1
00:00:00,300 --> 00:00:06,960
Hablar sin decir nada es una situación de aprendizaje dirigida a un grupo de primero de la ESO con 26 alumnos y uno en silla de dudas.

2
00:00:06,960 --> 00:00:12,560
¿Qué queremos hacer? Desarrollar la capacidad comunicativa a través de la expresión corporal en 7 clases,

3
00:00:13,099 --> 00:00:16,500
siendo las primeras 4 las que se encargan de trabajar dicha capacidad,

4
00:00:16,940 --> 00:00:23,699
habiendo 2 de preparación de producto final y una última en la que ellos tendrán que grabar un vídeo sobre una obra dramática muda.

5
00:00:24,059 --> 00:00:29,079
Es una situación de aprendizaje inclusiva dado que las actividades tienen diferentes códigos de colores,

6
00:00:29,079 --> 00:00:31,879
con diferentes dificultades para adaptarse a los alumnos

7
00:00:31,879 --> 00:00:34,659
con también elementos con código morado

8
00:00:34,659 --> 00:00:37,200
que son específicos para nuestro alumno con silla de ruedas.

9
00:00:37,659 --> 00:00:39,719
La metodología será a través del juego de rol

10
00:00:39,719 --> 00:00:42,420
de manera que ellos inventen y piensen qué es lo que van a hacer

11
00:00:42,420 --> 00:00:44,259
sin haber respuestas erróneas

12
00:00:44,259 --> 00:00:47,159
y la evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica

13
00:00:47,159 --> 00:00:48,280
que llevará a cabo el profesor,

14
00:00:48,539 --> 00:00:50,859
otra de autoevaluación y co-evaluación que harán ellos,

15
00:00:51,439 --> 00:00:54,380
así como una lista de control para valorar el trabajo del día a día

16
00:00:54,380 --> 00:00:56,780
teniendo aquí los criterios de calificación

17
00:00:56,780 --> 00:00:58,539
para la situación de aprendizaje.

18
00:00:59,079 --> 00:01:00,079
Gracias.