1
00:00:05,169 --> 00:00:14,869
Voy a comentar cómo tengo estructurada mi aula virtual. Esta aula virtual está preparada para el módulo de preparación de pedidos de 1º de FP Básica Servicios Administrativos.

2
00:00:15,550 --> 00:00:26,230
En la parte superior encontramos la guía didáctica. También encontramos el foro general del curso. Dentro del mismo indico que es muy importante respetar las reglas de la etiqueta digital.

3
00:00:26,230 --> 00:00:30,850
Todos los temas presentan la misma estructura

4
00:00:30,850 --> 00:00:32,770
Foro del tema, por ejemplo, del tema 1

5
00:00:32,770 --> 00:00:37,429
En la parte de teoría, pues un libro Moodle

6
00:00:37,429 --> 00:00:46,670
La parte práctica va a constar de 5 actividades por tema

7
00:00:46,670 --> 00:00:51,890
En el área de repaso incluyo varios recursos digitales

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00:00:51,890 --> 00:00:54,329
En este caso, un S-Learning y una infografía

9
00:00:54,329 --> 00:00:58,850
Y por último, en la parte de evaluación siempre va a haber 3 actividades

10
00:00:58,850 --> 00:01:06,629
En este caso es el cuestionario del tema 1 con 10 preguntas, tarea del tema 1, debate sobre técnicas de venta y arrastra la palabra.

11
00:01:08,030 --> 00:01:13,030
En cuanto a la metodología que empleo en este curso, pues son metodologías activas de aprendizaje.

12
00:01:13,170 --> 00:01:20,049
Por ejemplo, en el tema 3, la metodología de aprendizaje que empleo es aprendizaje basado en proyectos.

13
00:01:20,049 --> 00:01:38,390
En el tema 4, la metodología que empleo es un paisaje de aprendizaje unida a gamificación, en el cual el alumnado para superar cada una de las pruebas tiene que realizar actividades y en cada una voy contando una historia de lo que está sucediendo.

14
00:01:38,390 --> 00:01:56,530
Y por último, en la del tema 6, la metodología activa de aprendizaje que empleo es la de espacios con distintos ritmos de aprendizaje. Con esta actividad el alumno va a poder repasar a su ritmo haciendo las distintas actividades que se proponen.

15
00:01:56,530 --> 00:02:03,189
Ahora voy a mostrar que este curso cuenta con participantes

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00:02:03,189 --> 00:02:08,069
Voy a difuminar la siguiente pantalla por motivos de protección de datos

17
00:02:08,069 --> 00:02:17,340
A continuación voy a cambiar mi rol, voy a poner el rol de estudiante

18
00:02:17,340 --> 00:02:23,180
Para que se pueda observar como tengo estructurado el libro de calificaciones

19
00:02:25,000 --> 00:02:27,639
Como se puede observar en el libro de calificaciones

20
00:02:27,639 --> 00:02:41,740
En cada evaluación he incluido dos temas, por ejemplo en la evaluación primera están el tema 1 y el tema 2 y dentro de estos temas el alumnado va a tener que realizar estas actividades que se proponen.

21
00:02:42,659 --> 00:03:00,550
Ahora voy a mostrar una pantalla ocultando los datos del alumno, la calificación y los comentarios que realicé desde la aula virtual con fecha de 28 de noviembre de 2022.

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00:03:06,900 --> 00:03:12,199
Además del aula virtual de DucaMadrid, utilizo una hoja de Excel para calcular las medias.

23
00:03:12,919 --> 00:03:23,280
La hoja de Excel la tengo subida al Cloud de DucaMadrid y además para poder acceder a la misma es necesario introducir una contraseña.

24
00:03:25,139 --> 00:03:27,219
También he difuminado la siguiente pantalla.

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00:03:31,870 --> 00:03:35,930
Volviendo al aula virtual de DucaMadrid, he incluido bloques para completar el curso.

26
00:03:35,930 --> 00:03:45,490
Por ejemplo, he añadido un ranking en el que los alumnos obtendrán puntos por la visualización de contenidos del aula virtual.

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00:03:45,849 --> 00:03:47,569
Es este ranking que aparece aquí abajo.

28
00:03:48,469 --> 00:03:55,930
Por último, para mantener la motivación del alumnado por el módulo de preparación de pedidos, he creado insignias.

29
00:04:02,259 --> 00:04:08,939
Cada vez que el alumno o alumna finalice todas las actividades de evaluación de una unidad didáctica,

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00:04:08,939 --> 00:04:17,259
obtendrá una insignia. Bien, pues aquí acaba mi exposición. Espero haya resultado de interés.