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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
En la siguiente infografía vemos la secuencia didáctica en un trabajo pensado para los

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00:00:04,200 --> 00:00:07,000
alumnos de 1º de la ESO, la asignatura de matemáticas.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,720
Podemos ver la estructura de todo el trabajo, la metodología utilizada y las herramientas

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00:00:11,720 --> 00:00:17,240
de evaluación que vamos a usar en cada una de las fases.

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00:00:17,240 --> 00:00:20,560
Este proyecto va a ser para los alumnos de 1º de la ESO, la asignatura de matemáticas,

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00:00:20,560 --> 00:00:25,240
va a ser un proyecto pensado a lo largo de todo el curso y esta infografía se centra

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00:00:25,240 --> 00:00:30,520
en la primera tarea del proyecto, que se llevará a cabo en la primera evaluación.

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00:00:30,520 --> 00:00:34,360
La metodología que vamos a utilizar para el proyecto es una metodología basada en

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00:00:34,360 --> 00:00:38,320
proyectos y en trabajo cooperativo, ya que pensamos que promueve el aprendizaje entre

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00:00:38,320 --> 00:00:43,880
iguales al tener que trabajar en grupos heterogéneos, todos necesitan ayuda de todos para seguir

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00:00:43,880 --> 00:00:49,760
avanzando y conseguir el éxito en cada una de las actividades, lo que promueve también

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00:00:49,760 --> 00:00:53,160
la educación inclusiva en el aula.

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00:00:53,160 --> 00:00:57,400
Además, las actividades propuestas en cada una de las fases tendrán en cuenta la diversidad

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00:00:57,400 --> 00:00:58,400
del alumnado.

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00:00:58,400 --> 00:01:03,840
El lugar donde se va a realizar el proyecto va a ser en un aula de usos múltiples que

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00:01:03,840 --> 00:01:08,760
está en el centro, la cual está preparada para trabajar por grupos y con dispositivos

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00:01:08,760 --> 00:01:10,400
electrónicos para todos.

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00:01:10,400 --> 00:01:14,920
En la secuencia didáctica podemos ver que en cada una de las fases hay actividades evaluables

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00:01:14,920 --> 00:01:18,360
y por tanto vamos a conseguir con este proyecto una evaluación continua.

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00:01:18,560 --> 00:01:24,920
Además, tendrán cada alumno una rúbrica para tener siempre presente lo que deben realizar

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00:01:24,920 --> 00:01:27,440
en cada una de las actividades.

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00:01:27,440 --> 00:01:31,840
Paso a explicar cada parte del proyecto.

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00:01:31,840 --> 00:01:36,160
En la primera fase, que es la fase del lanzamiento, presentaremos el proyecto, el proyecto se llama

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00:01:36,160 --> 00:01:41,560
Mate Chef y consiste en, tenemos un restaurante y lo podemos poner en marcha, entonces la

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00:01:41,560 --> 00:01:45,880
primera pregunta, la primera actividad, va a ser una actividad grupal con una lluvia

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00:01:45,880 --> 00:01:51,640
de ideas, utilizando la aplicación My Master, donde vamos a preguntar esto, cómo o qué

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00:01:51,640 --> 00:01:57,360
necesitamos para poner en marcha un restaurante, con las ideas que aparezcan, son ideas que

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00:01:57,360 --> 00:02:01,520
vamos a ir resolviendo con cada una de las partes del proyecto.

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00:02:01,520 --> 00:02:06,560
La segunda fase es la fase del diseño, donde vamos a crear los grupos y se va a crear un

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00:02:06,560 --> 00:02:12,200
portafolio que será un documento compartido del grupo para ir poniendo el trabajo diario

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00:02:12,200 --> 00:02:14,320
y un calendario de actuación.

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00:02:14,320 --> 00:02:20,280
La siguiente fase, que es la fase de investigación, tendrán que comenzar a realizar sus tareas.

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00:02:20,280 --> 00:02:24,360
La siguiente fase es fase de creación, aquí van a calcular el precio del menú, van a

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00:02:24,360 --> 00:02:28,960
crear un logo en GeoGebra y van a crear una infografía con Canva con las fotos de su

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00:02:28,960 --> 00:02:32,280
menú, de sus platos elegidos y del precio final.

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00:02:32,280 --> 00:02:37,920
En la sesión 7 va a ser la fase de presentación y aquí van a presentar sus trabajos al resto

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00:02:37,920 --> 00:02:42,120
de alumnos y haremos una valoración con la rúbrica.

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00:02:42,120 --> 00:02:47,200
En la siguiente fase, que es la fase de difusión, subiremos sus trabajos a Clarum, a la revista

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00:02:47,200 --> 00:02:49,920
del centro y a las redes sociales.

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00:02:49,920 --> 00:02:54,960
Y en la última fase, que es la fase de evaluación, entregarán el portafolio con todas las tareas

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00:02:54,960 --> 00:02:58,280
pedidas y se hará una covaluación entre los alumnos del grupo.