1 00:00:00,690 --> 00:00:05,570 Mi nombre es Guillermo Quílez. Voy a presentar la evidencia fundamental de innovación metodológica. 2 00:00:06,030 --> 00:00:10,769 Para ello hemos creado una secuencia didáctica, que es un plan de entrenamiento que viene determinado 3 00:00:10,769 --> 00:00:16,969 gracias al proyecto Erasmus que hemos estado trabajando, en el cual basa sobre actividad física 4 00:00:16,969 --> 00:00:20,809 y cambios alimenticios para la mejora de los hábitos. 5 00:00:22,309 --> 00:00:25,949 Vamos a utilizar el Flip Classroom y el aprendizaje cooperativo. 6 00:00:25,949 --> 00:00:29,390 El Flip Classroom vemos los beneficios que tiene con la taxonomía de Bloom. 7 00:00:29,390 --> 00:00:32,170 las áreas implicadas son la educación física y la lengua extranjera 8 00:00:32,170 --> 00:00:36,490 y dentro del aula vamos a trabajar con la enseñanza recíproca y la instrucción entre pares 9 00:00:36,490 --> 00:00:41,189 y todo va a estar basado en los principios DUAD, implicación, representación, acción y expresión. 10 00:00:41,670 --> 00:00:44,369 La programación que tenemos que hacer es, primero, antes de nada, 11 00:00:44,490 --> 00:00:48,609 tenemos que preparar todo lo que vamos a trabajar, ya sean los vídeos, geniales, cuestionarios, 12 00:00:49,189 --> 00:00:53,750 powerpoints, uso de aplicaciones, el panel de clase y los cuestionarios. 13 00:00:55,490 --> 00:00:59,030 El lanzamiento lo haremos en la sesión anterior a iniciar la unidad didáctica, 14 00:00:59,030 --> 00:01:01,009 en la cual tenemos que subir a la aula virtual 15 00:01:01,009 --> 00:01:02,530 el genial y el vídeo 16 00:01:02,530 --> 00:01:04,569 y el cuestionario 17 00:01:04,569 --> 00:01:06,750 y todas las rubricas de evaluación 18 00:01:06,750 --> 00:01:09,290 y a partir de ahí vamos al trabajo 19 00:01:09,290 --> 00:01:10,390 a la puesta en práctica 20 00:01:10,390 --> 00:01:13,250 la primera sesión en el aula vamos a solventar 21 00:01:13,250 --> 00:01:15,109 todas las dudas que hayan tenido 22 00:01:15,109 --> 00:01:16,670 viendo ese vídeo y ese cuestionario 23 00:01:16,670 --> 00:01:18,489 y vamos a hacer una ejemplificación 24 00:01:18,489 --> 00:01:19,790 de lo que se les va a pedir 25 00:01:19,790 --> 00:01:23,030 y en casa tienen que ver todo el material que les vamos a subir 26 00:01:23,030 --> 00:01:24,810 las fichas, las rubricas 27 00:01:24,810 --> 00:01:27,409 la aplicación que tienen que trabajar 28 00:01:27,409 --> 00:01:29,430 de las sesiones 2 a la 9 29 00:01:29,430 --> 00:01:32,170 va a haber un trabajo en el aula y un trabajo en clase 30 00:01:32,170 --> 00:01:34,069 en el aula lo vamos a dividir 31 00:01:34,069 --> 00:01:36,049 en 20 minutos, 10 minutos y 20 minutos 32 00:01:36,049 --> 00:01:37,590 los primeros 20 minutos 33 00:01:37,590 --> 00:01:40,329 vamos a hacer en una sala determinada 34 00:01:40,329 --> 00:01:41,650 con colchonetas y acomodada 35 00:01:41,650 --> 00:01:44,430 la sesión teórica, la parte teórica 36 00:01:44,430 --> 00:01:46,390 que es la planificación de los ejercicios 37 00:01:46,390 --> 00:01:48,069 tienen 10 minutos para 38 00:01:48,069 --> 00:01:49,969 preparar todo el material y calentar y luego 39 00:01:49,969 --> 00:01:51,969 20 minutos para desarrollar esa sesión 40 00:01:51,969 --> 00:01:53,370 que han planificado teóricamente 41 00:01:53,370 --> 00:01:55,810 y en casa van a hacer una pequeña reflexión 42 00:01:55,810 --> 00:01:59,989 personal sobre lo que ha ocurrido en el aula y las propuestas 43 00:01:59,989 --> 00:02:07,609 de mejoras para elaborar el siguiente día la sesión. En la sesión 44 00:02:07,609 --> 00:02:11,330 10 lo que vamos a hacer es finalizar la secuencia didáctica 45 00:02:11,330 --> 00:02:15,469 en el aula haremos una recopilación de todas las fichas y sesiones que han tenido que hacer 46 00:02:15,469 --> 00:02:19,750 y los diarios y luego van a hacer una pequeña creación con diferentes herramientas 47 00:02:19,750 --> 00:02:23,629 cambia, genial, powerpoint, incluso en papel para publicarlas en Padlet 48 00:02:23,629 --> 00:02:27,669 y en casa lo que van a hacer es rellenar el cuestionario de autoevaluación 49 00:02:27,669 --> 00:02:34,610 de Google y también rellenar la covaluación del grupo y de todos los productos que han 50 00:02:34,610 --> 00:02:36,289 generado el resto de compañeros.