609 --> 00:19:49,609
en la luna la hoja de

336
00:19:49,609 --> 00:19:51,549
papel y el bolígrafo

337
00:19:51,549 --> 00:19:53,089
caerían a la vez, exactamente igual

338
00:19:53,089 --> 00:19:55,549
que la pluma y el martillo, porque no hay aire

339
00:19:55,549 --> 00:19:57,130
Claro. Bien

340
00:19:57,130 --> 00:19:58,670
Vamos a ver si yo puedo

341
00:19:58,670 --> 00:20:01,650
¿Quitas el garabato?

342
00:20:01,910 --> 00:20:03,670
A lo mejor sí, no estoy segura

343
00:20:03,670 --> 00:20:05,809
Quito el garabato, efectivamente, muy bien

344
00:20:05,809 --> 00:20:07,970
y vamos a ver el vídeo, el primer vídeo

345
00:20:07,970 --> 00:20:09,210
Vale

346
00:20:09,210 --> 00:20:16,079
No quiero salir, espera, y si

347
00:20:16,079 --> 00:20:19,519
abrir en una pestaña nueva

348
00:20:19,519 --> 00:20:21,420
esto es. Ahora, si ahora lo vais a

349
00:20:21,420 --> 00:20:22,859
Brenda, confírmame

350
00:20:22,859 --> 00:20:25,799
si estáis viendo el experimento. ¿Estás viendo el experimento?

351
00:20:26,039 --> 00:20:26,220
¿El vídeo?

352
00:20:26,740 --> 00:20:28,640
El vídeo no. Solo está

353
00:20:28,640 --> 00:20:30,799
lo de ver el vídeo

354
00:20:30,799 --> 00:20:32,400
en la web.

355
00:20:32,400 --> 00:20:33,140
No se ve.

356
00:20:36,480 --> 00:20:37,200
¿Cómo se dice?

357
00:20:38,660 --> 00:20:39,799
Oye, ¿cuántas personas hay ahí?

358
00:20:39,880 --> 00:20:40,779
¿Brenda, hay una o dos?

359
00:20:41,640 --> 00:20:43,480
Hay dos. ¿Andrea?

360
00:20:43,920 --> 00:20:45,059
No, pero solo...

361
00:20:45,059 --> 00:20:47,460
Pero he oído como otra voz, me ha parecido.

362
00:20:48,559 --> 00:20:50,019
No, no, solo estás tú, ¿no, Brenda? De voz.

363
00:20:50,839 --> 00:20:54,140
Es que no sabía cómo se ponía el micrófono y me he dado cuenta que era en la esquinita.

364
00:20:55,000 --> 00:20:56,079
Y por eso lo he puesto.

365
00:20:56,279 --> 00:20:57,660
Pero hablando solo está Brenda, ¿verdad?

366
00:20:58,380 --> 00:20:59,160
Solo yo, sí.

367
00:20:59,200 --> 00:20:59,799
Vale, perfecto.

368
00:21:00,119 --> 00:21:00,519
Vale, vale.

369
00:21:01,200 --> 00:21:01,440
Bien.

370
00:21:05,700 --> 00:21:07,680
Ya está, estas son las actividades que me he ido.

371
00:21:08,140 --> 00:21:08,819
Estoy aquí, vale, vale.

372
00:21:08,819 --> 00:21:09,200
Estoy aquí.

373
00:21:09,579 --> 00:21:11,279
Espera, si yo esto...

374
00:21:11,279 --> 00:21:12,500
Un segundito, vamos a ver.

375
00:21:12,500 --> 00:21:24,470
Ahora se está viendo, ¿verdad? Ahora sí.

376
00:21:25,250 --> 00:21:26,269
Ahora sí se ve YouTube.

377
00:21:26,569 --> 00:21:31,069
Bueno, en mi mano izquierda tengo una pedra, en mi mano derecha un cuchillo.

378
00:21:31,950 --> 00:21:36,970
Y creo que una de las razones por las que llegamos aquí hoy fue por un hombre llamado Galileo, hace mucho tiempo,

379
00:21:36,970 --> 00:21:41,750
que hizo una descubrimiento bastante significativa sobre objetos caídos en el campo de gravedad.

380
00:21:42,769 --> 00:21:49,309
Y pensamos que dónde sería un mejor lugar para confirmar sus descubrimientos y en el movimiento.

381
00:21:50,529 --> 00:21:52,829
Así que pensamos que lo probaríamos aquí para ti.

382
00:21:53,329 --> 00:21:56,230
La cebolla parece ser apropiadamente una cebolla de falcón.

383
00:21:57,430 --> 00:21:58,329
Para nuestro falcón.

384
00:21:58,930 --> 00:22:03,329
Y voy a bajar las dos de aquí y espero que lleguen al suelo al mismo tiempo.

385
00:22:04,329 --> 00:22:05,630
¿Ves? Perfecto.

386
00:22:05,630 --> 00:22:06,329
¿Qué tal?

387
00:22:06,329 --> 00:22:08,829
Si observas como el martillo se mueve.

388
00:22:08,829 --> 00:22:11,630
El martillo de Mr. Galileo es correcto en sus encuentros.

389
00:22:12,230 --> 00:22:13,730
¿Y es por el agua, Jorge?

390
00:22:13,730 --> 00:22:14,329
¡Joder!

391
00:22:14,329 --> 00:22:15,029
¿El qué?

392
00:22:15,430 --> 00:22:16,529
Es por el aire.

393
00:22:16,829 --> 00:22:18,430
Claro, exactamente, es por el aire.

394
00:22:18,430 --> 00:22:22,289
Pero si no hay aire, da igual el peso que los cuerpos cada vez.

395
00:22:22,390 --> 00:22:25,029
Ahí lo hemos demostrado en ese experimento, ¿vale?

396
00:22:25,529 --> 00:22:33,829
Bien, y el otro vídeo, le doy para atrás, el otro vídeo, lo ponemos aquí, y dos, lo vemos también.

397
00:22:37,670 --> 00:22:44,289
¿Qué cae primero si no existiera la resistencia del aire? ¿La pelota de bolos o las plumas?

398
00:22:44,289 --> 00:22:48,349
Galileo Galilei afirmaba que una bala de cañón y una pluma

399
00:22:48,349 --> 00:22:52,130
llegarían al suelo al mismo tiempo si no existiera la resistencia del aire

400
00:22:52,130 --> 00:22:55,549
Cuatro siglos después se creó un experimento

401
00:22:55,549 --> 00:22:59,849
que confirma la teoría del astrónomo, filósofo, ingeniero, matemático y físico italiano

402
00:22:59,849 --> 00:23:03,009
Mira el video que te dejamos y confirmalo vos mismo

403
00:23:03,009 --> 00:23:18,490
En este video lo que lo podéis ver tranquilamente en casa

404
00:23:18,490 --> 00:23:20,829
lo que se ve es que la manzana y la pluma

405
00:23:20,829 --> 00:23:23,309
si hay aire, pues lógicamente

406
00:23:23,309 --> 00:23:25,410
cae antes la manzana porque la pluma

407
00:23:25,410 --> 00:23:27,289
se va frenando con el aire, pero si

408
00:23:27,289 --> 00:23:29,309
lo meto en un tubo, hago un experimento y saco

409
00:23:29,309 --> 00:23:31,150
todo el aire de ese tubo, pues observo

410
00:23:31,150 --> 00:23:33,230
como el martillo y la pluma, que la manzana

411
00:23:33,230 --> 00:23:35,150
y la pluma caen a la vez. ¿Sí, Brenda?

412
00:23:35,809 --> 00:23:37,630
Sí, sí. Perfecto.

413
00:23:37,910 --> 00:23:38,829
Bien, pues ya está.

414
00:23:39,289 --> 00:23:41,569
Ya sabemos lo que es el método científico,

415
00:23:42,089 --> 00:23:43,309
un procedimiento para estudiar

416
00:23:44,150 --> 00:23:45,950
cualquier

417
00:23:45,950 --> 00:23:48,450
investigación,

418
00:23:48,829 --> 00:23:50,490
para hacer una investigación científica,

419
00:23:50,829 --> 00:23:54,369
Tiene cuatro etapas, observación, hipótesis, experimentación y conclusión,

420
00:23:54,970 --> 00:24:00,930
y sabemos que los cuerpos caen por igual independientemente de su masa.

421
00:24:03,289 --> 00:24:04,789
Venga, vamos con el siguiente.

422
00:24:05,029 --> 00:24:08,690
Vamos a subrayar aquí, le damos aquí al garabato.

423
00:24:08,690 --> 00:24:19,849
Vamos a ver qué es el modelo cinético-molecular

424
00:24:19,849 --> 00:24:21,789
y su relación con los cambios de estado.

425
00:24:22,230 --> 00:24:24,309
¿Qué es el modelo cinético-molecular?

426
00:24:24,410 --> 00:24:26,109
Lo podéis escribir aquí en los apuntes.

427
00:24:26,650 --> 00:24:30,109
Es una teoría para explicar la materia.

428
00:24:30,549 --> 00:24:32,049
Esto de aquí, el modelo cinético-molecular,

429
00:24:32,130 --> 00:24:34,029
es una teoría para explicar la materia.

430
00:24:36,430 --> 00:24:39,029
La teoría para explicar la materia.

431
00:24:40,230 --> 00:24:40,470
Bien.

432
00:24:41,730 --> 00:24:45,650
¿Cuáles son las ideas principales de la teoría cinético-molecular?

433
00:24:45,750 --> 00:24:46,349
Por eso es muy fácil.

434
00:24:47,410 --> 00:24:49,349
¿Molecular qué significa, Brenda?

435
00:24:51,230 --> 00:25:07,210
Molecular. Molecular significa molécula, que la materia va a estar formada por moléculas, por partículas. Toda la materia está constituida, subrayarlo, por partículas, moléculas, que no son perceptibles a simple vista.

436
00:25:07,210 --> 00:25:25,690
Toda la materia va a estar formada por partículas, moléculas. De ahí lo de molecular. ¿Qué significa cinético? Cinético significa movimiento, energía cinética. Entonces, lo que dice esta teoría es que toda la materia está formada por partículas, partículas en movimiento.

437
00:25:25,690 --> 00:25:27,890
Partículas en movimiento

438
00:25:27,890 --> 00:25:29,230
Vamos a tener partículitas

439
00:25:29,230 --> 00:25:31,990
Una partículita, otra partícula

440
00:25:31,990 --> 00:25:34,430
Otra partícula, otra partícula

441
00:25:34,430 --> 00:25:35,549
Otra partícula

442
00:25:35,549 --> 00:25:37,869
Y las partículas se están moviendo

443
00:25:37,869 --> 00:25:40,049
En diferentes direcciones

444
00:25:40,049 --> 00:25:40,930
Tienen velocidad

445
00:25:40,930 --> 00:25:43,490
La estoy marcando así con las flechas

446
00:25:43,490 --> 00:25:44,809
Tienen velocidad

447
00:25:44,809 --> 00:25:47,490
Una más grande, otra más pequeña

448
00:25:47,490 --> 00:25:49,289
Otras están quietecillas

449
00:25:49,289 --> 00:25:51,670
Y a lo mejor se mueven muy poquito en esta dirección

450
00:25:51,670 --> 00:25:52,470
¿Se entiende?

451
00:25:53,309 --> 00:25:53,690
Sí

452
00:25:53,690 --> 00:25:55,329
Perfecto, muy bien

453
00:25:55,329 --> 00:25:57,849
la verdad es que me gustaría que la otra persona

454
00:25:57,849 --> 00:26:00,329
que está por aquí conectada

455
00:26:00,329 --> 00:26:02,329
pues también activara el micrófono

456
00:26:02,329 --> 00:26:04,390
porque la verdad es que para mí es mucho más

457
00:26:04,390 --> 00:26:06,049
cómodo escucharos

458
00:26:06,049 --> 00:26:08,170
Andrea, ¿no puedes activar el micrófono? ¿No te funciona?

459
00:26:10,470 --> 00:26:11,769
Yo creo que Andrea ya no está

460
00:26:11,769 --> 00:26:12,250
en la clase

461
00:26:12,250 --> 00:26:15,190
Uy, pues ya se ha unido otra persona

462
00:26:15,190 --> 00:26:17,490
No, profe, dice

463
00:26:17,490 --> 00:26:19,029
No, yo no

464
00:26:19,029 --> 00:26:21,190
Yo no veo

465
00:26:21,190 --> 00:26:23,109
No me ha contestado, a ver, un momento

466
00:26:23,109 --> 00:26:25,769
Ah, no, profe, pero eso ha sido

467
00:26:25,769 --> 00:26:27,190
eso ha sido antes

468
00:26:27,190 --> 00:26:30,009
ha sido ahora, vale

469
00:26:30,009 --> 00:26:32,470
bueno, pues no pasa nada, en cualquier caso

470
00:26:32,470 --> 00:26:34,609
si no, no puedes poner

471
00:26:34,609 --> 00:26:36,369
el micrófono, inténtalo para otro momento

472
00:26:36,369 --> 00:26:38,269
porque la verdad es que me gusta escucharos, porque así

473
00:26:38,269 --> 00:26:40,230
podemos interaccionar y la clase

474
00:26:40,230 --> 00:26:40,990
pues es un poquito

475
00:26:40,990 --> 00:26:44,190
un poquito mejor, vale, vale

476
00:26:44,190 --> 00:26:45,349
otro día a ver si puedes

477
00:26:45,349 --> 00:26:48,089
ponerlo, vale, si mira aquí

478
00:26:48,089 --> 00:26:50,109
otra persona que se ha conectado, vale

479
00:26:50,109 --> 00:26:52,109
vale, vale, vale, bueno pues

480
00:26:52,109 --> 00:26:54,069
cuando podáis, pues miradlo del micrófono

481
00:26:54,069 --> 00:26:56,109
porque estaría bien, igual que estoy hablando con Brenda

482
00:26:56,109 --> 00:26:57,529
pues está bien, podéis escucharos

483
00:26:57,529 --> 00:26:59,750
vale, hombre, a todos a la vez no voy a poder escucharos

484
00:26:59,750 --> 00:27:00,809
pero quizás

485
00:27:00,809 --> 00:27:04,029
alguno un poquito, si no me vais escribiendo por aquí

486
00:27:04,029 --> 00:27:04,910
ya está, venga, seguimos

487
00:27:04,910 --> 00:27:07,630
¿en qué consiste esta teoría?

488
00:27:07,670 --> 00:27:09,470
lo estamos diciendo, sirve para explicar

489
00:27:09,470 --> 00:27:11,730
la materia, y la materia está formada

490
00:27:11,730 --> 00:27:14,029
por partículas muy chiquitinas, muy pequeñas

491
00:27:14,029 --> 00:27:15,910
por moléculas que tienen movimiento

492
00:27:15,910 --> 00:27:18,250
molecular, moléculas, partículas

493
00:27:18,250 --> 00:27:19,490
cinético, movimiento, bien

494
00:27:19,490 --> 00:27:22,029
vamos a ir

495
00:27:22,029 --> 00:27:23,890
subrayando, aquí con el subrayador

496
00:27:23,890 --> 00:27:28,789
fijaos que entre las partículas existe vacío

497
00:27:28,789 --> 00:27:31,130
entre estas partículas de por aquí no hay nada

498
00:27:31,130 --> 00:27:32,910
no hay nada, hay un vacío

499
00:27:32,910 --> 00:27:39,109
cada tipo de partícula tiene una masa

500
00:27:39,109 --> 00:27:41,569
un tamaño y una forma diferente

501
00:27:41,569 --> 00:27:44,309
hay partículas más grandes, partículas más pequeñas

502
00:27:44,309 --> 00:27:47,210
más pesadas, menos pesadas

503
00:27:47,210 --> 00:27:49,890
fijaos, se encuentran en movimiento continuo

504
00:27:49,890 --> 00:27:52,390
ya lo hemos dicho, las partículas se encuentran en movimiento continuo

505
00:27:52,390 --> 00:28:20,000
Y importante, Brenda, entre ellas existe una fuerza de interacción, que va a ser de atracción, poner aquí de atracción, la fuerza de atracción, poner aquí la palabra atracción, aquí, bien, y esta teoría, la teoría cinético-molecular, nos va a servir para explicar los tres estados de la materia, ¿veis? Ponerlo aquí, los tres estados de la materia.

506
00:28:20,000 --> 00:28:36,779
Bueno, el primero de todos, el primer estado de la materia, todo el mundo sabe que es el sólido, ¿sí? Aquí está. El segundo estado de la materia es el líquido y el tercer estado de la materia es el gas. Todo esto que os estoy contando es teoría que tenéis que saber.

507
00:28:36,779 --> 00:29:02,079
Bien, ¿cómo están las partículas, según esta teoría, en el estado sólido? Porque están muy juntas, muy apretaditas, ¿vale? Están fuertemente atraídas entre ellas y solamente vibran, lo vamos a poner aquí con una flechita, fijaos, solamente tamaño, aquí, sí, una flecha, lo único que hacen es vibrar para un lado y para otro, solo vibran, están así, tin, tin, tin.

508
00:29:02,079 --> 00:29:16,900
Tienen muy poquito movimiento, no se van a desplazar, simplemente van a vibrar así, alrededor de su posición de equilibrio. Están muy apretadas, hay mucha fuerza de atracción. Muy apretaditas, solo vibran, mucha fuerza de atracción.

509
00:29:16,900 --> 00:29:43,059
Vamos dándole calor, vamos aumentando la temperatura, imaginaos que esto fuese un cubito de hielo, vamos aumentando la temperatura y entonces ¿qué ocurre? Que el estado sólido va a ir pasando a estado líquido, va a ocurrir el cambio de estado fusión, se va a fundir, va a ocurrir la fusión del hielo y se va a convertir en agua líquida.

510
00:29:43,059 --> 00:29:47,059
Fijaos, en el agua líquida, ¿cómo están las partículas? Pues están ya más que, Brenda...

511
00:29:47,960 --> 00:29:50,839
Movimiento medio, por así decirlo.

512
00:29:50,900 --> 00:29:54,700
Por así decirlo, tienen movimiento medio, pero están más separadas que antes.

513
00:29:54,819 --> 00:29:59,299
Ahora fijaos, ya sí que tienen un movimiento, un cierto movimiento.

514
00:29:59,480 --> 00:30:03,980
Antes solo vibraban, pero ahora ya tienen cierto movimiento, movimiento medio.

515
00:30:04,599 --> 00:30:07,700
Y la fuerza de atracción también podríamos decir que es media.

516
00:30:08,400 --> 00:30:10,819
Movimiento medio, fuerza de atracción media.

517
00:30:10,819 --> 00:30:13,200
Aquí, fuerza de atracción muy grande

518
00:30:13,200 --> 00:30:15,140
Y movimiento muy pequeño, solo vibran

519
00:30:15,140 --> 00:30:16,839
Vale, sí

520
00:30:16,839 --> 00:30:18,619
Seguimos aumentando la temperatura

521
00:30:18,619 --> 00:30:21,420
Del estado líquido, las partículas van a pasar

522
00:30:21,420 --> 00:30:22,940
Al estado gaseoso

523
00:30:22,940 --> 00:30:25,500
¿Cómo es aquí el movimiento?

524
00:30:25,680 --> 00:30:27,480
Muy rápido y caótico

525
00:30:27,480 --> 00:30:29,920
Muy rápido y caótico

526
00:30:29,920 --> 00:30:31,940
En todas las direcciones

527
00:30:31,940 --> 00:30:33,059
Muy rápido

528
00:30:33,059 --> 00:30:34,359
Muy rápido

529
00:30:34,359 --> 00:30:37,059
Y además, están muy separadas

530
00:30:37,059 --> 00:30:39,400
Y entonces las fuerzas de atracción

531
00:30:39,400 --> 00:30:40,519
Son muy bajas

532
00:30:40,519 --> 00:30:42,660
hay muy poca atracción entre las partículas

533
00:30:42,660 --> 00:30:44,440
prácticamente despreciable

534
00:30:44,440 --> 00:30:46,240
hay muy poca atracción, poquísima

535
00:30:46,240 --> 00:30:48,359
pero se mueve muy rápido

536
00:30:48,359 --> 00:30:49,220
mucho movimiento

537
00:30:49,220 --> 00:30:52,880
bueno, pues si os preguntan

538
00:30:52,880 --> 00:30:55,160
en el examen que describamos según la teoría cinético-molecular

539
00:30:55,160 --> 00:30:56,279
en los tres estados de la materia

540
00:30:56,279 --> 00:30:57,579
tenéis que decir estas ideas

541
00:30:57,579 --> 00:30:59,960
el sólido, las moléculas y las partículas

542
00:30:59,960 --> 00:31:02,759
están muy apretadas, mucha atracción, poco movimiento

543
00:31:02,759 --> 00:31:03,720
por lo que dirán

544
00:31:03,720 --> 00:31:06,640
en el líquido están un poquito más

545
00:31:06,640 --> 00:31:08,539
separadas ya y tienen movimiento

546
00:31:08,539 --> 00:31:11,019
y en el gaseoso están muy separadas

547
00:31:11,019 --> 00:31:12,480
apenas se atraen

548
00:31:12,480 --> 00:31:13,819
y se mueven muy rápido

549
00:31:13,819 --> 00:31:16,880
de aquí lentos, medio

550
00:31:16,880 --> 00:31:17,460
rápido

551
00:31:17,460 --> 00:31:19,640
bien

552
00:31:19,640 --> 00:31:22,740
pasamos a la siguiente y última pregunta

553
00:31:22,740 --> 00:31:24,019
de la clase de hoy

554
00:31:24,019 --> 00:31:26,440
fijaos

555
00:31:26,440 --> 00:31:28,119
dice ahí

556
00:31:28,119 --> 00:31:30,319
¿cuáles son los tres

557
00:31:30,319 --> 00:31:32,460
estados de agregación de la materia?

558
00:31:33,220 --> 00:31:34,660
¿qué son los estados de agregación de la materia?

559
00:31:34,700 --> 00:31:36,880
es muy fácil, pues son los estados

560
00:31:36,880 --> 00:31:38,460
en los que se puede encontrar la materia

561
00:31:38,460 --> 00:31:40,380
que son tres, sólido

562
00:31:40,380 --> 00:31:42,299
aquí hay un sólido

563
00:31:42,299 --> 00:31:43,279
vamos a poner aquí una S

564
00:31:43,279 --> 00:31:46,319
sólido, puede encontrarse también

565
00:31:46,319 --> 00:31:47,740
en líquido, L

566
00:31:47,740 --> 00:31:49,119
o gas

567
00:31:49,119 --> 00:31:51,960
los tres estados de la materia son

568
00:31:51,960 --> 00:31:54,339
sólido, líquido y gas, ¿existe alguno

569
00:31:54,339 --> 00:31:55,720
más? Sí

570
00:31:55,720 --> 00:31:58,160
¿existe alguno más, si Brenda, que es

571
00:31:58,160 --> 00:32:00,059
el plasma?

572
00:32:00,400 --> 00:32:02,380
vamos a escribir aquí también el plasma

573
00:32:02,380 --> 00:32:04,079
para escribirlo

574
00:32:04,079 --> 00:32:06,000
si yo quiero escribir con negro

575
00:32:06,000 --> 00:32:07,740
sería aquí coger el negro

576
00:32:07,740 --> 00:32:30,700
Y escribimos aquí el plasma. ¿Qué es el plasma? Pues es un estado de la materia en el cual podríamos decir que es un gas ionizado. Es un gas de iones. Un gas que ha perdido los electrones.

577
00:32:30,700 --> 00:32:51,099
Bueno, con que pongáis gas de iones es suficiente. ¿Dónde es un gas con carga? Quiere decir que es un gas con carga. ¿Dónde se da el plasma? Que lo pone aquí, pues en las estrellas, cuando hay un rayo en el aire o en las tormentas, pero principalmente en las estrellas, en las zonas que están muy calientes, en las estrellas.

578
00:32:51,099 --> 00:32:54,259
De acuerdo

579
00:32:54,259 --> 00:32:58,019
Las cosas que están muy calientes

580
00:32:58,019 --> 00:33:00,099
Pues ya los átomos pierden su

581
00:33:00,099 --> 00:33:01,880
Cubierta de

582
00:33:01,880 --> 00:33:04,119
Electrones, que lo vamos a ver más adelante

583
00:33:04,119 --> 00:33:06,440
Y se quedan como una especie de gas

584
00:33:06,440 --> 00:33:07,819
De iones

585
00:33:07,819 --> 00:33:08,859
Cargados positivamente

586
00:33:08,859 --> 00:33:11,579
¿Vean? ¿Vale? Bien

587
00:33:11,579 --> 00:33:13,980
Pues hasta aquí

588
00:33:13,980 --> 00:33:15,640
La clase de hoy

589
00:33:15,640 --> 00:33:17,680
Bien, ¿qué hemos visto?

590
00:33:18,200 --> 00:33:19,019
Vamos para atrás

591
00:33:19,019 --> 00:33:21,519
Brenda, hemos visto

592
00:33:21,519 --> 00:33:23,480
lo que es el método

593
00:33:23,480 --> 00:33:24,559
científico

594
00:33:24,559 --> 00:33:27,539
que es un procedimiento que utiliza

595
00:33:27,539 --> 00:33:29,119
los científicos para estudiar algo

596
00:33:29,119 --> 00:33:30,319
¿Brenda?

597
00:33:31,099 --> 00:33:32,880
Sí, sí, tiene cuatro etapas

598
00:33:32,880 --> 00:33:35,099
Hemos visto que el método científico tiene

599
00:33:35,099 --> 00:33:37,480
cuatro etapas, me las tengo que saber, las tengo que explicar

600
00:33:37,480 --> 00:33:38,539
La primera, Brenda

601
00:33:38,539 --> 00:33:41,019
Observación del problema

602
00:33:41,019 --> 00:33:42,279
Observación del problema, muy bien

603
00:33:42,279 --> 00:33:43,119
La segunda

604
00:33:43,119 --> 00:33:46,240
Formular una hipótesis

605
00:33:46,240 --> 00:33:56,119
Una hipótesis, es decir, yo creo que los cuerpos caen por igual independientemente de su masa.

606
00:33:57,240 --> 00:34:00,119
La tercera, ¿cuál sería la tercera fase?

607
00:34:01,000 --> 00:34:02,079
Experimentar el problema.

608
00:34:02,559 --> 00:34:10,300
Experimentar el problema y para comprobar la hipótesis, pues cojo un libro y una hoja y los tiro juntos, hago el experimento.

609
00:34:10,420 --> 00:34:12,119
Cuarto, ¿cuál sería el cuarto?

610
00:34:12,440 --> 00:34:14,019
La conclusión del problema.

611
00:34:14,019 --> 00:34:16,059
conclusión, como veo que el libro y la hoja

612
00:34:16,059 --> 00:34:17,880
o me voy a la luna o saco

613
00:34:17,880 --> 00:34:19,320
bueno, no me voy porque es muy caro, pero

614
00:34:19,320 --> 00:34:21,800
observo también, como he visto antes, que la manzana

615
00:34:21,800 --> 00:34:24,059
y la pluma pueden caer, si saco el aire

616
00:34:24,059 --> 00:34:25,599
a la vez, pues conclusión

617
00:34:25,599 --> 00:34:27,880
los cuerpos caen por igual independientemente

618
00:34:27,880 --> 00:34:30,199
de su masa. Método científico

619
00:34:30,199 --> 00:34:31,880
fases de método científico

620
00:34:32,679 --> 00:34:32,960
y

621
00:34:32,960 --> 00:34:35,380
hemos visto también

622
00:34:35,380 --> 00:34:36,280
que

623
00:34:36,280 --> 00:34:39,920
la materia, los tres estados de la

624
00:34:39,920 --> 00:34:41,920
materia, se pueden explicar en

625
00:34:41,920 --> 00:34:43,840
base a una teoría. Esa teoría se llama

626
00:34:43,840 --> 00:34:45,760
cinético-molecular. ¿En qué consiste?

627
00:34:45,960 --> 00:34:47,840
La batería está formada por partículas muy pequeñas

628
00:34:47,840 --> 00:34:48,679
que tienen movimiento.

629
00:34:50,380 --> 00:34:52,019
Dependiendo del estado sólido, líquido

630
00:34:52,019 --> 00:34:54,099
o gas, pues hay más fuerza de atracción

631
00:34:54,099 --> 00:34:55,880
o más o menos movimiento.

632
00:34:56,739 --> 00:34:57,099
Vale.

633
00:34:57,559 --> 00:34:59,860
Y por último hemos visto que el cuarto estado de la materia

634
00:34:59,860 --> 00:35:01,539
es el plasma, que

635
00:35:01,539 --> 00:35:03,639
se da en las estrellas

636
00:35:03,639 --> 00:35:05,659
y sería una especie de gas de iones.

637
00:35:06,239 --> 00:35:07,539
¿De acuerdo? Bueno,

638
00:35:08,280 --> 00:35:09,840
lo vamos a dejar aquí porque

639
00:35:09,840 --> 00:35:11,320
tengo que subir la clase, la subiré.

640
00:35:12,219 --> 00:35:13,179
Vais a ir

641
00:35:13,179 --> 00:35:14,679
estudiando

642
00:35:14,679 --> 00:35:15,780
pues

643
00:35:15,780 --> 00:35:19,239
todo lo que viene por aquí

644
00:35:19,239 --> 00:35:21,639
en los apuntes

645
00:35:21,639 --> 00:35:22,880
que es mucha teoría

646
00:35:22,880 --> 00:35:25,179
lo vais leyendo hasta la semana que viene

647
00:35:25,179 --> 00:35:27,639
si tenéis alguna duda me escribís algún correo

648
00:35:27,639 --> 00:35:29,119
pero vamos, esto por ahora es teoría

649
00:35:29,119 --> 00:35:30,360
es muy fácil, ¿de acuerdo?

650
00:35:31,460 --> 00:35:31,820
Vale

651
00:35:31,820 --> 00:35:35,099
Bueno, pues lo vamos a dejar aquí

652
00:35:35,099 --> 00:35:37,400
hasta la próxima clase, así que

653
00:35:37,400 --> 00:35:39,480
me voy a despedir

654
00:35:39,480 --> 00:35:41,119
de vosotras

655
00:35:41,119 --> 00:35:44,219
y nada más, voy a

656
00:35:44,219 --> 00:35:46,400
dejar ya, a cerrar aquí la grabación

657
00:35:46,400 --> 00:35:48,360
y nada, Brenda

658
00:35:48,360 --> 00:35:50,280
y las demás compañeras

659
00:35:50,280 --> 00:35:50,980
que eran

660
00:35:50,980 --> 00:35:53,840
lo tenía por aquí

661
00:35:53,840 --> 00:35:55,420
han sido pues

662
00:35:55,420 --> 00:35:56,579
Andrea

663
00:35:56,579 --> 00:36:00,179
por una parte y GGC

664
00:36:00,179 --> 00:36:01,380
que no sé quién es, el nombre

665
00:36:01,380 --> 00:36:04,380
pues GGC, me puedes decir el nombre

666
00:36:04,380 --> 00:36:06,099
Gema

667
00:36:06,099 --> 00:36:07,940
eso es, pues Gema, Andrea

668
00:36:07,940 --> 00:36:10,280
y Brenda, pues nada, un saludo

669
00:36:10,280 --> 00:36:12,440
cualquier duda me escribís al correo electrónico

670
00:36:12,440 --> 00:36:14,179
ya sabéis que esto es por ahora

671
00:36:14,179 --> 00:36:16,260
hemos empezado facilito

672
00:36:16,260 --> 00:36:18,440
teoría y bueno

673
00:36:18,440 --> 00:36:19,980
que estamos en contacto

674
00:36:19,980 --> 00:36:21,500
nos vemos en la próxima clase, ¿de acuerdo?

675
00:36:22,000 --> 00:36:23,780
Muchas gracias, que pasen bien

676
00:36:23,780 --> 00:36:25,840
a todos. Buen día para vosotras

677
00:36:25,840 --> 00:36:27,980
un saludo, hasta pronto, adiós

678
00:36:28,639 --> 00:36:30,320
adiós, adiós