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Hola, soy Natalia López-García y a continuación paso a describir otro de los contenidos digitales,

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de la evidencia de creación de contenidos digitales, ubicada dentro del bloque de evidencias

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fundamentales. En este caso se trata de un par de cambas relativos a la unidad de hábitos

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saludables en la que estamos actualmente en el área de Educación Física. Más concretamente

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este está destinado al curso cuarto de Educación Primaria. En primer lugar me gustaría enseñarles

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una presentación que he hecho en cuanto al contenido conceptual de esa unidad y para

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demostrar la autoría del mismo podemos ver aquí que está realizado desde la cuenta

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de Educamadrid, natalia.lópez115.org. Aquí simplemente comentamos a los alumnos los hábitos

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saludables. Ofrecemos primero un índice en el que vean toda la información que se

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va a tratar, hablando primero de nutrición, de la pirámide de alimentación, un vídeo

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que visualizaremos en clase, la importancia de realizar actividad física, todo esto con

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bitmojis de la maestra de Educación Física, la higiene personal con los consejos más

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importantes para tener una buena salud, la postura del cuerpo y, por último, un pequeño

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resumen. De la misma forma, de la misma unidad, también hemos usado estas cartas creadas

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por mí de nuevo, natalia.lópez115, en las cuales por un lado de la carta aparece la

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foto de la comida y los ingredientes y por el reverso, porque esto una vez lo imprimimos

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y lo plastificamos, aparece la información nutricional. El alumnado hace primero una

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gincana de cada una de las pruebas, obtiene una o dos cartas, dependiendo de la dificultad

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de cada una de las mismas, y luego pasarán a hacer un análisis de las mismas. Tienen

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unas preguntas, un panel primero donde hay unas preguntas, y tienen preguntas relativas

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a la cantidad de ingredientes, si eso puede demostrar que el alimento es saludable o no,

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y a la información nutricional, sobre todo centrándonos en las grasas saturadas y en

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los hidratos de carbono, especialmente en el apartado de azúcares. De esta forma, el

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alumnado pone en práctica el análisis de alimento que luego pueden extrapolar a la

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hora de ir con sus familias a hacer las compras. Y esto sería uno de los dos recursos que

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hemos utilizado en la unidad diática de hábitos saludables. Y hasta aquí estaría todo.