1 00:00:00,000 --> 00:00:04,760 hola muy buenas a través de este vídeo voy a mostrar una de las evidencias en 2 00:00:04,760 --> 00:00:10,840 este caso creación del contenido donde creación de contenido digital donde voy 3 00:00:10,840 --> 00:00:15,880 a mostrar por ejemplo una presentación que yo hice para el resto de mis 4 00:00:15,880 --> 00:00:20,060 compañeros que se trataba de cómo innovar en el aula vale como los 5 00:00:20,060 --> 00:00:25,380 docentes tenemos de formarnos para ser capaces de poner en práctica esa 6 00:00:25,380 --> 00:00:29,700 innovación dentro de la hora para atraer así a través del juego de la 7 00:00:29,700 --> 00:00:34,980 gamificación todas uno sobre todo está enfocado un 8 00:00:34,980 --> 00:00:39,780 poco a fp vale lo que buscan las empresas en su empleado vale esta 9 00:00:39,780 --> 00:00:45,700 metodología activa pues se forma al profesorado en la metodología activa y 10 00:00:45,700 --> 00:00:50,500 así podemos motivar al alumnado y potenciar las soft skills de los 11 00:00:50,500 --> 00:00:56,620 estudiantes vale de dónde partimos bueno pues la situación inicial como un 12 00:00:56,620 --> 00:01:01,460 escenario número uno pues los conocimientos de profesorado serán pues 13 00:01:01,460 --> 00:01:05,700 en tic la tax y en la tex y la metodología activa será un cuestionero 14 00:01:05,700 --> 00:01:10,780 inicial para ver más o menos el punto de partida de cada profesor y luego el 15 00:01:10,780 --> 00:01:15,260 profesor tradicional vamos a intentar convertirlo vale a profesor innovador 16 00:01:15,380 --> 00:01:21,460 una situación que me he creado me he inventado yo y nada todo esto es posible 17 00:01:21,460 --> 00:01:26,780 a través de microsoft que es gratuito y lo que estaba diciendo varias 18 00:01:26,780 --> 00:01:30,500 metodologías activas pues puede ser a través de la gamificación a través del 19 00:01:30,500 --> 00:01:36,780 aprendizaje cooperativo a través de a través de la bp a través de bueno de 20 00:01:36,780 --> 00:01:41,140 pasando un problema basado en proyectos o basado en el pensamiento crítico de 21 00:01:41,140 --> 00:01:46,340 los alumnos vale un posible cronograma y ya está 22 00:01:46,340 --> 00:01:49,620 venga gracias