1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
La presentación corresponde al Módulo de Mecanicado y Soldadura.

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00:00:04,000 --> 00:00:08,000
Estamos en formación profesional grado básico de mantenimiento de vehículos

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
y nos centramos en la unidad 2, metrología y el calibre.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
Se va a hacer una breve introducción para ir explicando

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
los diferentes aspectos y elementos que componen un calibre, un pie de RAID

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
acompañado de algunas fotografías para resultar más gráfico

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
y que se entiendan mejor.

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Se van a hablar de aspectos técnicos como de la precisión del calibre,

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
de las medidas que se pueden tomar, de los tipos de nonios que existen,

10
00:00:39,000 --> 00:00:43,000
de cómo se mide con el calibre en milímetros,

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
tanto en los nonios de 10 divisiones como en los nonios de mayor apreciación

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
y en el final podemos observar un vídeo de uso del calibre

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
con algunos ejemplos en el final para poder practicar.

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Dejamos también aquí una dirección de una página de internet

15
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
que simula un calibre virtual para que se pueda practicar con él

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00:01:15,000 --> 00:01:24,000
y además hay una tabla con ejercicios prácticos para poder practicar y rellenar.

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
A continuación paso a explicar el apartado de las calificaciones.

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
En el árbol virtual se han desarrollado una serie de elementos para poder calificar

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
correspondiendo a primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación

20
00:01:49,000 --> 00:01:57,000
y se han incluido algunas tareas para poder realizarlas los alumnos

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
y que así se puedan calificar y evaluar.

22
00:02:02,000 --> 00:02:09,000
Paso como ejemplo a mostrar la de la segunda evaluación.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
Es una práctica de metodología.

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
Vamos a entrar en la tarea de evaluación 1.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
Para que se pueda ver es una pregunta de los tres tipos de mediciones

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00:02:29,000 --> 00:02:31,000
que se pueden realizar con el calibre.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Son los tipos interiores, exteriores y de profundidad

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
y se debe marcar si es verdadera o es falsa la afirmación.

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
Le ponemos a verdadero y nos da el resultado como correcto.

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
Por último pasamos a mostrar la presentación de la tarea 5

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
en el que he propuesto esta presentación que aparece ahora en pantalla

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
donde tenemos en inicio un acceso directo a la medioteca

34
00:03:15,000 --> 00:03:19,000
para unas instrucciones de realización de esta actividad.

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00:03:20,000 --> 00:03:27,000
En la actividad número 1 nos enlaza con un video tutorial

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00:03:27,000 --> 00:03:34,000
de utilización del calibre y los diferentes pasos

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00:03:34,000 --> 00:03:41,000
van desarrollando estas enseñanzas.

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00:03:41,000 --> 00:03:46,000
En el segundo es un geniali sobre el calibre

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00:03:47,000 --> 00:03:51,000
para ir aprendiendo más sobre él.

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00:03:51,000 --> 00:03:56,000
La actividad número 3 es una ficha interactiva sencilla

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
para que los alumnos puedan desplazar las diferentes partes del calibre

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00:04:01,000 --> 00:04:06,000
a donde corresponde y que en el caso de no hacerlo de forma correctamente

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00:04:06,000 --> 00:04:10,000
ya se les avisa en inicio que acudirán a boxes

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00:04:10,000 --> 00:04:17,000
para poder afianzar más el aprendizaje sobre el calibre.

45
00:04:17,000 --> 00:04:28,000
El enlace nos lleva a un video de más refuerzo,

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00:04:28,000 --> 00:04:31,000
un video más completo sobre el calibre

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00:04:31,000 --> 00:04:35,000
y ya por último accederían a la meta que es la actividad final

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00:04:35,000 --> 00:04:38,000
que es una ficha de trabajo interactiva pero mucho más completa

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00:04:38,000 --> 00:04:44,000
donde van a poder ver sus conocimientos reales sobre el calibre.

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00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Gracias y hasta luego.