1
00:00:00,000 --> 00:00:04,519
En gerundio era de una adjetiva, ¿no?

2
00:00:05,040 --> 00:00:07,660
Sí, gerundio, a ver, gerundio, adverbial.

3
00:00:08,900 --> 00:00:10,199
Ah, perdón, adverbial.

4
00:00:10,199 --> 00:00:20,820
De hecho, la siguiente, hay un adjetivo, o sea, un participio que equivale a una subordinada adjetiva, ¿vale?

5
00:00:20,820 --> 00:00:38,020
A ver, no creo que os vayan a poner eso, pero por si acaso, que sepáis que existe y lo controléis más o menos, por lo menos a ver salir adelante.

6
00:00:39,359 --> 00:00:47,679
Así que vamos a participio adjetiva e infinitivo sustantiva.

7
00:00:47,679 --> 00:00:59,640
Entonces aquí, si hay algo que no veis porque lo he puesto así, me paráis

8
00:00:59,640 --> 00:01:07,219
Es una oración subordinada sustantiva, esta que empezaba aquí con el infinitivo

9
00:01:07,219 --> 00:01:19,290
Y dentro hay otra, ¿vale?

10
00:01:20,109 --> 00:01:25,689
O sea, nos gustaría eso, sería donde está el verbo principal

11
00:01:25,689 --> 00:01:30,750
Así que, ¿el sujeto de gustaría cuál será?

12
00:01:35,049 --> 00:01:36,390
Nos, a nosotros, ¿no?

13
00:01:37,370 --> 00:01:39,989
Vamos a retomar cosillas

14
00:01:39,989 --> 00:01:44,489
No sería quién, pero ha dicho

15
00:01:44,489 --> 00:01:49,670
El quién es estar muy dentro, ya llegaremos

16
00:01:49,670 --> 00:01:58,150
A ver, cuando teníamos una subordinación estantiva y no sabíamos cómo analizar la cuestión

17
00:01:58,150 --> 00:02:00,269
Sustituyamos la subordinada

18
00:02:00,269 --> 00:02:01,349
Por el pronombre eso

19
00:02:01,349 --> 00:02:03,489
Nos gustaría

20
00:02:03,489 --> 00:02:04,769
Eso

21
00:02:04,769 --> 00:02:07,930
Eso, vale

22
00:02:07,930 --> 00:02:12,150
¿Qué función tendrá eso?

23
00:02:17,889 --> 00:02:18,449
Eso es

24
00:02:18,449 --> 00:02:19,710
Nos gustaría

25
00:02:19,710 --> 00:02:22,550
Esas cosas

26
00:02:22,550 --> 00:02:24,590
Si yo pongo el verbo en plural

27
00:02:24,590 --> 00:02:26,370
El pronombre este

28
00:02:26,370 --> 00:02:28,090
Tengo que cambiarlo

29
00:02:28,090 --> 00:02:30,949
Hay una relación muy estrecha

30
00:02:30,949 --> 00:02:32,150
Entre el

31
00:02:32,150 --> 00:02:48,729
El complemento este y el verbo. Eso me da una pista para pensar en que la subordinada sustantiva sea el sujeto de la oración, ¿vale? Nos gustaría eso. ¿Qué gusta eso?

32
00:02:48,729 --> 00:02:53,289
Para yo confirmar que es sujeto

33
00:02:53,289 --> 00:02:55,090
Hacemos la prueba de la concordancia

34
00:02:55,090 --> 00:02:57,090
Es decir, ponemos el verbo en plural

35
00:02:57,090 --> 00:03:00,270
Si yo pongo el verbo en plural

36
00:03:00,270 --> 00:03:03,530
La palabra que va a saltar y va a cambiar

37
00:03:03,530 --> 00:03:05,169
Es el sujeto siempre

38
00:03:05,169 --> 00:03:07,229
Es como si le dieras un botón

39
00:03:07,229 --> 00:03:10,469
Y se destaca el sujeto de la oración

40
00:03:10,469 --> 00:03:14,250
Os fijéis ahí que si yo pongo el verbo en plural

41
00:03:14,250 --> 00:03:17,849
El pronombre eso, tengo que cambiarlo

42
00:03:17,849 --> 00:03:20,009
yo no puedo decir

43
00:03:20,009 --> 00:03:21,650
nos gustaría esas cosas

44
00:03:21,650 --> 00:03:23,270
¿no?

45
00:03:26,150 --> 00:03:26,969
¿veis o no?

46
00:03:27,750 --> 00:03:28,030
no

47
00:03:28,030 --> 00:03:30,930
yo no

48
00:03:30,930 --> 00:03:33,930
que me lo intente imaginar pero ni con esas

49
00:03:33,930 --> 00:03:34,770
¿eh?

50
00:03:35,550 --> 00:03:37,789
que me lo intente imaginar pero ni con esas

51
00:03:37,789 --> 00:03:40,030
mira, vamos a ir

52
00:03:40,030 --> 00:03:41,169
para atrás, mirad

53
00:03:41,169 --> 00:03:42,349
si yo digo

54
00:03:42,349 --> 00:03:48,169
el niño

55
00:03:48,169 --> 00:03:49,750
jugó

56
00:03:49,750 --> 00:03:57,449
ayer, ¿vale? Ya ni con eso ni con nada, esto es una oración aparte, ¿vale? Cuando empezamos

57
00:03:57,449 --> 00:04:03,050
a analizar, yo decía que había una prueba de la concordancia que servía para encontrar

58
00:04:03,050 --> 00:04:09,849
el sujeto. ¿Por qué es una prueba de la concordancia? Porque lo de preguntar, que

59
00:04:09,849 --> 00:04:17,769
nos lo dejan hacer en el colegio, luego metemos la pata con ello, ¿vale? Entonces, la prueba

60
00:04:17,769 --> 00:04:19,829
de la concordancia es muy sencilla, es

61
00:04:19,829 --> 00:04:21,850
poner el verbo, si está en singular, lo pongo

62
00:04:21,850 --> 00:04:24,029
en plural. Si está en plural, lo pongo en singular.

63
00:04:24,209 --> 00:04:25,829
¿Cuál será el plural de jugó?

64
00:04:27,269 --> 00:04:27,709
Jugaron.

65
00:04:28,370 --> 00:04:30,009
Jugaron, vale. Pues yo digo

66
00:04:30,009 --> 00:04:33,980
niño jugaron

67
00:04:33,980 --> 00:04:35,920
ayer. Vale.

68
00:04:36,240 --> 00:04:37,319
¿Eso está bien dicho?

69
00:04:37,939 --> 00:04:39,240
No. Vale.

70
00:04:39,639 --> 00:04:41,019
¿Cuál es el error aquí?

71
00:04:42,180 --> 00:04:43,540
El verbo está mal.

72
00:04:43,899 --> 00:04:46,399
Vale, pero si el verbo

73
00:04:46,399 --> 00:04:48,040
está bien, ¿qué es lo que...

74
00:04:48,040 --> 00:04:49,339
Entonces el sujeto, los niños,

75
00:04:49,660 --> 00:04:51,240
O sea, el niños.

76
00:04:52,439 --> 00:04:55,360
Claro, espera, el niño jugaron ayer.

77
00:04:55,800 --> 00:04:57,079
El niño, ese está mal.

78
00:04:57,600 --> 00:05:00,600
Vale, entonces, ¿lo que está mal es el sujeto?

79
00:05:02,319 --> 00:05:03,339
Ahora ya sí.

80
00:05:03,699 --> 00:05:09,000
Entonces, si yo he cambiado esto, ¿tengo que cambiar esto?

81
00:05:09,779 --> 00:05:10,459
¿Qué es lo que pasa?

82
00:05:11,040 --> 00:05:14,579
Exactamente, el sujeto entonces sería niños.

83
00:05:15,399 --> 00:05:17,139
Claro, serían los niños.

84
00:05:17,139 --> 00:05:19,199
porque al cambiar el verbo en plural

85
00:05:19,199 --> 00:05:21,439
el sujeto no acompaña

86
00:05:21,439 --> 00:05:23,079
al verbo, claro y porque

87
00:05:23,079 --> 00:05:25,319
la oración de antes no, la oración

88
00:05:25,319 --> 00:05:26,279
de antes es lo mismo

89
00:05:26,279 --> 00:05:29,100
pues porque ahí se ve ya más

90
00:05:29,100 --> 00:05:31,060
enrevesado, claro porque

91
00:05:31,060 --> 00:05:33,180
ahí ya pensáis que hay una

92
00:05:33,180 --> 00:05:34,759
subordinada y ya no hay

93
00:05:34,759 --> 00:05:36,660
tu tía, entonces aquí

94
00:05:36,660 --> 00:05:38,740
pues volvemos a lo mismo

95
00:05:38,740 --> 00:05:39,779
nos gustaría

96
00:05:39,779 --> 00:05:43,079
eso, bueno pongo en minúscula para que no

97
00:05:43,079 --> 00:05:45,180
cante tanto, vamos a ponerle

98
00:05:45,180 --> 00:05:47,079
el verbo en plural, venga

99
00:05:47,079 --> 00:05:50,699
Nos gustaría

100
00:05:50,699 --> 00:05:53,319
¿Qué?

101
00:05:54,079 --> 00:05:54,720
¿Eso?

102
00:05:56,259 --> 00:05:57,339
¿Esos o mal?

103
00:05:57,699 --> 00:05:58,199
Esos

104
00:05:58,199 --> 00:06:04,060
¿O sea, qué es lo que yo he tenido que modificar

105
00:06:04,060 --> 00:06:05,420
cuando modifico el verbo?

106
00:06:05,980 --> 00:06:06,300
Eso

107
00:06:06,300 --> 00:06:09,240
¿Y eso a quién sustituye?

108
00:06:09,759 --> 00:06:10,639
Al sujeto, ¿no?

109
00:06:10,980 --> 00:06:13,300
Claro, esto es lo mismo

110
00:06:13,300 --> 00:06:14,839
Vale, ya lo he entendido

111
00:06:14,839 --> 00:06:16,620
Ah, bien, bien

112
00:06:16,620 --> 00:06:20,000
A ver si es que yo estoy también un poco pesado

113
00:06:20,000 --> 00:06:20,779
Y que puede ser

114
00:06:20,779 --> 00:06:22,439
Pero bueno, vale

115
00:06:22,439 --> 00:06:23,879
Pues de esto se trata

116
00:06:23,879 --> 00:06:25,420
De que dudas

117
00:06:25,420 --> 00:06:28,560
Siempre cuando terminamos un temario

118
00:06:28,560 --> 00:06:30,560
Hay que volver atrás

119
00:06:30,560 --> 00:06:31,439
Si da tiempo, claro

120
00:06:31,439 --> 00:06:33,800
Para ir quitando parches

121
00:06:33,800 --> 00:06:36,339
Entonces así en resumen

122
00:06:36,339 --> 00:06:37,839
Cuando dudas

123
00:06:37,839 --> 00:06:40,180
Pones el plural del verbo

124
00:06:40,180 --> 00:06:41,660
Y lo que se tiene que modificar

125
00:06:41,660 --> 00:06:43,259
Es el sujeto, obligatoriamente

126
00:06:43,259 --> 00:06:44,879
Y ahí lo descubres cuál es

127
00:06:44,879 --> 00:06:52,319
Eso es. Y es que esa prueba nunca falla. Yo hacía la prueba antigua, yo que es donde fallaba.

128
00:06:52,740 --> 00:07:13,519
Claro, pero es que está muy mal la cosa, porque al principio decimos, venga, sí, preguntáis al verbo, pero luego llega un momento en el que no se puede preguntar al verbo, entonces hacemos. Entonces ahí viene el problema. Desde el principio, concordancia. Y es la manera que ahí no te vas a equivocar.

129
00:07:13,519 --> 00:07:34,139
Y además que encontrar el sujeto y el predicado es básico para luego hacer el resto de la oración bien, porque lo del sujeto canta mucho cuando lo ponemos mal. Entonces, por lo menos sujeto, predicado, que no sea aquí el error de esto con luces fosforecentes, ¿vale?

130
00:07:34,139 --> 00:07:36,079
venga

131
00:07:36,079 --> 00:07:42,720
entonces si este es el sujeto

132
00:07:42,720 --> 00:07:44,420
¿vale? es el sintagma nominal

133
00:07:44,420 --> 00:07:45,500
sujeto

134
00:07:45,500 --> 00:07:53,689
lo demás predicado

135
00:07:53,689 --> 00:07:56,470
nos gustaría es el predicado

136
00:07:56,470 --> 00:07:59,490
al revés de lo que yo había puesto

137
00:07:59,490 --> 00:08:01,670
bueno pero eso

138
00:08:01,670 --> 00:08:04,209
y yo también lo he puesto al revés

139
00:08:04,209 --> 00:08:06,250
pero eso está bien

140
00:08:06,250 --> 00:08:07,509
está bien

141
00:08:07,509 --> 00:08:10,430
pues no está bien

142
00:08:10,430 --> 00:08:11,730
perdona que te lo diga

143
00:08:11,730 --> 00:08:31,949
No te dejo que me contradigas. Está bien y te voy a decir por qué. Porque si tú, en una oración de estas, te equivocas, en los ejercicios, claro, que es donde hay que equivocarse, a la que te caiga otra igual, te vas a acordar del error y no lo vas a cometer.

144
00:08:31,949 --> 00:08:36,049
entonces cuando se hacen ejercicios

145
00:08:36,049 --> 00:08:37,789
realmente

146
00:08:37,789 --> 00:08:39,970
no nos interesa que esté perfecto

147
00:08:39,970 --> 00:08:41,850
nos interesa ver los errores

148
00:08:41,850 --> 00:08:43,809
para luego no volverlos a cometer

149
00:08:43,809 --> 00:08:45,110
¿vale?

150
00:08:45,490 --> 00:08:47,929
a ver, yo me he equivocado aquí

151
00:08:47,929 --> 00:08:49,990
pues ya me voy a acordar y no lo voy a hacer

152
00:08:49,990 --> 00:08:50,350
más

153
00:08:50,350 --> 00:08:53,210
yo había puesto sujeto la primera parte, no me gustaría

154
00:08:53,210 --> 00:08:55,490
claro, entonces así

155
00:08:55,490 --> 00:08:57,850
pues vale, no

156
00:08:57,850 --> 00:08:59,929
no penséis que porque

157
00:08:59,929 --> 00:09:01,690
ahora tenga muchos fallos me va a salir

158
00:09:01,690 --> 00:09:03,090
mal el examen

159
00:09:03,090 --> 00:09:05,210
pensad

160
00:09:05,210 --> 00:09:07,230
si yo te contara Rocío

161
00:09:07,230 --> 00:09:09,590
casi ya, pero bueno

162
00:09:09,590 --> 00:09:11,590
si ahora tenéis fallos

163
00:09:11,590 --> 00:09:13,690
es la manera de que luego no los tengáis

164
00:09:13,690 --> 00:09:15,850
de verdad

165
00:09:15,850 --> 00:09:17,730
hacedme caso, que yo otra cosa no habré hecho

166
00:09:17,730 --> 00:09:18,990
pero el examen he hecho un montón

167
00:09:18,990 --> 00:09:21,710
me he pasado

168
00:09:21,710 --> 00:09:22,929
media vida haciendo examen

169
00:09:22,929 --> 00:09:25,669
entonces ya que estamos con el

170
00:09:25,669 --> 00:09:28,049
predicado que es lo más corto pues lo terminamos

171
00:09:28,049 --> 00:09:29,929
o sea el núcleo del sujeto

172
00:09:29,929 --> 00:09:39,029
gustaría? Delante de gustaría, ¿qué hay? Un nos. A ver, ese nos, empezando por, ¿qué

173
00:09:39,029 --> 00:09:44,750
tipo de palabra es? Pronombre. Es un pronombre. Entonces, como es un pronombre, le tenemos

174
00:09:44,750 --> 00:09:54,960
que meter de ahí sintama nominal. Vale. Ahora, ahí viene el quid de la cuestión. ¿Qué

175
00:09:54,960 --> 00:09:56,620
función tiene este nos?

176
00:09:57,639 --> 00:09:59,080
Yo creo que es un complemento

177
00:09:59,080 --> 00:10:00,000
indirecto.

178
00:10:01,019 --> 00:10:02,600
Es un complemento indirecto.

179
00:10:02,620 --> 00:10:04,860
¡Oh, toma! ¡A nosotros!

180
00:10:07,720 --> 00:10:08,159
Entonces,

181
00:10:09,500 --> 00:10:10,379
este...

182
00:10:10,379 --> 00:10:12,779
Yo creo que alguna vez que ha salido lo he dicho.

183
00:10:13,019 --> 00:10:14,779
El verbo gustar es un

184
00:10:14,779 --> 00:10:16,940
verbo muy puñetero, hablando mal.

185
00:10:17,799 --> 00:10:18,740
Porque lo que

186
00:10:18,740 --> 00:10:21,220
nosotros pensamos que es sujeto, no es sujeto.

187
00:10:22,179 --> 00:10:22,500
Entonces,

188
00:10:22,899 --> 00:10:24,620
quedaos con que el verbo gustar

189
00:10:24,620 --> 00:10:26,340
se construye complemento

190
00:10:26,340 --> 00:10:28,700
indirecto, verbo y sujeto

191
00:10:28,700 --> 00:10:31,519
igual que el verbo

192
00:10:31,519 --> 00:10:33,899
encantar, se construyen

193
00:10:33,899 --> 00:10:35,600
igual, entonces quedaos

194
00:10:35,600 --> 00:10:38,000
con eso, que no se os olvide

195
00:10:38,000 --> 00:10:39,659
lo digo yo, que hasta que no

196
00:10:39,659 --> 00:10:41,399
hice caso y me aprendí que el verbo

197
00:10:41,399 --> 00:10:43,580
gustar era con indirecto, lo hacía

198
00:10:43,580 --> 00:10:45,440
mal siempre, entonces

199
00:10:45,440 --> 00:10:47,299
quedaos con la estructura esta

200
00:10:47,299 --> 00:10:49,460
complemento indirecto

201
00:10:49,460 --> 00:10:51,899
complemento indirecto

202
00:10:51,899 --> 00:10:53,759
es con indirecto y que más

203
00:10:53,759 --> 00:10:56,200
y predicado

204
00:10:56,200 --> 00:10:57,679
complemento indirecto

205
00:10:57,679 --> 00:10:59,879
verbo y sujeto

206
00:10:59,879 --> 00:11:01,759
Claro, porque siempre tiene una estructura

207
00:11:01,759 --> 00:11:03,940
similar, ¿no? Porque yo estoy cambiándola

208
00:11:03,940 --> 00:11:06,120
en mi cabeza, en plan, a Paco le gusta

209
00:11:06,120 --> 00:11:07,860
no sé qué, ¿sabes? Estoy cambiando

210
00:11:07,860 --> 00:11:10,179
las frases y siempre es la misma estructura

211
00:11:10,179 --> 00:11:11,519
Ahí está

212
00:11:11,519 --> 00:11:13,480
No encuentro una en la que

213
00:11:13,480 --> 00:11:15,720
se cambie el verbo y vaya

214
00:11:15,720 --> 00:11:16,279
más atrás

215
00:11:16,279 --> 00:11:18,659
Claro, es que nadie dice

216
00:11:18,659 --> 00:11:21,940
saber quién te lo ha dicho

217
00:11:21,940 --> 00:11:23,340
nos gustaría

218
00:11:23,340 --> 00:11:24,840
No, es que eso no

219
00:11:24,840 --> 00:11:27,460
A no ser que piensen que te ha dado un golpe

220
00:11:27,460 --> 00:11:31,120
O se hace té o algo de eso

221
00:11:31,120 --> 00:11:31,740
O yoda

222
00:11:31,740 --> 00:11:32,980
Claro, sí

223
00:11:32,980 --> 00:11:35,740
Lo que no entiendo Rocío

224
00:11:35,740 --> 00:11:38,539
Es por qué dices que es verbo y sujeto

225
00:11:38,539 --> 00:11:40,960
Claro, porque la estructura de la frase

226
00:11:40,960 --> 00:11:41,320
Mira

227
00:11:41,320 --> 00:11:44,120
Mira lo que hemos escrito

228
00:11:44,120 --> 00:11:46,659
Si empiezas a leer por la izquierda

229
00:11:46,659 --> 00:11:49,000
Te encuentras complemento indirecto

230
00:11:49,000 --> 00:11:50,460
Luego el verbo

231
00:11:50,460 --> 00:11:52,700
Y luego el sujeto

232
00:11:52,700 --> 00:11:54,740
Lo que pasa es que aquí el sujeto es una frase

233
00:11:54,740 --> 00:11:56,700
Pero no deja de ser el sujeto

234
00:11:56,700 --> 00:12:02,740
Vale, así que digamos que lo que iría detrás de gustar y cantar sería el sujeto

235
00:12:02,740 --> 00:12:09,820
Claro, mira el ejemplo de abajo, el pequeño, donde está sustituido nos, indirecto, gustaría verbo, eso es sujeto

236
00:12:09,820 --> 00:12:17,820
Vale, así que justamente cuando veamos algo de gustar o algo de cantar, lo que vaya detrás va a ser el sujeto

237
00:12:17,820 --> 00:12:20,100
Es encantar, no cantar

238
00:12:20,100 --> 00:12:22,820
Es encantar, le había entendido encantar

239
00:12:22,820 --> 00:12:30,460
Gustar, encantar, verbos que sean similares, sinónimos, ¿vale?

240
00:12:31,720 --> 00:12:33,179
Ah, pues yo había puesto cantar

241
00:12:33,179 --> 00:12:40,360
No me había dado yo cuenta de eso, es encantar

242
00:12:40,360 --> 00:12:41,659
Bueno, luego es canto

243
00:12:41,659 --> 00:12:47,360
Venga, vale, entonces vamos a analizar el sujeto

244
00:12:48,139 --> 00:13:00,100
Saber es una forma no personal, así que lo único que le ponemos es que es el núcleo del predicado de la subordinada, es decir, que no vamos a buscar el sujeto porque no está.

245
00:13:01,799 --> 00:13:14,980
Saber quién te lo ha dicho, todo es... A ver, cuando estéis analizando lo que hay dentro de la subordinada, olvidaos de lo que fuera, ¿vale?

246
00:13:14,980 --> 00:13:31,740
O sea, yo me quedo con lo de dentro. Entonces, esto sería el predicado. Saber que te lo ha dicho la oración que estamos analizando no tiene sujeto, por lo tanto, todo sintagma verbal, predicado.

247
00:13:31,740 --> 00:13:39,440
Vale, aquí, ¿quién te lo ha dicho? ¿Qué función tiene con respecto a saber?

248
00:13:42,320 --> 00:13:50,960
Toda la oración, o sea, toda la subordinada, esta segunda que hay aquí dentro, es complemento directo de saber.

249
00:13:51,360 --> 00:13:58,179
Nos gustaría saber lo, nos gustaría saber eso, ¿vale?

250
00:13:58,179 --> 00:14:14,720
O sea, como le tenemos que poner la función a la subordinada, esta subordinada, sustantivas complemento directo de saber, saberlo, ¿vale?

251
00:14:14,720 --> 00:14:40,009
¿Sí? ¿Vale? Nosotros tenemos, es una caja dentro de otra, o sea, la idea esa. Entonces, ese quién te lo ha dicho depende del verbo saber, que es el que introduce la subordinada ahí. Entonces, ¿qué función tiene quién te lo ha dicho con respecto de saber? Pues complemento directo, ¿vale?

252
00:14:40,009 --> 00:14:57,409
Nos gustaría saber, cuando tengáis dudas de una subordinada sustantiva, siempre sustituir por el pronombre. Nos gustaría saber eso. Saber eso, está claro que eso es complemento directo de saber, ¿no? Silencio.

253
00:15:02,710 --> 00:15:06,549
Es complemento directo de saber. Mira, si yo os pongo esta oración aquí.

254
00:15:06,549 --> 00:15:12,169
O sea, si fuese saber quién te lo ha dicho

255
00:15:12,169 --> 00:15:13,850
Saberlo

256
00:15:13,850 --> 00:15:15,470
O sea, quién te lo ha dicho

257
00:15:15,470 --> 00:15:16,950
Es el complemento directo

258
00:15:16,950 --> 00:15:19,210
Si fuese solamente esa oración

259
00:15:19,210 --> 00:15:21,870
Yo te pongo esto

260
00:15:21,870 --> 00:15:23,809
Saber quién te lo ha dicho

261
00:15:23,809 --> 00:15:26,899
Vale

262
00:15:26,899 --> 00:15:28,919
Yo te digo, quién te lo ha dicho

263
00:15:28,919 --> 00:15:30,659
De saber qué es

264
00:15:30,659 --> 00:15:34,019
El complemento directo porque lo podemos sustituir

265
00:15:34,019 --> 00:15:35,139
Por lo, saber

266
00:15:35,139 --> 00:15:36,779
Si yo digo

267
00:15:36,779 --> 00:15:38,519
Más fácil todavía

268
00:15:38,519 --> 00:15:59,769
Si yo digo saber eso, ¿eso qué es? Por respecto a saber, complemento directo, ¿no? Saber lo que tú decías, Sara, ¿vale? Entonces es ir viendo a ver qué relación tiene cada subordinada con la palabra de la que depende, ¿vale?

269
00:15:59,769 --> 00:16:03,610
yo creo que estáis como

270
00:16:03,610 --> 00:16:05,570
empanaos

271
00:16:05,570 --> 00:16:07,870
estáis como socorro

272
00:16:07,870 --> 00:16:09,690
estamos empanaos

273
00:16:09,690 --> 00:16:11,669
hay un, no sé si os servirá

274
00:16:11,669 --> 00:16:12,730
de consuelo, pero bueno

275
00:16:12,730 --> 00:16:15,090
hay una época cuando

276
00:16:15,090 --> 00:16:17,230
ya queda poco para el examen

277
00:16:17,230 --> 00:16:18,429
pero no queda tan poco

278
00:16:18,429 --> 00:16:21,250
que es como si se te resetea la mente

279
00:16:21,250 --> 00:16:23,389
y no sabes nada, no has estudiado nada

280
00:16:23,389 --> 00:16:25,149
no es como si no me has hecho nada

281
00:16:25,149 --> 00:16:26,690
eso me pasa a mí ahora

282
00:16:26,690 --> 00:16:28,809
pero luego vuelve

283
00:16:28,809 --> 00:16:30,309
el conocimiento

284
00:16:30,309 --> 00:16:33,070
así que no os agobie

285
00:16:33,070 --> 00:16:34,210
además ya decía Platón

286
00:16:34,210 --> 00:16:36,090
que cuando nosotros nacemos

287
00:16:36,090 --> 00:16:37,590
sabemos todo

288
00:16:37,590 --> 00:16:39,990
lo que pasa es que al llegar a este mundo

289
00:16:39,990 --> 00:16:40,850
se nos olvida

290
00:16:40,850 --> 00:16:43,710
entonces el profesor lo único que hace

291
00:16:43,710 --> 00:16:45,429
es recordarte que tú lo sabes

292
00:16:45,429 --> 00:16:46,750
vale

293
00:16:46,750 --> 00:16:50,309
venga vale, te lo compro

294
00:16:50,309 --> 00:16:53,350
la teoría está bien

295
00:16:53,350 --> 00:16:55,690
entonces nada

296
00:16:55,690 --> 00:16:57,090
voy a ver si alguien me recuerda

297
00:16:57,090 --> 00:16:58,870
que yo sea astrofísica o algo

298
00:16:58,870 --> 00:16:59,629
y todo el cuerpo

299
00:16:59,629 --> 00:17:03,370
bueno, venga, ya fuera

300
00:17:03,370 --> 00:17:05,069
broma, hay que

301
00:17:05,069 --> 00:17:07,049
no gobiarse y pensar

302
00:17:07,049 --> 00:17:09,049
a ver, yo de aquí que puedo sacar en claro

303
00:17:09,049 --> 00:17:11,329
porque algo sé, no lo puedo dejar en blanco

304
00:17:11,329 --> 00:17:13,569
algo sé, de lo que yo voy sabiendo

305
00:17:13,569 --> 00:17:15,349
voy tirando para sacar lo demás

306
00:17:15,349 --> 00:17:17,289
ya está, es así

307
00:17:17,289 --> 00:17:18,670
es ir tirando

308
00:17:18,670 --> 00:17:20,190
de lo que sabemos

309
00:17:20,190 --> 00:17:23,329
venga, dentro de la subordinada sustantiva

310
00:17:23,329 --> 00:17:25,410
está de complemento directo, ¿quién te lo ha dicho?

311
00:17:25,410 --> 00:17:45,349
Esta oración la sabéis analizar. El sujeto de ha dicho, ¿quién es? ¿Quién? ¿Vale? Si tenéis alguna duda cuando... Volvemos a lo mismo, ese quién te lo ha dicho, pues a mí es que no me cuadra este quién. Este es un pronombre, esto sí lo sabéis, que es un pronombre. Pues sustituís por otro pronombre.

312
00:17:45,349 --> 00:17:47,089
¿Quién te lo ha dicho?

313
00:17:47,710 --> 00:17:49,509
Pues él te lo ha dicho

314
00:17:49,509 --> 00:17:51,609
Si yo digo él te lo ha dicho

315
00:17:51,609 --> 00:17:53,509
Sabéis quién es el sujeto, ¿no?

316
00:17:54,730 --> 00:17:55,869
Él, pues él

317
00:17:55,869 --> 00:17:57,450
Que yo he puesto en el lugar de quién

318
00:17:57,450 --> 00:17:59,630
Pues me hace

319
00:17:59,630 --> 00:18:01,170
Ya comprobar

320
00:18:01,170 --> 00:18:04,450
Que este quién es el sujeto

321
00:18:04,450 --> 00:18:05,509
Si no puedes

322
00:18:05,509 --> 00:18:06,829
Hacer lo del verbo otra vez

323
00:18:06,829 --> 00:18:09,049
Lo de ponerlo en plural y preguntarle

324
00:18:09,049 --> 00:18:10,769
Y cambiar el pronombre

325
00:18:10,769 --> 00:18:12,289
Ahí está, yo digo

326
00:18:12,289 --> 00:18:14,130
¿Quién te lo han dicho?

327
00:18:15,349 --> 00:18:17,309
Claro, ¿quién es? Lo tienes que cambiar también.

328
00:18:18,210 --> 00:18:18,710
Pues ya está.

329
00:18:19,069 --> 00:18:21,230
Ese truco me ha encantado y se me ha quedado muy bien.

330
00:18:22,009 --> 00:18:23,130
Pues anda, que es que no

331
00:18:23,130 --> 00:18:24,150
convenzo yo, ¿eh?

332
00:18:24,549 --> 00:18:27,329
Hubiera sido mal político,

333
00:18:27,450 --> 00:18:28,089
no convenzo.

334
00:18:30,230 --> 00:18:30,829
A ver,

335
00:18:30,930 --> 00:18:31,349
¿qué?

336
00:18:33,009 --> 00:18:35,109
A ver, cuando nosotros os decimos que funciona,

337
00:18:35,210 --> 00:18:35,829
es que funciona.

338
00:18:37,069 --> 00:18:38,410
Entonces, esto es el predicado.

339
00:18:39,170 --> 00:18:41,250
Y luego ya los complementos aquí los tenéis

340
00:18:41,250 --> 00:18:42,390
sustituidos y todo.

341
00:18:43,190 --> 00:18:44,529
Estelo, ¿qué puede ser?

342
00:18:44,529 --> 00:18:46,170
complemento directo

343
00:18:46,170 --> 00:18:48,910
es un complemento directo

344
00:18:48,910 --> 00:18:50,970
lo, complemento que yo puedo

345
00:18:50,970 --> 00:18:52,970
sustituir por lo, es un complemento

346
00:18:52,970 --> 00:18:57,180
directo

347
00:18:57,180 --> 00:19:00,200
y luego este te que es a ti

348
00:19:00,200 --> 00:19:01,619
indirecto

349
00:19:01,619 --> 00:19:04,099
es lo único que tenía bien de toda

350
00:19:04,099 --> 00:19:04,640
la frase

351
00:19:04,640 --> 00:19:06,640
yo más o menos

352
00:19:06,640 --> 00:19:09,680
bueno pues ya veréis como

353
00:19:09,680 --> 00:19:11,619
al final del camino

354
00:19:11,619 --> 00:19:12,859
ya os

355
00:19:12,859 --> 00:19:14,740
os sale mejor

356
00:19:14,740 --> 00:19:16,579
vale

357
00:19:16,579 --> 00:19:19,559
esto es como

358
00:19:19,559 --> 00:19:21,500
cuando uno se pone a correr

359
00:19:21,500 --> 00:19:22,640
hay que calentar primero

360
00:19:22,640 --> 00:19:26,279
si no la cosa no sale

361
00:19:26,279 --> 00:19:26,559
a ver

362
00:19:26,559 --> 00:19:29,380
siguiente

363
00:19:29,380 --> 00:19:32,200
la de esta que decíais que pasaba con ella

364
00:19:32,200 --> 00:19:33,380
los guerreros heridos

365
00:19:33,380 --> 00:19:35,539
con la red derrota

366
00:19:35,539 --> 00:19:38,339
huyeron con la intención de volver

367
00:19:38,339 --> 00:19:39,839
a plantar batallas

368
00:19:39,839 --> 00:19:44,380
la frase será difícil pero bonita

369
00:19:44,380 --> 00:19:44,660
es

370
00:19:44,660 --> 00:20:12,390
Venga, primero vamos a tratar de organizar todo lo que hay ahí. Entonces, para organizarlo vamos a ver los verbos. A ver, fijaos de primeras. Hay una coma aquí y otra coma aquí.

371
00:20:12,390 --> 00:20:38,509
Si hay una coma al principio, una coma al final, probablemente eso sea una oración completa metida dentro de la grande, ¿vale? Dice, heridos hondamente en su orgullo por la derrota. Aquí, decís, no hay ningún verbo, a simple vista no lo hay.

372
00:20:38,509 --> 00:20:40,589
¿Pero heridos qué es?

373
00:20:41,950 --> 00:20:42,430
Heridos

374
00:20:42,430 --> 00:20:46,029
¿Pero qué tipo de palabra es?

375
00:20:46,289 --> 00:20:47,450
Es un sujeto

376
00:20:47,450 --> 00:20:48,549
Un adjetivo

377
00:20:48,549 --> 00:20:51,829
Es un adjetivo

378
00:20:51,829 --> 00:20:54,190
O un participio

379
00:20:54,190 --> 00:20:55,509
Ah, claro

380
00:20:55,509 --> 00:20:58,190
Yo diría que es verbo

381
00:20:58,190 --> 00:21:00,450
Claro, es un participio

382
00:21:00,450 --> 00:21:02,390
Y comienza una subordinada

383
00:21:02,390 --> 00:21:04,950
Adjetiva

384
00:21:04,950 --> 00:21:05,789
Eso es

385
00:21:05,789 --> 00:21:08,109
¿Veis cómo vais viendo?

386
00:21:08,109 --> 00:21:09,549
cosas, bueno veis no

387
00:21:09,549 --> 00:21:11,009
ve ella

388
00:21:11,009 --> 00:21:14,089
bueno porque se me ha quedado porque lo ha dicho hace media hora

389
00:21:14,089 --> 00:21:15,450
ve ella

390
00:21:15,450 --> 00:21:17,569
no los demás

391
00:21:17,569 --> 00:21:20,190
ya lo veréis los demás

392
00:21:20,190 --> 00:21:22,450
de verdad que siempre tenéis que poner la puntilla

393
00:21:22,450 --> 00:21:24,190
aquí uno

394
00:21:24,190 --> 00:21:25,329
trata de animar

395
00:21:25,329 --> 00:21:28,150
venga entonces hasta la coma

396
00:21:28,150 --> 00:21:29,849
ya tenemos aquí un problema menos

397
00:21:29,849 --> 00:21:31,450
porque tenemos aquí una cosa

398
00:21:31,450 --> 00:21:33,509
ya esto le meteremos manora después

399
00:21:33,509 --> 00:21:35,650
ahora nos queda los guerreros

400
00:21:35,650 --> 00:21:37,990
huyeron con la intención

401
00:21:37,990 --> 00:21:40,670
De volver a plantar batalla

402
00:21:40,670 --> 00:21:42,269
A ver, pista

403
00:21:42,269 --> 00:21:44,710
Volver a plantar va junto

404
00:21:44,710 --> 00:21:46,789
Porque es una perifrasis

405
00:21:46,789 --> 00:21:47,130
¿Vale?

406
00:21:48,230 --> 00:21:48,849
Es un

407
00:21:48,849 --> 00:21:51,549
El primer verbo está en infinitivo

408
00:21:51,549 --> 00:21:52,809
Pero bueno, eso es otra cuestión

409
00:21:52,809 --> 00:21:54,589
Pero son dos verbos que van juntos

410
00:21:54,589 --> 00:21:56,349
Volver a hacer

411
00:21:56,349 --> 00:21:58,769
Volver a retomar

412
00:21:58,769 --> 00:22:00,309
¿Vale? Esto es una perifrasis

413
00:22:00,309 --> 00:22:02,390
¿Vale? ¿Por qué es una perifrasis?

414
00:22:03,089 --> 00:22:03,809
¿Por qué?

415
00:22:04,609 --> 00:22:05,869
¿Por qué os lo creéis?

416
00:22:06,069 --> 00:22:07,069
Mejor no lo explico

417
00:22:07,069 --> 00:22:09,769
mejor, si no vas a liar, mejor no

418
00:22:09,769 --> 00:22:12,029
es así, es una norma

419
00:22:12,029 --> 00:22:13,329
y hay que sabérsela así y ya está

420
00:22:13,329 --> 00:22:16,029
mejor me callo

421
00:22:16,029 --> 00:22:18,109
vale, bueno entonces

422
00:22:18,109 --> 00:22:20,109
este verbo es el que está en forma personal

423
00:22:20,109 --> 00:22:21,150
de los de fuera

424
00:22:21,150 --> 00:22:23,690
entonces este será el principal

425
00:22:23,690 --> 00:22:24,670
bien

426
00:22:24,670 --> 00:22:28,190
fijaos aquí, este es el tercer

427
00:22:28,190 --> 00:22:29,430
verbo que tenemos

428
00:22:29,430 --> 00:22:32,029
volver a plantar, es un infinitivo

429
00:22:32,029 --> 00:22:34,069
si es un infinitivo, ¿qué pasaba

430
00:22:34,069 --> 00:22:35,170
con los infinitivos?

431
00:22:35,170 --> 00:22:38,789
es una oración subordinada sustantiva

432
00:22:38,789 --> 00:22:40,089
eso es

433
00:22:40,089 --> 00:22:41,789
o sea que

434
00:22:41,789 --> 00:22:42,890
aquí

435
00:22:42,890 --> 00:22:46,029
ahí empieza, es el núcleo

436
00:22:46,029 --> 00:22:46,730
de la oración

437
00:22:46,730 --> 00:22:49,190
eso es, vale entonces

438
00:22:49,190 --> 00:22:52,410
la frase realmente es esta

439
00:22:52,410 --> 00:22:55,700
los guerreros

440
00:22:55,700 --> 00:22:57,359
heridos

441
00:22:57,359 --> 00:22:59,460
huyeron

442
00:22:59,460 --> 00:23:01,000
con

443
00:23:01,000 --> 00:23:04,059
la intención

444
00:23:04,059 --> 00:23:06,759
Eso

445
00:23:06,759 --> 00:23:10,019
La frase es muy sencilla

446
00:23:10,019 --> 00:23:13,779
Es ver dónde está lo que hay subordinado

447
00:23:13,779 --> 00:23:15,200
Y quitarlo del medio

448
00:23:15,200 --> 00:23:17,579
Y luego ya no metemos a lo subordinado

449
00:23:17,579 --> 00:23:19,279
Pero aquí, vamos a ver

450
00:23:19,279 --> 00:23:20,119
En esta oración

451
00:23:20,119 --> 00:23:23,180
El verbo principal es huyeron

452
00:23:23,180 --> 00:23:25,890
Vale

453
00:23:25,890 --> 00:23:28,430
El sujeto de huyeron, ¿cuál será?

454
00:23:29,109 --> 00:23:29,950
Los guerreros

455
00:23:29,950 --> 00:23:31,450
¿Los guerreros?

456
00:23:31,990 --> 00:23:32,869
Heridos

457
00:23:32,869 --> 00:23:35,109
Está complementando

458
00:23:35,109 --> 00:23:37,609
Eso es, entonces aquí

459
00:23:37,609 --> 00:23:39,809
Sería sintagma nominal

460
00:23:39,809 --> 00:23:41,089
Sujeto

461
00:23:41,089 --> 00:23:45,579
Lo voy a hacer así por encima

462
00:23:45,579 --> 00:23:47,559
Para luego no tener que repetirlo arriba

463
00:23:47,559 --> 00:23:49,759
Huyeron con la intención de eso

464
00:23:49,759 --> 00:23:50,960
Es el predicado

465
00:23:50,960 --> 00:23:55,240
Porque el núcleo es huyeron, que es el verbo

466
00:23:55,240 --> 00:24:00,569
Así sí, ¿no?

467
00:24:00,569 --> 00:24:05,049
O sea, que el sujeto de la larga

468
00:24:05,049 --> 00:24:06,450
Es hasta huyeron

469
00:24:06,450 --> 00:24:10,890
antes de huyeron

470
00:24:10,890 --> 00:24:13,170
claro, sin incluir huyeron

471
00:24:13,170 --> 00:24:13,730
eso es

472
00:24:13,730 --> 00:24:16,650
los guerreros heridos, hondamente en su orgullo

473
00:24:16,650 --> 00:24:18,190
por la derrota, sería el sujeto

474
00:24:18,190 --> 00:24:18,970
eso es

475
00:24:18,970 --> 00:24:22,430
entonces, si yo sigo huyendo

476
00:24:22,430 --> 00:24:23,970
con la intención de eso

477
00:24:23,970 --> 00:24:25,009
yo aquí que tengo

478
00:24:25,009 --> 00:24:29,819
un sintagma preposicional

479
00:24:29,819 --> 00:24:31,180
¿no?

480
00:24:33,630 --> 00:24:35,890
no penséis en la de arriba, mirad esta

481
00:24:35,890 --> 00:24:37,890
sintagma preposicional

482
00:24:37,890 --> 00:24:40,150
que es un circunstancial

483
00:24:40,150 --> 00:24:40,470
de

484
00:24:40,470 --> 00:24:42,690
o

485
00:24:42,690 --> 00:24:45,109
de modo

486
00:24:45,109 --> 00:24:47,930
tiene la intención de volver

487
00:24:47,930 --> 00:24:49,849
entonces huyen

488
00:24:49,849 --> 00:24:50,769
pero no huyen

489
00:24:50,769 --> 00:24:53,829
sintagma preposicional

490
00:24:53,829 --> 00:24:55,309
con enlace

491
00:24:55,309 --> 00:24:57,650
vale

492
00:24:57,650 --> 00:24:59,289
y lo demás termino

493
00:24:59,289 --> 00:25:01,329
la determinante

494
00:25:01,329 --> 00:25:03,130
intención es el núcleo

495
00:25:03,130 --> 00:25:05,029
no

496
00:25:05,029 --> 00:25:18,329
Intención núcleo, lo que decís

497
00:25:18,329 --> 00:25:24,549
Y de eso es un sintagma preposicional complemento de intención

498
00:25:24,549 --> 00:25:33,460
Complemento del núcleo intención

499
00:25:33,460 --> 00:25:36,579
¿Veis la estructura de la oración? ¿Cómo es?

500
00:25:36,579 --> 00:25:40,059
realmente aquí es un sujeto

501
00:25:40,059 --> 00:25:42,880
que tiene determinante núcleo y un complemento

502
00:25:42,880 --> 00:25:44,960
y luego un predicado que tiene el verbo

503
00:25:44,960 --> 00:25:49,279
que es un verbo que no necesita ningún complemento

504
00:25:49,279 --> 00:25:52,559
lo que ocurre es que aquí le han añadido

505
00:25:52,559 --> 00:25:54,119
circunstancias de modo

506
00:25:54,119 --> 00:25:57,259
esta sería la oración en sí

507
00:25:57,259 --> 00:26:00,180
lo que pasa es que nos han metido ahí

508
00:26:00,180 --> 00:26:02,960
en vez de heridos hay una subordinada adjetiva

509
00:26:02,960 --> 00:26:06,480
y en vez de este término de aquí

510
00:26:06,480 --> 00:26:08,819
hay una subordinada sustantiva

511
00:26:08,819 --> 00:26:10,160
pero es lo mismo

512
00:26:10,160 --> 00:26:12,039
la de arriba que la de abajo

513
00:26:12,039 --> 00:26:15,059
¿lo veis?

514
00:26:17,319 --> 00:26:18,319
claro, siempre

515
00:26:18,319 --> 00:26:20,220
cuando hay que resolver

516
00:26:20,220 --> 00:26:22,420
algo es tratar de simplificarlo

517
00:26:22,420 --> 00:26:23,599
lo máximo posible

518
00:26:23,599 --> 00:26:26,500
entonces cuando tú te quitas todos los problemas

519
00:26:26,500 --> 00:26:28,099
lo ves más claro

520
00:26:28,099 --> 00:26:30,259
entonces ya de aquí yo tiro

521
00:26:30,259 --> 00:26:32,279
para resolver la de arriba

522
00:26:32,279 --> 00:26:34,259
que como os digo es la misma

523
00:26:34,259 --> 00:26:36,380
esto, los guerreros

524
00:26:36,380 --> 00:26:37,839
heridos, me copio

525
00:26:37,839 --> 00:26:47,799
Claro, pero tienes que saber muy bien sustituir para hacerte la pequeña y como ahí desmembrarla después

526
00:26:47,799 --> 00:26:53,920
Bueno, pero si tú piensas, mira, tú piensas que la sub... pero esto no lo sé yo porque sepa más

527
00:26:53,920 --> 00:26:55,920
Esto lo podéis saber vosotros

528
00:26:55,920 --> 00:27:01,200
Una subordinada adjetiva siempre se puede sustituir por un adjetivo

529
00:27:01,200 --> 00:27:05,140
Aunque suene un poco raro el adjetivo, pero bueno, pones el adjetivo

530
00:27:05,140 --> 00:27:08,660
una subordinada sustantiva se puede sustituir

531
00:27:08,660 --> 00:27:09,740
por eso, siempre

532
00:27:09,740 --> 00:27:12,140
y una subordinada adverbial

533
00:27:12,140 --> 00:27:14,319
pues por el adverbio

534
00:27:14,319 --> 00:27:16,500
correspondiente, dependiendo del tipo

535
00:27:16,500 --> 00:27:18,539
de, vale, entonces sabiendo

536
00:27:18,539 --> 00:27:20,440
eso, nos quitamos

537
00:27:20,440 --> 00:27:22,279
cosas de en medio, vale

538
00:27:22,279 --> 00:27:24,319
como vamos a ver muchos casos

539
00:27:24,319 --> 00:27:26,680
pues veréis que se puede

540
00:27:26,680 --> 00:27:28,460
hacer así, vale

541
00:27:28,460 --> 00:27:32,480
el problema de la sintaxis es que es como

542
00:27:32,480 --> 00:27:34,539
matemática, o sea, tú sabes

543
00:27:34,539 --> 00:27:36,480
a hacerlo, pero siempre tienes el miedo de

544
00:27:36,480 --> 00:27:38,539
¿y si me ponen

545
00:27:38,539 --> 00:27:40,500
esto? ¿y si me ponen aquello que no

546
00:27:40,500 --> 00:27:42,539
lo sepa hacer? Pues no pasa nada.

547
00:27:42,880 --> 00:27:44,460
Tirad de lo que sabéis y de ahí

548
00:27:44,460 --> 00:27:45,720
avanzáis.

549
00:27:47,299 --> 00:27:47,619
¿Vale?

550
00:27:50,369 --> 00:27:52,089
Pues copiamos lo que os decía.

551
00:27:52,569 --> 00:27:54,269
Esto, a partir de

552
00:27:54,269 --> 00:27:56,170
un hieron hasta el final hemos dicho que es

553
00:27:56,170 --> 00:27:58,029
el predicado. Pues aquí está.

554
00:27:58,349 --> 00:27:58,950
El predicado.

555
00:28:00,809 --> 00:28:02,349
Es lo mismo.

556
00:28:02,849 --> 00:28:04,230
Lo mismo de arriba tenéis

557
00:28:04,230 --> 00:28:05,849
abajo y aquí lo mismo.

558
00:28:07,740 --> 00:28:29,509
En el sujeto los es un determinante, que solo sabéis. Determinante que va con el núcleo, que es guerrero. Y luego heridos, aquí es un adjetivo, pero arriba es una oración subordinada adjetiva.

559
00:28:29,509 --> 00:28:34,349
pero si digo oración subordinada adjetiva

560
00:28:34,349 --> 00:28:35,670
digo síntoma adjetival

561
00:28:35,670 --> 00:28:36,470
es lo mismo

562
00:28:36,470 --> 00:28:39,650
¿qué función tiene un adjetivo

563
00:28:39,650 --> 00:28:40,890
en un sujeto?

564
00:28:41,170 --> 00:28:43,049
complemento del núcleo siempre ¿no?

565
00:28:44,809 --> 00:28:45,970
complemento del núcleo

566
00:28:45,970 --> 00:28:46,390
igual

567
00:28:46,390 --> 00:28:51,500
luego el predicado, huyeron es el núcleo

568
00:28:51,500 --> 00:28:52,359
igual que aquí abajo

569
00:28:52,359 --> 00:28:57,640
con la intención de volver a plantar batalla

570
00:28:57,640 --> 00:28:59,619
circunstancial de modo

571
00:28:59,619 --> 00:29:00,859
lo mismo

572
00:29:00,859 --> 00:29:05,029
la oración es la misma

573
00:29:05,029 --> 00:29:06,950
hasta aquí

574
00:29:06,950 --> 00:29:10,089
luego con

575
00:29:10,089 --> 00:29:12,869
el enlace de este sintagma

576
00:29:12,869 --> 00:29:13,650
preposicional

577
00:29:13,650 --> 00:29:20,690
y luego la intención de volver a plantar

578
00:29:20,690 --> 00:29:22,430
batalla, la intención de eso

579
00:29:22,430 --> 00:29:24,849
sintagma nominal

580
00:29:24,849 --> 00:29:25,930
término

581
00:29:25,930 --> 00:29:29,380
complemento del núcleo, ¿no?

582
00:29:29,880 --> 00:29:32,299
eso es, bueno aquí sintagma

583
00:29:32,299 --> 00:29:33,779
nominal término

584
00:29:33,779 --> 00:29:36,160
es el término

585
00:29:36,160 --> 00:29:37,759
de este enlace, ¿vale?

586
00:29:37,759 --> 00:29:59,089
Y luego la determinante, intención núcleo y de volver a plantar batallas, calcado de esto de aquí, de eso, sintagma preposicional complemento de intención, que sería este, ¿vale?

587
00:29:59,089 --> 00:30:24,069
En este sintagma preposicional, pues tenemos el enlace de y volver a plantar batalla, que es la oración subordinada sustantiva, o sintagma nominal, que es lo mismo término, ¿vale?

588
00:30:24,069 --> 00:30:26,009
volver a plantar, es el verbo

589
00:30:26,009 --> 00:30:28,490
batalla, ¿qué es?

590
00:30:31,160 --> 00:30:32,279
batalla, documento

591
00:30:32,279 --> 00:30:33,420
circunstancial de modo, ¿no?

592
00:30:34,539 --> 00:30:35,940
volver a plantar

593
00:30:35,940 --> 00:30:38,000
batalla, a ver

594
00:30:38,000 --> 00:30:38,960
pensad

595
00:30:38,960 --> 00:30:42,059
pensad y yo voy a borrar esto

596
00:30:42,059 --> 00:30:44,279
a ver, volver a plantar

597
00:30:45,119 --> 00:30:48,319
te ponemos a plantar

598
00:30:48,319 --> 00:30:48,680
algo

599
00:30:48,680 --> 00:30:52,279
batalla, necesita un complemento

600
00:30:52,279 --> 00:30:55,220
Directo

601
00:30:55,220 --> 00:30:56,039
Eso es

602
00:30:56,039 --> 00:30:58,599
Volver a plantarla

603
00:30:58,599 --> 00:30:59,640
Claro

604
00:30:59,640 --> 00:31:02,519
Lo dejo ya en este

605
00:31:02,519 --> 00:31:04,079
Pues no cambia más de colores

606
00:31:04,079 --> 00:31:06,839
Ahí veo yo muchas rayas

607
00:31:06,839 --> 00:31:07,619
Ya me he perdido

608
00:31:07,619 --> 00:31:12,519
Antes lo veía y ahora de repente

609
00:31:12,519 --> 00:31:13,680
Se me ha ido todo

610
00:31:13,680 --> 00:31:16,839
No, pero las muchas rayas

611
00:31:16,839 --> 00:31:19,220
Realmente son de los sintagmas preposicionales

612
00:31:19,220 --> 00:31:20,079
Que estamos sacando

613
00:31:20,079 --> 00:31:22,279
o sea, son de enlace y término

614
00:31:22,279 --> 00:31:24,220
claro, pero es que

615
00:31:24,220 --> 00:31:26,160
empiezas a ver rayas y parece que esto

616
00:31:26,160 --> 00:31:27,779
que no, que no, o sea, no son

617
00:31:27,779 --> 00:31:29,839
porque lo estaba haciendo a la misma vez

618
00:31:29,839 --> 00:31:32,059
y yo lo estaba haciendo y al levantar

619
00:31:32,059 --> 00:31:34,059
la vista digo, uy, si no hay nada

620
00:31:34,059 --> 00:31:35,099
¿por qué?

621
00:31:36,559 --> 00:31:38,200
no sé si me explico

622
00:31:38,200 --> 00:31:40,339
sí, que a la que

623
00:31:40,339 --> 00:31:41,599
tú tal

624
00:31:41,599 --> 00:31:44,299
de todas maneras

625
00:31:44,299 --> 00:31:46,140
si os lía copiarlo

626
00:31:46,140 --> 00:31:48,359
no lo copiéis, yo os lo pongo en PDF

627
00:31:48,359 --> 00:31:49,859
y os lo pongo en el aula virtual

628
00:31:49,859 --> 00:32:14,680
No se agobie por eso. Está un poco guarrera, pero bueno. A ver qué es todo al final. Venga, batalla, complemento directo. Entonces, nos quedaría la subordinada adjetiva, ¿vale?

629
00:32:14,680 --> 00:32:32,759
Entonces, a ver, el sujeto de heridos, esto es una forma no personal, sería realmente la oración los guerreros que han sido heridos en su orgullo por la derrota, ¿no?

630
00:32:32,759 --> 00:32:55,089
¿No? Vale, sí, lo veo ahora. ¿Vale? Como no tiene forma personal el verbo, pues el sujeto no lo ponemos. Esto sería todo predicado. Vale. Sintagma verbal predicado. Venga.

631
00:32:55,089 --> 00:33:07,750
Y luego lo que tenéis detrás del verbo son todo complemento, esto es el núcleo, y luego hondamente, en su orgullo, por la derrota.

632
00:33:10,519 --> 00:33:14,059
Hondamente, complemento circunstancial de modo.

633
00:33:15,039 --> 00:33:17,619
Claro, esto es un adverbio circunstancial de modo.

634
00:33:20,400 --> 00:33:24,319
Esto es el sintagma verbal que hemos dicho, predicado, hondamente.

635
00:33:24,319 --> 00:33:43,539
Entonces, hondamente, circunstancial de modo, en su orgullo, ¿esto qué será? Un sintagma preposicional, sintagma preposicional, ¿qué me informa a mí de esto? ¿Qué me dice?

636
00:33:43,539 --> 00:34:03,769
Han sido heridos en un pie. Han sido heridos en su orgullo. ¿El qué? De lugar, ¿no? De lugar, claro. Lo que pasa es que es un lugar raro. Porque es el orgullo.

637
00:34:03,769 --> 00:34:29,329
Pero ¿dónde? Porque dice, han herido a los guerreros. ¿Tú te piensas en dónde? ¿En un brazo, una pierna? No, en su orgullo. Es de lugar. Y aquí, hombre, habría que poner, como siempre, la C y su orgullo, sin tan mal nominal término. Y por la derrota.

638
00:34:31,329 --> 00:34:32,329
De causa.

639
00:34:32,329 --> 00:34:35,789
Aquí os cuento

640
00:34:35,789 --> 00:34:37,190
A ver

641
00:34:37,190 --> 00:34:43,269
Es que cada vez que tengo que explicar algo nuevo

642
00:34:43,269 --> 00:34:44,090
Me da esta cosa

643
00:34:44,090 --> 00:34:46,530
A ver, mirad

644
00:34:46,530 --> 00:34:47,889
La frase sería

645
00:34:47,889 --> 00:34:52,489
Para que lo entendáis

646
00:34:52,489 --> 00:34:54,449
Los guerreros

647
00:34:54,449 --> 00:34:57,309
Ya no sé ni escribir

648
00:34:57,309 --> 00:34:59,429
Los guerreros

649
00:34:59,429 --> 00:35:02,150
Han sido o fueron

650
00:35:02,150 --> 00:35:09,329
con la derrota

651
00:35:09,329 --> 00:35:11,690
hondamente en su orgullo

652
00:35:11,690 --> 00:35:12,969
vale, entonces aquí

653
00:35:12,969 --> 00:35:14,769
cuando

654
00:35:14,769 --> 00:35:16,789
aparece el participio

655
00:35:16,789 --> 00:35:18,230
¿vale?

656
00:35:19,050 --> 00:35:21,550
y el verbo este que no está porque se sobreentiende

657
00:35:21,550 --> 00:35:22,530
es un participio

658
00:35:22,530 --> 00:35:25,530
las formas estas de las adjetivas

659
00:35:25,530 --> 00:35:27,789
que tienen un participio

660
00:35:27,789 --> 00:35:29,369
equivalen a un tipo

661
00:35:29,369 --> 00:35:31,369
de construcción que se llama pasiva

662
00:35:31,369 --> 00:35:33,690
no sé si os suena lo de la pasiva

663
00:35:33,690 --> 00:35:35,010
sí

664
00:35:35,010 --> 00:35:37,190
Velázquez pintó un cuadro

665
00:35:37,190 --> 00:35:39,309
el cuadro fue pintado por Velázquez

666
00:35:39,309 --> 00:35:41,289
que siempre nos ponen ese ejemplo

667
00:35:41,289 --> 00:35:43,789
vale, pues cuando os encontréis

668
00:35:43,789 --> 00:35:45,190
este tipo de construcción

669
00:35:45,190 --> 00:35:47,090
que lleva un participle y un complemento

670
00:35:47,090 --> 00:35:47,590
con por

671
00:35:47,590 --> 00:35:50,710
este complemento con por

672
00:35:50,710 --> 00:35:53,210
es un tipo de

673
00:35:53,210 --> 00:35:55,010
complemento que se llama complemento

674
00:35:55,010 --> 00:35:55,590
agente

675
00:35:55,590 --> 00:35:57,849
no sé si os suena

676
00:35:57,849 --> 00:36:01,269
a mí, sí, lo vimos

677
00:36:01,269 --> 00:36:02,809
sí, pero no sé usarlo

678
00:36:02,809 --> 00:36:21,809
Pues el complemento agente es, se llama agente porque en las oraciones pasivas el sujeto no hace nada, o sea, los guerreros aquí no hacen nada, es la derrota el que hiere, no los guerreros.

679
00:36:21,809 --> 00:36:26,869
pero por eso el complemento agente es el que hace algo, ¿vale?

680
00:36:26,869 --> 00:36:32,630
Entonces, simplemente cuando veáis esta construcción que es una pasiva,

681
00:36:33,150 --> 00:36:40,590
el complemento con por es un complemento agente, ¿de acuerdo?

682
00:36:51,500 --> 00:37:00,510
Ponéis aquí complemento circunstancial de causa, sería menos correcto, pero tampoco estaría mal, ¿vale?

683
00:37:06,019 --> 00:37:07,460
¿Qué va a ser que sí que tenías o aquel?

684
00:37:08,099 --> 00:37:08,280
¿Eh?

685
00:37:08,659 --> 00:37:10,380
¿Qué va a ser que sí que tenías o aquel?

686
00:37:14,519 --> 00:37:15,280
Es...

687
00:37:15,280 --> 00:37:17,159
A ver...

688
00:37:17,159 --> 00:37:19,380
La sintaxis es que a la mínima

689
00:37:19,380 --> 00:37:21,380
tenía...

690
00:37:21,380 --> 00:37:24,719
Pero es lo que os decía.

691
00:37:25,139 --> 00:37:27,019
Mejor, como no sabemos...

692
00:37:28,659 --> 00:37:30,260
Y a mí lo que...

693
00:37:30,260 --> 00:37:32,739
Yo le estoy metiendo bastante mano

694
00:37:32,739 --> 00:37:34,599
al comentario de texto, le estoy metiendo

695
00:37:34,599 --> 00:37:36,139
mano bastante a la sintaxis

696
00:37:36,139 --> 00:37:37,880
porque

697
00:37:37,880 --> 00:37:40,719
si lo que quieren es acercar

698
00:37:40,719 --> 00:37:42,340
el examen al de selectividad

699
00:37:42,340 --> 00:37:44,659
pues no quiero

700
00:37:44,659 --> 00:37:46,659
que vayáis sin preparar

701
00:37:46,659 --> 00:37:47,760
entonces

702
00:37:47,760 --> 00:37:50,639
no sé por dónde les va a dar

703
00:37:50,639 --> 00:37:52,480
no sé la dificultad que

704
00:37:52,480 --> 00:37:54,639
pretenden poner en la sintaxis, no lo sé

705
00:37:54,639 --> 00:37:56,400
y como no lo sé

706
00:37:56,400 --> 00:37:58,679
pues yo prefiero subir nivel

707
00:37:58,679 --> 00:38:00,699
y luego bajarlo para el examen

708
00:38:00,699 --> 00:38:02,920
que luego no sepa cómo se hace

709
00:38:02,920 --> 00:38:09,320
Es así, pero bueno, que no es imposible

710
00:38:09,320 --> 00:38:16,449
Cuesta, sí, pero bueno, ya está más fácil

711
00:38:16,449 --> 00:38:25,389
Me alegré de que tu padre disfrutara tanto de la película que habías traído

712
00:38:25,389 --> 00:38:34,800
Ya vamos a hacer hasta película

713
00:38:34,800 --> 00:38:45,820
Me alegré de que tu padre disfrutara tanto de la película

714
00:38:45,820 --> 00:39:10,219
A ver, aquí, el verbo principal es me alegré. ¿Por qué es me alegré? Porque no es lo mismo, o sea, vosotros cuando os encontréis un verbo que lleva un pronombre delante, probad a ver si significa lo mismo quitándole el pronombre. Es otro truco para saber si el verbo pronomina o no.

715
00:39:10,219 --> 00:39:38,800
Es lo mismo alegrar que alegrarse. Alegrar es que tú haces que otra persona se alegre. Y alegrarse es que tú experimentas el sentimiento de estar alegre, con lo cual no es lo mismo. Así que aquí este sería el núcleo de todo ello. Además, si lo conjugáis, yo me alegro, tú te alegras, él se alegra. Va con el verbo, ¿vale?

716
00:39:38,800 --> 00:39:41,219
Más verbos

717
00:39:41,219 --> 00:39:42,340
Disfrutara

718
00:39:42,340 --> 00:39:45,380
Hay que disfrutara

719
00:39:45,380 --> 00:39:47,800
¿Qué hay entre alegre y disfrutara?

720
00:39:47,920 --> 00:39:48,539
Pues el que

721
00:39:48,539 --> 00:39:53,239
¿El que es sustantiva o adjetiva?

722
00:39:55,980 --> 00:39:56,900
Adjetiva

723
00:39:56,900 --> 00:39:57,960
Lo creo, ¿no?

724
00:39:58,659 --> 00:39:59,820
Por disfrutara

725
00:39:59,820 --> 00:40:02,139
Pero

726
00:40:02,139 --> 00:40:03,099
A ver

727
00:40:03,099 --> 00:40:05,420
Se refiere a tu padre, ¿no?

728
00:40:05,800 --> 00:40:06,940
Me alegro de eso

729
00:40:06,940 --> 00:40:10,679
sustantiva

730
00:40:10,679 --> 00:40:12,900
sustituir

731
00:40:12,900 --> 00:40:15,239
para que sea adjetiva

732
00:40:15,239 --> 00:40:17,380
se podría sustituir el que

733
00:40:17,380 --> 00:40:18,260
por el cual

734
00:40:18,260 --> 00:40:21,780
por ejemplo, los chicos que estudian

735
00:40:21,780 --> 00:40:23,199
aprobarán, los chicos los cuales

736
00:40:23,199 --> 00:40:25,639
estudian aprobarán, aquí no se puede hacer

737
00:40:25,639 --> 00:40:27,360
aquí hay que sustituir por eso

738
00:40:27,360 --> 00:40:29,719
entonces es una subordinada

739
00:40:29,719 --> 00:40:30,659
sustantiva

740
00:40:30,659 --> 00:40:37,119
¿qué te pasa Pablo?

741
00:40:37,119 --> 00:40:38,980
no, que digo que no he aceptado

742
00:40:38,980 --> 00:40:39,780
que ya le decía yo

743
00:40:39,780 --> 00:40:43,019
a ver, esto es que

744
00:40:43,019 --> 00:40:45,440
la sintaxis

745
00:40:45,440 --> 00:40:46,900
como se te atasque

746
00:40:46,900 --> 00:40:48,920
digas que no, es que hasta que no digas

747
00:40:48,920 --> 00:40:50,659
venga, vamos a intentarlo

748
00:40:50,659 --> 00:40:52,980
yo es que sinceramente la tengo

749
00:40:52,980 --> 00:40:53,780
un poquito atascada

750
00:40:53,780 --> 00:40:57,179
y me da la sensación de que no soy

751
00:40:57,179 --> 00:40:57,559
el único

752
00:40:57,559 --> 00:40:59,320
no, claro que no

753
00:40:59,320 --> 00:41:02,099
pero es que la sintaxis

754
00:41:02,099 --> 00:41:03,619
es que es de sopetón

755
00:41:03,619 --> 00:41:05,340
toda la sintaxis, entender

756
00:41:05,340 --> 00:41:07,800
que es normal que os cueste

757
00:41:07,800 --> 00:41:09,739
por eso vamos a

758
00:41:09,739 --> 00:41:11,699
hacer frases y hacer frases y textos

759
00:41:11,699 --> 00:41:13,800
y textos, porque la literatura

760
00:41:13,800 --> 00:41:15,719
al fin y al cabo la estudiáis y ya

761
00:41:15,719 --> 00:41:16,579
no tiene más

762
00:41:16,579 --> 00:41:19,699
Si es mi hijo que

763
00:41:19,699 --> 00:41:21,820
está en tercero y el otro día estaba preparándose

764
00:41:21,820 --> 00:41:23,880
un examen de lengua y no tiene

765
00:41:23,880 --> 00:41:25,239
la sintaxis que está haciendo

766
00:41:25,239 --> 00:41:27,639
no tiene tanto lío con nosotros

767
00:41:27,639 --> 00:41:29,800
y teladamente

768
00:41:29,800 --> 00:41:31,719
al pobrecillo decía que le costaba

769
00:41:31,719 --> 00:41:33,659
y eso que va sacando buenas

770
00:41:33,659 --> 00:41:34,280
notas

771
00:41:34,280 --> 00:41:37,559
pero porque la sintaxis es lo que

772
00:41:37,559 --> 00:41:39,780
siempre cuesta de la parte de lengua

773
00:41:39,780 --> 00:41:43,679
bueno, yo no voy

774
00:41:43,679 --> 00:41:45,400
a discutir si está bien

775
00:41:45,400 --> 00:41:47,519
estudiar sintaxis o no porque no es el momento

776
00:41:47,519 --> 00:41:49,679
pero en fin

777
00:41:49,679 --> 00:41:51,760
habría que planteárselo

778
00:41:51,760 --> 00:41:53,659
ya lo hemos discutido antes en la clase

779
00:41:53,659 --> 00:41:55,239
de inglés y hemos tenido ahí un

780
00:41:55,239 --> 00:41:56,840
momento reivindicativo

781
00:41:56,840 --> 00:41:59,980
bueno, yo soy un poco rebelde

782
00:41:59,980 --> 00:42:01,599
y a mí esto no me

783
00:42:01,599 --> 00:42:04,079
me sigue sin cuadrar

784
00:42:04,079 --> 00:42:06,659
porque es un martirio

785
00:42:06,659 --> 00:42:08,559
para vosotros

786
00:42:08,559 --> 00:42:10,219
y hasta qué punto

787
00:42:10,219 --> 00:42:11,239
es necesario

788
00:42:11,239 --> 00:42:14,260
desentrañar estas oraciones

789
00:42:14,260 --> 00:42:15,579
yo creo que la utilidad

790
00:42:15,579 --> 00:42:18,380
entonces pues bueno

791
00:42:18,380 --> 00:42:20,340
pero eso los lingüistas

792
00:42:20,340 --> 00:42:21,500
que son muy pesados

793
00:42:21,500 --> 00:42:24,219
pues se empeñan en martirizar

794
00:42:24,219 --> 00:42:25,820
al personal con estas cosas

795
00:42:25,820 --> 00:42:26,800
así que

796
00:42:26,800 --> 00:42:29,320
pero bueno, hay que hacerlo

797
00:42:29,320 --> 00:42:30,500
pues ya está, vamos a hacerlo

798
00:42:30,500 --> 00:42:33,239
y no hay problema

799
00:42:33,239 --> 00:42:35,179
he puesto aquí

800
00:42:35,179 --> 00:42:36,960
la raya roja de predicado

801
00:42:36,960 --> 00:42:38,900
porque me alegre de que tu padre disfrutara

802
00:42:38,900 --> 00:42:39,880
tanto la película

803
00:42:39,880 --> 00:42:42,980
si nos atenemos a lo que

804
00:42:42,980 --> 00:42:45,179
fuera de la subordinada, que es lo primero que hay que hacer

805
00:42:45,179 --> 00:42:47,079
¿cuál sería el sujeto de mi alegre?

806
00:42:47,820 --> 00:42:49,219
yo, que es sujeto

807
00:42:49,219 --> 00:42:49,840
omitido, ¿no?

808
00:42:50,019 --> 00:42:52,099
yo, sujeto omitido, ¿vale?

809
00:42:52,340 --> 00:42:55,099
entonces aquí no está presente el sujeto

810
00:42:55,099 --> 00:42:55,619
luego

811
00:42:55,619 --> 00:43:02,539
Vale, todo lo demás

812
00:43:02,539 --> 00:43:03,900
Predicado, hasta ahí

813
00:43:03,900 --> 00:43:05,260
Bien

814
00:43:05,260 --> 00:43:08,239
Sintama verbal, predicado

815
00:43:08,239 --> 00:43:08,920
Verbal

816
00:43:08,920 --> 00:43:12,980
Me alegré, es el núcleo del predicado

817
00:43:12,980 --> 00:43:15,860
Bien

818
00:43:15,860 --> 00:43:17,840
Hay una preposición ahí

819
00:43:17,840 --> 00:43:20,760
Fuera de la subordinada sustantiva

820
00:43:20,760 --> 00:43:21,900
Entonces

821
00:43:21,900 --> 00:43:23,300
Esto que me indica a mí

822
00:43:23,300 --> 00:43:26,039
Pues yo digo, me alegré de eso

823
00:43:26,039 --> 00:43:48,070
Yo diría que el me alegre es el verbo, como hemos puesto, y este de eso será un complemento, será un síntoma preposicional, ¿no?

824
00:43:55,360 --> 00:43:57,760
Complemento directo, es que no sé.

825
00:43:58,699 --> 00:44:04,760
A ver, el complemento directo, acordaos que tiene la preposición A, ¿o no?

826
00:44:05,320 --> 00:44:07,940
Es complemento del núcleo, ¿no?

827
00:44:07,940 --> 00:44:12,699
Es complemento del verbo, pero ¿qué tipo de complemento?

828
00:44:13,599 --> 00:44:16,019
El que te gustaba a ti, Miguel Ángel.

829
00:44:16,980 --> 00:44:17,559
El régimen.

830
00:44:17,920 --> 00:44:18,159
Ese.

831
00:44:20,480 --> 00:44:21,340
Qué risa.

832
00:44:21,739 --> 00:44:31,460
Bueno, este es un complemento de régimen porque el verbo lo rige, por eso se llama de régimen.

833
00:44:31,539 --> 00:44:32,960
¿Qué quiere decir eso de que lo rige?

834
00:44:32,960 --> 00:44:56,500
Acordaos que este verbo no se puede construir con otra preposición distinta. Me alegré de algo, sí o no. Me alegré para, me alegré de este. Tiene que haber un complemento que empiece por de. Por eso es el complemento de régimen.

835
00:44:56,500 --> 00:45:01,880
Y como hay un sintagma preposicional, es el mismo sintagma preposicional que tenemos arriba.

836
00:45:03,179 --> 00:45:20,389
Este D es el enlace, el mismo enlace que tenemos arriba, y eso es el término, que es el término que tenemos arriba.

837
00:45:23,409 --> 00:45:26,730
Esto es esto.

838
00:45:28,070 --> 00:45:30,769
Nosotros hemos sustituido la subordinada sustantiva por eso.

839
00:45:30,769 --> 00:45:55,539
Si eso es término, la subordinada sustantiva será complemento de régimen. Si de eso es un sintagma preposicional complemento de régimen, el de más la subordinada sustantiva será complemento de régimen.

840
00:45:55,539 --> 00:46:01,820
O sea, esto es eso de arriba. ¿Veis?

841
00:46:01,820 --> 00:46:06,219
Yo lo de régimen no lo veo

842
00:46:06,219 --> 00:46:08,099
No sé por qué se forma

843
00:46:08,099 --> 00:46:09,059
Y es de régimen

844
00:46:09,059 --> 00:46:12,219
El complemento de régimen es un complemento

845
00:46:12,219 --> 00:46:14,480
Nosotros tenemos tres complementos

846
00:46:14,480 --> 00:46:16,460
Que llevan los verbos y no se pueden quitar

847
00:46:16,460 --> 00:46:18,079
Porque el verbo los pide

848
00:46:18,079 --> 00:46:19,860
Los necesita para construirse

849
00:46:19,860 --> 00:46:22,559
Es el atributo

850
00:46:22,559 --> 00:46:24,199
Que va con los verbos copulativos

851
00:46:24,199 --> 00:46:26,000
El tipo es alto

852
00:46:26,000 --> 00:46:28,599
Ese alto no se puede quitar porque es un verbo copulativo

853
00:46:28,599 --> 00:46:29,519
Y no pinta nada

854
00:46:29,519 --> 00:46:33,500
El otro es el complemento directo, que también tiene que estar

855
00:46:33,500 --> 00:46:38,059
Si yo digo, me dio los ejercicios

856
00:46:38,059 --> 00:46:42,039
Ese los ejercicios es complemento directo y no lo puedo quitar

857
00:46:42,039 --> 00:46:44,260
Yo no puedo decir, me dio, ¿qué me dio?

858
00:46:45,480 --> 00:46:46,619
Pues los ejercicios

859
00:46:46,619 --> 00:46:51,039
Y el tercer complemento que tiene que estar con determinados verbos

860
00:46:51,039 --> 00:46:53,159
Y que no se puede eliminar es el de régimen

861
00:46:53,159 --> 00:46:56,619
¿Qué tiene de particular el complemento de régimen?

862
00:46:56,840 --> 00:46:59,400
Pues que va siempre con una preposición

863
00:46:59,400 --> 00:47:12,659
¿Y qué preposición? Pues depende de la que pida el verbo. Por eso se llama complemento de régimen, porque la preposición la exige, la rige, la pide el verbo.

864
00:47:12,659 --> 00:47:19,980
Por ejemplo, yo siempre pongo el ejemplo del verbo arrepentir porque es donde se ve más claro

865
00:47:19,980 --> 00:47:28,400
Me arrepentí de esa situación

866
00:47:28,400 --> 00:47:32,619
El verbo arrepentir siempre es de algo

867
00:47:32,619 --> 00:47:37,960
Si probáis a cambiar la preposición ya no cuadra

868
00:47:37,960 --> 00:47:42,699
O el verbo insistir, insisto en que lo hagas

869
00:47:42,699 --> 00:47:45,260
Es insistir en siempre

870
00:47:45,260 --> 00:47:47,159
Conclusión

871
00:47:47,159 --> 00:47:49,019
En cuanto veamos que

872
00:47:49,019 --> 00:47:50,940
En el verbo va seguido de de

873
00:47:50,940 --> 00:47:53,519
Sería

874
00:47:53,519 --> 00:47:57,059
Es un complemento de régimen

875
00:47:57,059 --> 00:47:58,800
De de o de cualquier

876
00:47:58,800 --> 00:48:00,739
De cualquier preposición que no se pueda

877
00:48:00,739 --> 00:48:02,519
Eliminar, ¿no? Que la exige

878
00:48:02,519 --> 00:48:03,739
El verbo

879
00:48:03,739 --> 00:48:05,840
Sí, ¿vale?

880
00:48:06,559 --> 00:48:08,019
Entonces, paso uno

881
00:48:08,019 --> 00:48:10,719
Ver si el complemento se puede quitar o no

882
00:48:10,719 --> 00:48:12,900
pues si no se puede quitar

883
00:48:12,900 --> 00:48:14,639
ya solo tengo tres posibilidades

884
00:48:14,639 --> 00:48:16,880
si ese complemento

885
00:48:16,880 --> 00:48:18,199
lleva una preposición

886
00:48:18,199 --> 00:48:20,780
que es la que

887
00:48:20,780 --> 00:48:22,739
tiene que estar ahí, complemento de régimen

888
00:48:22,739 --> 00:48:24,800
¿ves? pero yo por ejemplo

889
00:48:24,800 --> 00:48:26,659
leo la oración

890
00:48:26,659 --> 00:48:28,659
y el de ello le podría quitar

891
00:48:28,659 --> 00:48:31,039
me alegré

892
00:48:31,039 --> 00:48:32,199
que tu padre disfrutara

893
00:48:32,199 --> 00:48:33,059
¿cómo?

894
00:48:34,079 --> 00:48:36,579
me alegré que tu padre

895
00:48:36,579 --> 00:48:37,980
disfrutara, no lo veo tan mal

896
00:48:37,980 --> 00:48:39,760
pero que eso está mal

897
00:48:39,760 --> 00:48:45,179
me da cosa decirte

898
00:48:45,179 --> 00:48:46,980
que ya sí, pero que te digo

899
00:48:46,980 --> 00:48:48,820
que no luego

900
00:48:48,820 --> 00:48:51,059
intento pillar lo del

901
00:48:51,059 --> 00:48:52,619
régimen y eso

902
00:48:52,619 --> 00:48:55,199
porque coloquialmente nos hemos acostumbrado

903
00:48:55,199 --> 00:48:55,940
a decirlo así

904
00:48:55,940 --> 00:48:58,179
pero realmente

905
00:48:58,179 --> 00:49:01,400
bien escrito es así y bien dicho

906
00:49:01,400 --> 00:49:02,860
y pasa otra cosa

907
00:49:02,860 --> 00:49:05,119
cuando nosotros estamos explicando

908
00:49:05,119 --> 00:49:06,539
el complemento de régimen

909
00:49:06,539 --> 00:49:08,400
ya te suena todo bien

910
00:49:08,400 --> 00:49:10,940
o te suena todo mal, empiezas a repetir

911
00:49:10,940 --> 00:49:12,699
me alegré de eso, me alegré

912
00:49:12,699 --> 00:49:14,719
por eso, pues me suena bien

913
00:49:14,719 --> 00:49:15,739
todo, ¿qué hago?

914
00:49:16,039 --> 00:49:18,800
pues lo mejor que puedes hacer es olvidarte

915
00:49:18,800 --> 00:49:20,840
de esto un rato y luego vuelves

916
00:49:20,840 --> 00:49:22,760
y verás como lo que te sonaba

917
00:49:22,760 --> 00:49:24,619
bien antes no te suena tan bien

918
00:49:24,619 --> 00:49:26,360
claro, por ejemplo si dices

919
00:49:26,360 --> 00:49:28,039
me alegré que me llamaras

920
00:49:28,039 --> 00:49:30,280
tampoco, ya no suena

921
00:49:30,280 --> 00:49:32,760
¿sabes? como que le falta algo

922
00:49:32,760 --> 00:49:34,360
claro, me alegré de

923
00:49:34,360 --> 00:49:36,159
que me llamaras

924
00:49:36,159 --> 00:49:38,179
además, la preposición ahí

925
00:49:38,179 --> 00:49:53,619
O sea, nosotros cuando estudiamos el complemento directo, lo podemos sustituir. Si yo digo, he visto a tu prima, la he visto. O sea, el pronombre sustituye a todo el complemento directo.

926
00:49:53,619 --> 00:50:20,320
Pero si en el complemento de régimen intentamos sustituir, la preposición es tan necesaria que no se puede sustituir. Me alegré de tus noticias. O me alegré de tus progresos, mejor. Me alegré de tus progresos. Si yo lo sustituyo, me alegré de ellos. El de se queda ahí. Porque el verbo es que si no, no funciona.

927
00:50:20,320 --> 00:50:39,460
Ya. Vale. Pues eso. Dios mío, que he revesado todo. Un poco enrevesado. Es que la cinta siempre es enrevesada, porque es que además nuestro idioma, el problema que tiene es que no tiene un orden fijo.

928
00:50:39,460 --> 00:50:44,619
Entonces, como el orden en español puede variar

929
00:50:44,619 --> 00:50:47,940
Hay muchas maneras de decir las cosas

930
00:50:47,940 --> 00:50:49,960
Y hay muchas estructuras distintas

931
00:50:49,960 --> 00:50:51,219
Pues ahí está el lío

932
00:50:51,219 --> 00:50:56,380
Porque si fuera como todo sujeto, verbo o complemento

933
00:50:56,380 --> 00:50:57,840
Pues entonces no habría problema

934
00:50:57,840 --> 00:51:01,460
La subordinada, pues la subordinada

935
00:51:01,460 --> 00:51:05,679
Es una tontería y mucha gente está en desacuerdo

936
00:51:05,679 --> 00:51:07,219
Pero cuando se estudiaba latín

937
00:51:07,219 --> 00:51:09,539
había menos problemas con la sintaxis

938
00:51:09,539 --> 00:51:11,840
porque nuestra sintaxis viene del latín

939
00:51:11,840 --> 00:51:13,559
entonces si tú te estudias la sintaxis

940
00:51:13,559 --> 00:51:15,519
en latín, cuando la estudias en español

941
00:51:15,519 --> 00:51:16,840
viene de aquí

942
00:51:16,840 --> 00:51:19,599
entonces ya lo ves de otra manera

943
00:51:19,599 --> 00:51:21,639
pero como nos dejan sin la mitad

944
00:51:21,639 --> 00:51:23,719
de conocimiento que deberíamos tener

945
00:51:23,719 --> 00:51:25,320
pues dicen

946
00:51:25,320 --> 00:51:27,559
que bien nos han quitado el latín cuando lo quitaron

947
00:51:27,559 --> 00:51:28,960
todo el mundo feliz y contento

948
00:51:28,960 --> 00:51:29,599
y pues mira

949
00:51:29,599 --> 00:51:31,960
las consecuencias

950
00:51:31,960 --> 00:51:34,760
bueno, que no voy a hacer aquí una defensa

951
00:51:34,760 --> 00:51:36,820
de las humanidades

952
00:51:36,820 --> 00:51:38,780
pero bueno, entonces

953
00:51:38,780 --> 00:51:40,719
complemento de régimen, ¿vale?

954
00:51:40,820 --> 00:51:42,940
de que tu padre disfrutara tanto de la película

955
00:51:42,940 --> 00:51:45,059
y luego aquí ya no hay ningún problema

956
00:51:45,059 --> 00:51:46,780
porque el que este

957
00:51:46,780 --> 00:51:48,780
como es una sustantiva es un nexo

958
00:51:48,780 --> 00:51:49,659
y punto

959
00:51:49,659 --> 00:51:52,599
no tiene ninguna

960
00:51:52,599 --> 00:51:53,760
complicación más

961
00:51:53,760 --> 00:51:56,619
y luego ya analizo

962
00:51:56,619 --> 00:51:58,179
la oración, tu padre

963
00:51:58,179 --> 00:52:00,860
disfrutara tanto de la película

964
00:52:00,860 --> 00:52:06,219
aquí, ¿cuál sería el sujeto

965
00:52:06,219 --> 00:52:06,980
de disfrutar?

966
00:52:11,340 --> 00:52:11,840
tu padre

967
00:52:11,840 --> 00:52:38,539
Padre. Tu padre. Tu padre, eso. Tu padre sería el sintagma nominal sujeto. Vale, dentro del sujeto determinante y núcleo. Y disfrutará dando de la película.

968
00:52:38,539 --> 00:52:50,079
hay dos complementos

969
00:52:50,079 --> 00:52:51,159
que es uno es tanto

970
00:52:51,159 --> 00:52:54,000
y el otro de la película

971
00:52:54,000 --> 00:52:59,170
este tanto es un adverbio

972
00:52:59,170 --> 00:53:00,570
de cantidad

973
00:53:00,570 --> 00:53:02,670
de cantidad

974
00:53:02,670 --> 00:53:06,690
y de la película que será

975
00:53:06,690 --> 00:53:09,170
preposicional

976
00:53:09,170 --> 00:53:10,650
preposicional

977
00:53:10,650 --> 00:53:18,219
de eso

978
00:53:18,219 --> 00:53:25,880
Lo que pasa es que de régimen

979
00:53:25,880 --> 00:53:26,940
Vosotros pensad

980
00:53:26,940 --> 00:53:29,159
A ver, vamos a

981
00:53:29,159 --> 00:53:31,719
Cuando tenemos un complemento

982
00:53:31,719 --> 00:53:32,900
Que no sabemos lo que es

983
00:53:32,900 --> 00:53:34,760
Pues lo que hacemos

984
00:53:34,760 --> 00:53:36,840
Primero vamos a quitarnos posibilidades

985
00:53:36,840 --> 00:53:39,119
Es quitar el complemento al que ocurre

986
00:53:39,119 --> 00:53:41,000
¿Se puede decir me alegre

987
00:53:41,000 --> 00:53:42,940
De que tu padre disfrutara tanto?

988
00:53:45,079 --> 00:53:45,380
Sí

989
00:53:45,380 --> 00:53:46,880
Además

990
00:53:46,880 --> 00:53:50,800
Me alegre de que tu padre

991
00:53:50,800 --> 00:53:52,719
disfrutara tanto con la película

992
00:53:52,719 --> 00:53:54,380
de la película

993
00:53:54,380 --> 00:53:56,760
con la película, me valen los dos

994
00:53:56,760 --> 00:54:02,369
modo

995
00:54:02,369 --> 00:54:03,630
¿eh?

996
00:54:04,349 --> 00:54:04,750
modo

997
00:54:04,750 --> 00:54:07,929
podría ser un circunstancial

998
00:54:07,929 --> 00:54:10,289
yo no lo veo descabellado

999
00:54:10,289 --> 00:54:12,769
para más sencillo

1000
00:54:12,769 --> 00:54:14,510
esto es un circunstancial

1001
00:54:14,510 --> 00:54:16,489
de modo instrumento

1002
00:54:16,489 --> 00:54:17,530
¿vale?

1003
00:54:20,489 --> 00:54:22,550
bueno, aquí habría que poner el enlace

1004
00:54:22,550 --> 00:54:26,329
De modo no lo veo

1005
00:54:26,329 --> 00:54:30,570
O sea, de instrumento

1006
00:54:30,570 --> 00:54:35,010
Sí, porque es de algo

1007
00:54:35,010 --> 00:54:36,070
Más que de, ¿no?

1008
00:54:36,610 --> 00:54:37,670
Con algo, sí

1009
00:54:37,670 --> 00:54:40,739
¿Vale?

1010
00:54:42,679 --> 00:54:44,719
El modo y el instrumento están muy cerca

1011
00:54:44,719 --> 00:54:45,599
De todas maneras

1012
00:54:45,599 --> 00:54:47,440
Muchas veces

1013
00:54:47,440 --> 00:54:50,099
Sí, pero como que el modo es

1014
00:54:50,099 --> 00:54:52,360
No sé, lo veo de diferente

1015
00:54:52,360 --> 00:54:54,159
Están cerca, pero no

1016
00:54:54,159 --> 00:54:55,679
No sé

1017
00:54:55,679 --> 00:54:58,260
Hombre, si pusiera disfrutada tanto

1018
00:54:58,260 --> 00:54:59,719
caminando por el campo

1019
00:54:59,719 --> 00:55:01,840
como una acción

1020
00:55:01,840 --> 00:55:02,719
el modo

1021
00:55:02,719 --> 00:55:05,260
pero bueno, que no estaría mal

1022
00:55:05,260 --> 00:55:11,239
vale

1023
00:55:11,239 --> 00:55:19,000
la oración no terminaba aquí

1024
00:55:19,000 --> 00:55:21,000
o sea que yo la he cortado

1025
00:55:21,000 --> 00:55:25,300
en los ejercicios teníais

1026
00:55:25,300 --> 00:55:27,800
que habías traído

1027
00:55:27,800 --> 00:55:31,079
entonces si la oración fuera

1028
00:55:31,079 --> 00:55:33,260
toda entera que habías traído

1029
00:55:33,260 --> 00:55:34,539
ese que habías traído

1030
00:55:34,539 --> 00:55:36,980
sería simplemente una subordinada adjetiva

1031
00:55:36,980 --> 00:55:38,019
que va con película

1032
00:55:38,019 --> 00:55:40,400
la verdad es que digo

1033
00:55:40,400 --> 00:55:42,260
vamos a analizar primero

1034
00:55:42,260 --> 00:55:44,679
lo gordo

1035
00:55:44,679 --> 00:55:48,480
y ya está

1036
00:55:48,480 --> 00:55:49,820
o sea, si yo

1037
00:55:49,820 --> 00:55:54,539
la pongo completa, este que habías traído

1038
00:55:54,539 --> 00:55:56,059
pues aquí habría otro verbo

1039
00:55:56,059 --> 00:56:00,250
¿sabéis dónde estoy?

1040
00:56:00,789 --> 00:56:01,969
sí, al final de la frase

1041
00:56:01,969 --> 00:56:04,570
pues este que habías traído, aquí habría un que

1042
00:56:04,570 --> 00:56:07,170
aquí lo que ha metido es una subordinada

1043
00:56:07,170 --> 00:56:09,010
adjetiva a modo de adjetivo

1044
00:56:09,010 --> 00:56:10,429
complementando a película

1045
00:56:10,429 --> 00:56:16,570
Es hasta dentro de la sustantiva término

1046
00:56:16,570 --> 00:56:18,250
Claro, todo esto seguiría

1047
00:56:18,250 --> 00:56:25,750
Este que habías traído sería un adjetivo que complementa película

1048
00:56:25,750 --> 00:56:31,090
En vez de decir de la película española, pues de la película que habías traído

1049
00:56:31,090 --> 00:56:37,590
Si yo hubiera puesto española, aquí habríais puesto española sin tan adjetivo al complemento de película

1050
00:56:37,590 --> 00:56:56,960
Como en vez de española es que habías traído, pues sería sintama adjetival, complemento del nombre igual, subordinada adjetiva, complemento del nombre película.

1051
00:56:59,880 --> 00:57:07,079
Este que ya sabéis que siempre si es adjetiva que, el cual o la cual se refiere al sustantivo que hay antes.

1052
00:57:09,730 --> 00:57:14,329
Entonces, aquí este que, ¿qué función tendría con respecto a habías traído?

1053
00:57:15,150 --> 00:57:16,610
El nexo.

1054
00:57:16,610 --> 00:57:22,610
Es nexo y además, como es un pronombre relativo, sujeto.

1055
00:57:24,900 --> 00:57:25,719
Estoy inventando.

1056
00:57:25,840 --> 00:57:27,480
¿A quién se refiere que habías traído?

1057
00:57:28,699 --> 00:57:29,960
A película, ¿no?

1058
00:57:30,199 --> 00:57:30,500
A película.

1059
00:57:31,239 --> 00:57:33,420
Pues vamos a sustituir el que por película.

1060
00:57:33,659 --> 00:57:37,139
¿La película habías traído o habías traído la película?

1061
00:57:40,179 --> 00:57:40,860
Me he perdido.

1062
00:57:42,579 --> 00:57:44,360
A ver, a ver, tranquilidad.

1063
00:57:44,780 --> 00:57:45,340
Vamos a ver.

1064
00:57:46,219 --> 00:57:48,480
Que habías traído es una subordinada adjetiva, ¿vale?

1065
00:57:48,480 --> 00:57:55,429
¿Esto es la subordinada?

1066
00:57:56,829 --> 00:57:57,690
¿Algativa de qué?

1067
00:57:58,110 --> 00:57:59,949
Has dicho, adjetiva, sí, pero de algo

1068
00:57:59,949 --> 00:58:02,230
Vale, este que habías traído

1069
00:58:02,230 --> 00:58:03,110
¿A quién acompaña?

1070
00:58:03,690 --> 00:58:04,269
A película

1071
00:58:04,269 --> 00:58:07,730
Que habías traído, película, vale

1072
00:58:07,730 --> 00:58:13,869
Vale, entonces

1073
00:58:13,869 --> 00:58:16,889
Cuando tenemos que

1074
00:58:16,889 --> 00:58:19,090
Ver en la función del nexo, esta de aquí

1075
00:58:19,090 --> 00:58:22,619
Cuando tenemos que ver

1076
00:58:22,619 --> 00:58:24,420
La función del nexo, decimos

1077
00:58:24,420 --> 00:58:25,699
A ver, Dios mío

1078
00:58:25,699 --> 00:58:28,739
¿Qué función tiene el nexo aquí que no tengo ni idea?

1079
00:58:28,739 --> 00:58:58,449
Pues lo más sencillo es coger si la subordinada adjetiva complementa a película sustituimos el nexo por película. La película habías traído. Evidentemente no hablamos así. Habías traído la película, ¿vale? Entonces aquí película ¿qué función tiene?

1080
00:58:58,449 --> 00:59:03,800
putearnos, perdona

1081
00:59:03,800 --> 00:59:08,280
nada, nada, nada

1082
00:59:08,280 --> 00:59:09,440
continuamos

1083
00:59:09,440 --> 00:59:12,579
cuando te vea en persona

1084
00:59:12,579 --> 00:59:14,119
te vea una colleja

1085
00:59:14,119 --> 00:59:16,739
cuando eres mayor de edad puedo

1086
00:59:16,739 --> 00:59:20,119
¿qué función tiene película?

1087
00:59:20,800 --> 00:59:22,079
complemento directo, ¿no?

1088
00:59:23,219 --> 00:59:24,320
que la había traído

1089
00:59:24,320 --> 00:59:26,159
habías traído la película

1090
00:59:26,159 --> 00:59:27,559
la habías traído

1091
00:59:27,559 --> 00:59:28,599
la habías traído

1092
00:59:28,599 --> 00:59:30,480
madre mía, ¿eh?

1093
00:59:30,780 --> 00:59:38,139
Ya, pero es que como leo la película, habías traído, ya que ahí ya me quedo yo a tenerlo nadado.

1094
00:59:39,559 --> 00:59:43,539
Vamos a organizarlo bien, habías traído la película, ya sí, ¿no?

1095
00:59:44,539 --> 00:59:45,380
Sí, claro.

1096
00:59:46,300 --> 00:59:49,239
Has metido la la ahí para pillarnos.

1097
00:59:49,239 --> 00:59:52,460
La la, claro. La película es complemento directo, ¿no?

1098
00:59:52,780 --> 00:59:53,159
Sí.

1099
00:59:54,000 --> 00:59:59,099
Pues la palabra que sustituye a película es que, pues también es complemento directo.

1100
00:59:59,099 --> 01:00:01,139
nexo complemento directo

1101
01:00:01,139 --> 01:00:02,480
eso es

1102
01:00:02,480 --> 01:00:05,699
jamás hubiese visto que qué es un complemento

1103
01:00:05,699 --> 01:00:06,940
directo, o sea en mi vida

1104
01:00:06,940 --> 01:00:09,619
te hubieras quedado ahí con nexo y más ancha

1105
01:00:09,619 --> 01:00:10,179
que pancha

1106
01:00:10,179 --> 01:00:13,300
tal cual

1107
01:00:13,300 --> 01:00:15,840
claro, todo esto

1108
01:00:15,840 --> 01:00:18,000
yo no sé

1109
01:00:18,000 --> 01:00:18,500
qué pasó

1110
01:00:18,500 --> 01:00:21,460
cuando tocaban las subordinadas

1111
01:00:21,460 --> 01:00:22,760
estas adjetivas y tal

1112
01:00:22,760 --> 01:00:25,300
que no sé si estabas tú

1113
01:00:25,300 --> 01:00:26,679
en clase o no sé, bueno

1114
01:00:26,679 --> 01:00:50,059
Que no pasa nada, lo estamos repasando. Recordad siempre esto, el nexo dentro de las adjetivas tiene una función porque es un pronombre. Para saber la función se sustituye por la palabra a la que acompaña. En este caso, la palabra a la que acompaña es película, pues yo sustituyo el que por película. Es muy fácil.

1115
01:00:50,059 --> 01:00:51,139
Vale, vale.

1116
01:00:51,139 --> 01:00:52,639
Vale

1117
01:00:52,639 --> 01:00:56,360
Adjetivas

1118
01:00:56,360 --> 01:00:57,639
Sustantivas

1119
01:00:57,639 --> 01:01:00,139
Si es que se analizan todas igual

1120
01:01:00,139 --> 01:01:02,099
Lo que pasa es que hay que verlas

1121
01:01:02,099 --> 01:01:03,639
Dónde están y tal

1122
01:01:03,639 --> 01:01:06,260
Hay que sacarlo, el problema es sacarlo

1123
01:01:06,260 --> 01:01:08,019
Sacarlo, entonces

1124
01:01:08,019 --> 01:01:09,159
Si os parece

1125
01:01:09,159 --> 01:01:11,440
Para la semana que viene

1126
01:01:11,440 --> 01:01:13,500
Intentad

1127
01:01:13,500 --> 01:01:15,659
Sacar estas

1128
01:01:15,659 --> 01:01:17,719
La 4 y la 5

1129
01:01:17,719 --> 01:01:20,789
Vale

1130
01:01:20,789 --> 01:01:22,329
A ver que os sale

1131
01:01:22,329 --> 01:01:42,869
A ver, la cuatro es muy fácil. Les sorprendió que no estuviera allí, sin embargo, aún tenía esperanza de que volviera. Tenéis un sin embargo, entre comas. Eso quiere decir que parte la oración en dos. El pero y el sin embargo son nexos copulativos. O sea, que es fácil.

1132
01:01:42,869 --> 01:01:51,530
Y explícanos, y esta ya es súper fácil, explícanos dónde lo viste, cómo lo hizo, cuándo te lo dijo y por qué no me avisaste.

1133
01:01:53,489 --> 01:01:58,269
Tenéis ahí una serie de verbos con unos adverbios interrogativos.

1134
01:01:59,809 --> 01:02:07,849
Los adverbios interrogativos, los pronombres interrogativos introducen subordinadas sustantivas, siempre, ¿vale?

1135
01:02:09,349 --> 01:02:11,130
Venga, que lo sabéis hacer.

1136
01:02:11,130 --> 01:02:18,849
pues el próximo día las corregimos

1137
01:02:18,849 --> 01:02:20,170
vale, vamos a dar un poquito de que si no

1138
01:02:20,170 --> 01:02:20,989
tanta sintaxis

1139
01:02:20,989 --> 01:02:24,809
os dejo un momento que ya están llamando a la puerta

1140
01:02:24,809 --> 01:02:26,710
vale, tranquilo, vamos con

1141
01:02:26,710 --> 01:02:28,230
repasar, a ver

1142
01:02:28,230 --> 01:02:30,590
lo primero que vimos, os acordáis, que esto también

1143
01:02:30,590 --> 01:02:31,590
nos viene bien para el

1144
01:02:31,590 --> 01:02:34,789
para el comentario, es lo de la comunicación

1145
01:02:34,789 --> 01:02:36,809
que cuando ayer hablamos en el comentario

1146
01:02:36,809 --> 01:02:38,449
de los elementos

1147
01:02:38,449 --> 01:02:40,530
de la comunicación y toda esta historia

1148
01:02:40,530 --> 01:03:05,010
Y ya sabéis que no me acuerdo, pues aquí lo tenéis todo. A ver, la comunicación, ya sabéis que hay de muchos tipos de comunicación y dentro de la comunicación humana nosotros hablamos de lenguaje, lengua y habla, esos son tres conceptos que realmente, a ver, yo os voy a, para que os lo marquéis, os voy a decir las cosas de cada tema que os vienen bien para el examen y que son lo que tenéis que repasar.

1149
01:03:05,010 --> 01:03:19,489
¿Vale? Los elementos de la comunicación, esto es fundamental, que os acordéis de ello. ¿Cuáles son? Porque en el comentario de texto viene muy bien decir quién es el emisor, quién es el receptor, quién es el mensaje.

1150
01:03:19,489 --> 01:03:28,449
Y cuando estamos justificando el tipo de texto que es, el tipo de texto depende del emisor y el receptor, por supuesto.

1151
01:03:29,289 --> 01:03:38,090
Entonces, los elementos de la comunicación, importante, aquí no hace falta que me detenga porque todos sabéis quién es el emisor, el receptor, el mensaje, código, ¿vale?

1152
01:03:38,090 --> 01:03:40,090
Esto es sencillo.

1153
01:03:41,929 --> 01:03:45,090
No obstante, aquí lo tenéis todo explicado.

1154
01:03:45,090 --> 01:03:51,969
El ruido y la redundancia son elementos que impiden la comunicación

1155
01:03:51,969 --> 01:03:54,949
Es decir, cuando hay algo que no nos deja

1156
01:03:54,949 --> 01:03:57,809
O por ejemplo, antes yo cuando cerraba la puerta es porque había ruido

1157
01:03:57,809 --> 01:03:58,929
No nos dejaba oír

1158
01:03:58,929 --> 01:04:01,969
Son elementos que interfieren en la comunicación

1159
01:04:01,969 --> 01:04:06,789
Luego, cuando nosotros nos comunicamos

1160
01:04:06,789 --> 01:04:12,289
Cumplimos, o sea, nosotros tenemos una intención a la hora de comunicarnos

1161
01:04:12,289 --> 01:04:30,670
Esas intenciones son lo que llamamos funciones del lenguaje. Cada función del lenguaje se centra en un elemento de la comunicación. Es decir, si yo cuando me comunico me centro en mí mismo, pues será la función expresiva porque quiero expresar mis sentimientos, mis emociones, etc.

1162
01:04:30,670 --> 01:04:46,650
Si me centro en el receptor, pues le estoy dando una orden, le estoy diciendo que haga algo, estoy apelando a él, función apelativa. Si me centro en el mensaje, función poética, porque lo que quiero es hacer un mensaje que esté bien, que esté bonito, que quede, ¿vale?

1163
01:04:46,650 --> 01:05:08,130
Si me centro en el código, o sea, si yo lo que quiero es resaltar el código, función metalingüística, ¿vale? Entonces, todo esto repasároslo también porque a la hora de comentar el texto queda muy bien decir, pues, esto cumple la función referencial o cumple la función, ¿vale? Que aquí las tenéis.

1164
01:05:08,130 --> 01:05:32,449
Lo del signo lingüístico, yo no me voy a centrar más en ello porque no lo preguntan, únicamente ya sabéis que nuestro lenguaje se compone de signos, en nuestro caso las letras, y son elementos o realidades que utilizamos para comunicarnos.

1165
01:05:32,449 --> 01:05:47,369
Pero yo no he visto que pregunten que es un signo lingüístico ni nada por el estilo. Entonces, aquí lo tenéis por si le queréis echar un vistazo.

1166
01:05:47,369 --> 01:06:03,380
entonces de aquí los elementos de la comunicación

1167
01:06:03,380 --> 01:06:05,800
y las funciones del lenguaje es lo que tenéis que repasar

1168
01:06:05,800 --> 01:06:09,139
lo del texto y sus propiedades es otra cuestión

1169
01:06:09,139 --> 01:06:12,860
que os interesa repasar también para el comentario de texto

1170
01:06:12,860 --> 01:06:23,789
las diferencias entre texto oral y texto escrito

1171
01:06:23,789 --> 01:06:28,309
son evidentes y no las preguntan

1172
01:06:28,309 --> 01:06:30,309
si las propiedades del texto

1173
01:06:30,309 --> 01:06:38,250
O sea, cuando nosotros estamos comentando un texto, realmente lo que hacemos es ver si cumplen las tres propiedades que era lo que estábamos haciendo.

1174
01:06:41,210 --> 01:06:51,429
La adecuación, acordaos que era esa propiedad del texto que hace que el texto se acomode al emisor, a la situación, a las circunstancias comunicativas.

1175
01:06:51,429 --> 01:07:02,670
La coherencia nos hace que nos resulte un texto que tiene un discurso continuado

1176
01:07:02,670 --> 01:07:08,190
Que una idea con la que yo parto se va enriqueciendo a medida que yo voy avanzando en el texto

1177
01:07:08,190 --> 01:07:14,530
Para que un texto sea coherente es evidente que ni puedo ir cambiando de tema

1178
01:07:14,530 --> 01:07:18,010
Ni puedo ir contradiciéndome con lo que he dicho anterior

1179
01:07:18,010 --> 01:07:22,889
y tú tienes que saber lo que sabe el receptor

1180
01:07:22,889 --> 01:07:26,250
para adecuar tu discurso

1181
01:07:26,250 --> 01:07:30,550
esto es importantísimo

1182
01:07:30,550 --> 01:07:32,610
dentro de la coherencia

1183
01:07:32,610 --> 01:07:34,389
porque nos sirve para el comentario

1184
01:07:34,389 --> 01:07:39,389
primero, hablar de la estructura externa del texto

1185
01:07:39,389 --> 01:07:41,550
y luego de la estructura interna

1186
01:07:41,550 --> 01:07:44,550
que no se os olvide cuando os pregunten

1187
01:07:44,550 --> 01:07:47,250
si os preguntan directamente

1188
01:07:47,250 --> 01:07:49,210
pues lo aludís a ello y si nos

1189
01:07:49,210 --> 01:07:51,269
preguntan directamente es la manera de empezar

1190
01:07:51,269 --> 01:07:52,369
a comentar un texto

1191
01:07:52,369 --> 01:07:54,389
lo de la estructura externa

1192
01:07:54,389 --> 01:07:57,130
cuidado, que si es un texto en prosa

1193
01:07:57,130 --> 01:07:59,269
hablaréis de párrafos, si es un poema

1194
01:07:59,269 --> 01:08:01,309
hablaréis de estrofas

1195
01:08:01,309 --> 01:08:03,369
¿vale? que a veces estamos hablando

1196
01:08:03,369 --> 01:08:04,789
de verso y decían la primera

1197
01:08:04,789 --> 01:08:06,730
en el primer párrafo, a ver, perdón

1198
01:08:06,730 --> 01:08:07,769
que esto no es

1199
01:08:07,769 --> 01:08:10,030
no es prosa

1200
01:08:10,030 --> 01:08:13,329
y luego la estructura interna

1201
01:08:13,329 --> 01:08:14,989
de esto, olvidaos

1202
01:08:14,989 --> 01:08:16,569
lo de progresión temática y tal

1203
01:08:16,569 --> 01:08:25,270
no nos interesa, eso ya es demasiado específico, simplemente la estructura interna, pues vais viendo qué contenido hay en cada párrafo.

1204
01:08:25,270 --> 01:08:29,609
Pues en el primer párrafo se habla de esto, en el segundo de esto, en el tercero, ¿vale?

1205
01:08:31,449 --> 01:08:38,949
A ver, yo esto de la progresión temática os lo dejo por si alguno se siente inspirado y lo queréis aprender, pero no es necesario, ¿vale?

1206
01:08:38,949 --> 01:08:45,310
Como tenemos que ir a lo fundamental, progresión temática no es otra cosa que es el tema que progresa a lo largo del texto.

1207
01:08:45,310 --> 01:09:03,890
Entonces yo puedo seguir el mismo tema o bien puedo ir tratando temas relacionados con el tema del que yo he partido y ya está. Esas son las dos maneras de estructurar un texto, pero que os hagáis a la idea que la estructura interna es cómo se distribuyen los contenidos dentro del texto.

1208
01:09:03,890 --> 01:09:23,550
Luego, la cohesión. La cohesión se refiere a la parte lingüística del texto, que esto lo estamos viendo, a ver cómo se unen unas frases con otras, ¿vale? ¿Qué me hace a mí que el texto esté unido? Que no aparezcan ideas sueltas, vamos.

1209
01:09:23,550 --> 01:09:29,779
Entonces, hay unos que esto lo vimos al principio

1210
01:09:29,779 --> 01:09:31,659
Pero seguramente ya no os acordéis

1211
01:09:31,659 --> 01:09:35,939
Hay una serie de técnicas que yo uso para unir el texto

1212
01:09:35,939 --> 01:09:37,760
Entonces, a ver

1213
01:09:37,760 --> 01:09:40,619
Que esto lo estamos viendo en los comentarios

1214
01:09:40,619 --> 01:09:45,060
Si yo utilizo palabras del mismo campo semántico

1215
01:09:45,060 --> 01:09:48,119
Pues eso me hace que el texto esté unido

1216
01:09:48,119 --> 01:09:51,279
Si yo utilizo un sinónimo de una palabra

1217
01:09:51,279 --> 01:09:53,359
Que he usado en el primer párrafo

1218
01:09:53,359 --> 01:09:55,600
pues el segundo me queda unido con el anterior

1219
01:09:55,600 --> 01:09:56,220
¿vale?

1220
01:09:59,340 --> 01:10:01,600
lo de la anáfora y la catáfora

1221
01:10:01,600 --> 01:10:02,420
también lo vimos

1222
01:10:02,420 --> 01:10:05,119
pero como era algo que os liaba

1223
01:10:05,119 --> 01:10:07,420
bastante, lo dejamos ahí aparcado

1224
01:10:07,420 --> 01:10:09,420
ahora que hemos visto la sintaxis

1225
01:10:09,420 --> 01:10:10,880
es el momento de repasarlo

1226
01:10:10,880 --> 01:10:13,479
cuando estamos analizando

1227
01:10:13,479 --> 01:10:15,220
por ejemplo, esta oración

1228
01:10:15,220 --> 01:10:16,979
que estábamos viendo antes

1229
01:10:16,979 --> 01:10:20,159
era la película

1230
01:10:20,159 --> 01:10:24,890
que habías

1231
01:10:24,890 --> 01:10:25,470
traído

1232
01:10:25,470 --> 01:10:31,449
Bien, este es un pronombre, ¿no? Hemos quedado en que el que era un pronombre, ¿no?

1233
01:10:32,970 --> 01:10:35,130
Vale, ¿este pronombre a quién se refiere?

1234
01:10:36,590 --> 01:10:37,189
A película

1235
01:10:37,189 --> 01:10:45,869
A película, o sea, este pronombre para yo saber qué significa tengo que ir para atrás en el texto, ¿no?

1236
01:10:46,550 --> 01:10:46,949
Sí

1237
01:10:46,949 --> 01:10:54,710
Cuando un pronombre se refiere a algo que yo ya he dicho en el texto se llama anáfora, no es otra cosa, ¿vale?

1238
01:10:55,470 --> 01:11:08,869
Lo recuerdo ahora porque ya que hemos visto sintaxis, pues para que sepáis que se llama así, y si en un texto nos encontramos con alguna, pues la mencionáis, que queda bien.

1239
01:11:08,869 --> 01:11:10,409
Sí, lo comentamos en su día.

1240
01:11:12,529 --> 01:11:22,449
Sí, me acuerdo que vimos lo de la anáfora y la catáfora es lo contrario, que es decir, con un pronombre una cosa que vas a explicar a continuación.

1241
01:11:22,449 --> 01:11:49,789
Por ejemplo, a ver, te voy a decir cuatro cosas, dos puntos. Esas cuatro cosas anuncian lo que yo voy a decir a continuación. Eso es una catáfora. Es como el anuncio de, prepárate que te voy a, ¿vale? Eso es la catáfora. Y lo de los procedimientos estos de campos semánticos, sinónimos, hiperónimos y tal, esto lo sabes de sobra.

1242
01:11:49,789 --> 01:11:54,789
O cuando está a lo mejor entre una pregunta. También sería una catáfora.

1243
01:11:55,930 --> 01:12:07,789
Claro, porque a ti te dicen, muy bien, porque a ti te dicen, ¿qué has hecho? Y tú dices, he hecho esto, esto, esto. Te está adelantando algo que tú vas a decir a continuación.

1244
01:12:07,789 --> 01:12:20,420
Y luego esto que os aparece aquí

1245
01:12:20,420 --> 01:12:21,600
Que tiene un nombre muy raro

1246
01:12:21,600 --> 01:12:23,220
Pero no es tan raro como parece

1247
01:12:23,220 --> 01:12:26,319
Lo de la de Ipsis

1248
01:12:26,319 --> 01:12:27,539
Es

1249
01:12:27,539 --> 01:12:30,680
Señalar cosas

1250
01:12:30,680 --> 01:12:31,520
Desde el texto

1251
01:12:31,520 --> 01:12:33,300
O sea, yo soy el emisor

1252
01:12:33,300 --> 01:12:34,800
Y digo, pues

1253
01:12:34,800 --> 01:12:39,039
Allí hay un señor

1254
01:12:39,039 --> 01:12:40,600
Que está, no sé qué

1255
01:12:40,600 --> 01:12:42,579
Ese allí, yo desde mi lugar

1256
01:12:42,579 --> 01:12:44,060
Estoy señalando algo

1257
01:12:44,060 --> 01:12:46,760
en el texto que pertenece a algo

1258
01:12:46,760 --> 01:12:48,640
fuera del texto, ¿vale? Entonces cuando yo

1259
01:12:48,640 --> 01:12:50,420
señalo en el tiempo, en el espacio

1260
01:12:50,420 --> 01:12:52,220
a alguien, ¿vale?

1261
01:12:53,600 --> 01:12:54,720
Entonces eso es de ISIS

1262
01:12:54,720 --> 01:12:56,859
es señalar, son realmente

1263
01:12:56,859 --> 01:12:58,500
adverbios, pronombres

1264
01:12:58,500 --> 01:13:00,619
¿vale? No es otra cosa

1265
01:13:00,619 --> 01:13:02,640
Ahí os dice, alusión en el texto

1266
01:13:02,640 --> 01:13:04,600
elementos extralingüísticos que no

1267
01:13:04,600 --> 01:13:06,460
aparecen en él, ¿vale?

1268
01:13:06,520 --> 01:13:08,539
Realmente es señalar

1269
01:13:08,539 --> 01:13:10,659
a determinadas circunstancias, pues en vez

1270
01:13:10,659 --> 01:13:12,560
de decir, en mi casa digo

1271
01:13:12,560 --> 01:13:14,159
allí, ¿vale?

1272
01:13:14,880 --> 01:13:16,720
De todas formas, vosotros

1273
01:13:16,720 --> 01:13:18,380
os interesa

1274
01:13:18,380 --> 01:13:20,420
sobre todo que son los más sencillos

1275
01:13:20,420 --> 01:13:22,640
estos, los procedimientos

1276
01:13:22,640 --> 01:13:23,640
de sustitución,

1277
01:13:24,020 --> 01:13:26,539
¿vale? Si hay

1278
01:13:26,539 --> 01:13:28,500
sinónimos en campos semánticos, si

1279
01:13:28,500 --> 01:13:30,520
hay, ¿vale? Antónimos

1280
01:13:30,520 --> 01:13:32,399
y lo de la anáfora y catáfora, como

1281
01:13:32,399 --> 01:13:34,380
sustituir algo que ya hemos dicho en el texto,

1282
01:13:35,560 --> 01:13:35,779
¿vale?

1283
01:13:39,819 --> 01:13:41,020
Estáis ya embotados.

1284
01:13:42,319 --> 01:13:42,979
No, que va.

1285
01:13:44,819 --> 01:13:45,300
¿Vale?

1286
01:13:45,600 --> 01:14:15,220
No obstante, de cada tema que vayamos repasando, yo voy a poner debajo, hacer hincapié en esto, esto y esto, para que vaya a ser fundamental, para aquello que os vaya a servir, porque aquí tenéis información, quizá alguna, un poco accesoria, pero no está de más, no está de más porque, pues imagínate que yo me he estudiado este tema y digo, bueno, pues voy a profundizar un poquito más, pues si me quiero lucir o veo que tengo tiempo, me quiero lucir un poco más, pues me aprendo esto que no me había aprendido.

1287
01:14:15,600 --> 01:14:23,319
Yo nunca os doy la teoría justa porque, oye, alguno si quiere ir más allá, ahí lo tenéis.

1288
01:14:23,720 --> 01:14:33,119
Rocío, una preguntilla. Con este resumen que nos has puesto aquí, ¿para repasar nos valdría para el examen?

1289
01:14:33,819 --> 01:14:42,920
Porque yo iba a empezar a repasar todo lo que tenemos ya acumulado, pero si con este resumen vale, lo anterior que tenemos atrás no lo miro.

1290
01:14:42,920 --> 01:15:02,840
A ver, la idea es esa, es que a lo largo del curso vamos viendo muchas cosas y vamos viendo ejercicios y vamos viendo tal, entonces yo he llegado a este momento que ya os quedan dos meses, pues pensé en una manera de que tuvierais todo recogido y que no andéis por ahí buscando.

1291
01:15:02,840 --> 01:15:05,380
entonces es una forma

1292
01:15:05,380 --> 01:15:07,260
claro, nosotros los profes

1293
01:15:07,260 --> 01:15:09,039
también vamos buscando cosas

1294
01:15:09,039 --> 01:15:11,199
que nos puedan

1295
01:15:11,199 --> 01:15:13,039
ayudar y yo me encontré

1296
01:15:13,039 --> 01:15:14,979
con estos, bueno estuve buscando

1297
01:15:14,979 --> 01:15:16,979
libros y ya me encontré

1298
01:15:16,979 --> 01:15:18,920
con estos esquemas y me parecieron que

1299
01:15:18,920 --> 01:15:20,960
estaban suficientemente completos

1300
01:15:20,960 --> 01:15:22,380
como para abarcar el temario

1301
01:15:22,380 --> 01:15:25,100
y expuestos de una manera

1302
01:15:25,100 --> 01:15:27,000
sencilla, de tal forma que no

1303
01:15:27,000 --> 01:15:28,760
es todo texto, texto, texto

1304
01:15:28,760 --> 01:15:30,439
que a la hora de acordaros es peor

1305
01:15:30,439 --> 01:15:32,920
entonces yo

1306
01:15:32,920 --> 01:15:34,859
con esto os sirve

1307
01:15:34,859 --> 01:15:36,760
para repasar, no hace falta

1308
01:15:36,760 --> 01:15:38,739
que estéis... Buscando ya

1309
01:15:38,739 --> 01:15:40,300
todo el material que tenemos acumulado

1310
01:15:40,300 --> 01:15:42,380
claro, entonces por eso

1311
01:15:42,380 --> 01:15:44,800
os lo he colgado justo al principio

1312
01:15:44,800 --> 01:15:46,899
del aula virtual para que lo topéis

1313
01:15:46,899 --> 01:15:48,640
con ello cuando

1314
01:15:48,640 --> 01:15:50,399
vayáis a...

1315
01:15:50,399 --> 01:15:52,800
y así, vamos, es muy visual

1316
01:15:52,800 --> 01:15:54,960
porque esto claro, yo lo he puesto aquí muy grande

1317
01:15:54,960 --> 01:15:56,699
pero si lo ponéis a tamaño normal

1318
01:15:56,699 --> 01:15:58,800
son grupitos de

1319
01:15:58,800 --> 01:16:00,619
8 o 10 diapositivas

1320
01:16:00,619 --> 01:16:02,119
por tema

1321
01:16:02,119 --> 01:16:04,539
entonces el de los tipos de texto

1322
01:16:04,539 --> 01:16:06,859
que ya lo dejo para la semana que viene repasarlo

1323
01:16:06,859 --> 01:16:10,239
está muy bien

1324
01:16:10,239 --> 01:16:12,579
porque os habla de la clasificación en narración

1325
01:16:12,579 --> 01:16:14,539
descripción, diálogo, exposición

1326
01:16:14,539 --> 01:16:17,039
los tipos de texto según su temática

1327
01:16:17,039 --> 01:16:18,579
que eran los textos

1328
01:16:18,579 --> 01:16:20,800
científicos, humanísticos, periodísticos

1329
01:16:21,420 --> 01:16:23,180
jurídico-administrativos

1330
01:16:23,180 --> 01:16:23,659
aquellos

1331
01:16:23,659 --> 01:16:26,699
y luego por su finalidad

1332
01:16:26,699 --> 01:16:47,060
Eso sí os viene muy bien para el examen. Entonces, por aquí os lo podéis, conclusión, que por aquí os lo podéis repasar perfectamente, sin ningún problema. Y luego veréis que os pongo modelo de examen y luego actividades con soluciones sobre la comunicación.

1333
01:16:47,060 --> 01:16:49,119
estas actividades con soluciones

1334
01:16:49,119 --> 01:16:50,340
no es que haya que hacerlas

1335
01:16:50,340 --> 01:16:52,340
ni que las vayamos a hacer en clase ni nada

1336
01:16:52,340 --> 01:16:53,619
pero si os fijáis

1337
01:16:53,619 --> 01:16:56,579
es que a mí no me ha quedado claro a lo mejor

1338
01:16:56,579 --> 01:16:58,239
lo de

1339
01:16:58,239 --> 01:17:01,979
a ver un ejemplo

1340
01:17:01,979 --> 01:17:06,760
a ver si hay algún texto por aquí

1341
01:17:06,760 --> 01:17:08,819
no me ha quedado claro

1342
01:17:08,819 --> 01:17:10,020
algunos conceptos

1343
01:17:10,020 --> 01:17:12,640
concretos del este pues tenéis

1344
01:17:12,640 --> 01:17:14,680
un test resuelto

1345
01:17:14,680 --> 01:17:16,960
la comunicación

1346
01:17:16,960 --> 01:17:18,819
es una característica solo de los seres humanos

1347
01:17:18,819 --> 01:17:20,880
verdadero o falso y como tenéis las respuestas

1348
01:17:20,880 --> 01:17:22,859
hombre, este tema

1349
01:17:22,859 --> 01:17:25,279
tampoco merece mucho la pena que profundicéis

1350
01:17:25,279 --> 01:17:27,079
demasiado, pero en otros temas

1351
01:17:27,079 --> 01:17:29,060
pues decís, a ver, no me ha

1352
01:17:29,060 --> 01:17:30,899
quedado muy claro que es un texto

1353
01:17:30,899 --> 01:17:33,060
jurídico y a lo mejor

1354
01:17:33,060 --> 01:17:34,479
y tenéis un ejercicio

1355
01:17:34,479 --> 01:17:36,859
justifique que esto es un texto

1356
01:17:36,859 --> 01:17:38,800
jurídico, leéis el texto, veis las

1357
01:17:38,800 --> 01:17:40,920
respuestas y entonces con todo

1358
01:17:40,920 --> 01:17:42,600
lo que no nos da tiempo a ver en clase

1359
01:17:42,600 --> 01:17:44,859
pues lo tenéis ahí, ahora que luego ya si tenéis

1360
01:17:44,859 --> 01:17:46,140
dudas me preguntáis, claro

1361
01:17:46,140 --> 01:17:49,300
es decir, no son ejercicios

1362
01:17:49,300 --> 01:17:50,920
que os vayan a poner en el examen

1363
01:17:50,920 --> 01:17:53,159
pero sí son ejercicios que os ayudan

1364
01:17:53,159 --> 01:17:55,520
a clarificar el concepto

1365
01:17:55,520 --> 01:17:55,899
vale

1366
01:17:55,899 --> 01:17:59,579
entonces, dicho lo cual

1367
01:17:59,579 --> 01:18:01,159
la semana que viene

1368
01:18:01,159 --> 01:18:02,739
podemos corregir

1369
01:18:02,739 --> 01:18:04,079
esas dos frases

1370
01:18:04,079 --> 01:18:07,220
vamos a hacer dos cada clase

1371
01:18:07,220 --> 01:18:09,180
porque si no, no hacemos otra cosa que sintaxis

1372
01:18:09,180 --> 01:18:10,699
y

1373
01:18:10,699 --> 01:18:13,750
y este

1374
01:18:13,750 --> 01:18:15,390
y corregimos este

1375
01:18:15,390 --> 01:18:18,529
A ver, que no sé qué ha pasado

1376
01:18:18,529 --> 01:18:24,500
Vale, ¿lo estáis viendo?

1377
01:18:25,039 --> 01:18:25,340
No

1378
01:18:25,340 --> 01:18:27,600
Ahora sí

1379
01:18:27,600 --> 01:18:29,899
Vale, pues este es un texto

1380
01:18:29,899 --> 01:18:32,960
Que

1381
01:18:32,960 --> 01:18:36,079
Viene al hilo

1382
01:18:36,079 --> 01:18:38,439
De la tipología textual

1383
01:18:38,439 --> 01:18:40,319
Y tal, pero justamente ayer

1384
01:18:40,319 --> 01:18:41,380
Pues me llamó la atención

1385
01:18:41,380 --> 01:18:44,319
Porque habla una cuestión que últimamente

1386
01:18:44,319 --> 01:18:46,119
Se está debatiendo mucho

1387
01:18:46,119 --> 01:18:48,079
Que es lo del sexismo

1388
01:18:48,079 --> 01:18:54,460
en el lenguaje. Es un texto de Rosa Montero, una colaboradora asidua del país. De Rosa

1389
01:18:54,460 --> 01:18:58,560
Montero suelen poner muchos textos en los exámenes, además les gusta mucho tanto en

1390
01:18:58,560 --> 01:19:05,600
selectividad como en vuestras pruebas. Es un texto cortito que da pie, además del comentario,

1391
01:19:05,680 --> 01:19:12,579
da pie a reflexión. Entonces habla de si es realmente necesario que empecemos con lo

1392
01:19:12,579 --> 01:19:17,100
de miembros y miembras, aquí el famoso que todo el mundo nos llevamos las manos a la

1393
01:19:17,100 --> 01:19:45,279
cabeza, pero que hay algunas personas que se empeñan en utilizar, ¿vale? Entonces pues ahí tenéis el texto y es un examen, es un modelo de examen, ¿vale? Este sí que es, este es modelo de prueba de acceso, lo que pasa es que no es de la Comunidad de Madrid, pero bueno, que todos tienen realmente la misma estructura y todos os piden el resumen, el tipo de texto,

1394
01:19:47,100 --> 01:19:49,340
significado de estas

1395
01:19:49,340 --> 01:19:49,920
palabras

1396
01:19:49,920 --> 01:19:53,199
¿vale? además aquí

1397
01:19:53,199 --> 01:19:54,199
os piden los

1398
01:19:54,199 --> 01:19:57,039
mecanismos de cohesión, esto que hemos visto

1399
01:19:57,039 --> 01:19:58,979
ahora, si sois capaces de ver alguno

1400
01:19:58,979 --> 01:20:00,899
y si no lo vemos el próximo día en clase

1401
01:20:00,899 --> 01:20:03,079
¿vale? esto es

1402
01:20:03,079 --> 01:20:04,939
que la semana que viene el martes

1403
01:20:04,939 --> 01:20:06,699
corregimos este modelo de examen

1404
01:20:06,699 --> 01:20:08,199
y las dos frases

1405
01:20:08,199 --> 01:20:11,079
¿este modelo de examen le vamos a corregir?

1406
01:20:11,640 --> 01:20:11,899
sí

1407
01:20:11,899 --> 01:20:15,439
intentad resolverlo

1408
01:20:15,439 --> 01:20:16,939
Sí, voy a intentar

1409
01:20:16,939 --> 01:20:17,739
por eso

1410
01:20:17,739 --> 01:20:20,979
Y la semana que viene

1411
01:20:20,979 --> 01:20:22,060
pues lo

1412
01:20:22,060 --> 01:20:25,079
corregimos, vamos a ver si tenéis

1413
01:20:25,079 --> 01:20:26,039
alguna duda o tal

1414
01:20:26,039 --> 01:20:28,539
y las cosillas que no veáis claras

1415
01:20:28,539 --> 01:20:30,180
pues las comentamos

1416
01:20:30,180 --> 01:20:32,920
¿Qué modelo de examen

1417
01:20:32,920 --> 01:20:34,159
es el de

1418
01:20:34,159 --> 01:20:36,020
unidad 11

1419
01:20:36,020 --> 01:20:37,500
Cantabria 2012?

1420
01:20:38,500 --> 01:20:40,640
Sí, está en el

1421
01:20:40,640 --> 01:20:42,000
hemos visto

1422
01:20:42,000 --> 01:20:44,340
o hemos revisado la comunicación

1423
01:20:44,340 --> 01:20:45,920
y el texto y sus propiedades

1424
01:20:45,920 --> 01:20:47,039
pues este que hay aquí

1425
01:20:47,039 --> 01:20:49,859
el modelo de examen

1426
01:20:49,859 --> 01:20:51,180
del texto y sus propiedades

1427
01:20:51,180 --> 01:20:53,319
ah vale, el modelo de examen del texto y sus propiedades

1428
01:20:53,319 --> 01:20:55,399
esto está todo al principio

1429
01:20:55,399 --> 01:20:57,720
aquí tenéis todos los apuntes

1430
01:20:57,720 --> 01:20:59,600
los tenéis aquí ya puestos

1431
01:20:59,600 --> 01:21:01,060
vale

1432
01:21:01,060 --> 01:21:04,760
pues