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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Jesús de Francisco García y grabo este vídeo como

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solución a la primera tarea del curso de mejora de competencia digital docente del

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nivel B en el que se solicita mostrar un LMS o un aula virtual en el que se muestren diferentes

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contenidos, actividades y demás. Voy a mostraros mi curso de la asignatura de redes de formación

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profesional básica en el que actualmente soy profesor y tutor del grupo y empiezo a

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contaros un poco cómo está estructurado el curso. Como veis aquí en el menú tenemos

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diferentes apartados, diferentes bloques donde vamos a poner un bloque para cada una de las

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unidades didácticas además de un bloque general en el que tenemos cosas interesantes

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para todo el curso como por ejemplo los criterios de calificación para que los tengan disponibles

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durante todo el curso, un apartado de avisos donde voy poniendo a los alumnos datos importantes

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como por ejemplo fechas de exámenes y un foro en el que los alumnos y yo estamos en

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
contacto para poner cualquier cosa referente al curso de redes. Tengo también un apartado

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de varios que se pueden comentar cosas en clase, a veces les cuelgo urls de diferentes

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cosas que salen en clase que son interesantes para ellos, un bloque con exámenes donde

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
le pongo como recurso el examen una vez que ha pasado para que tengan las preguntas de

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
examen y luego un bloque por cada una de las unidades. Como ejemplo la unidad 1 de

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
comunicación y representación de la información pues tenemos como recurso los apuntes y los

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ejercicios, como tareas un método de evaluación pues unos ejercicios que hacen en clase y que

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
tienen que entregar y un cuestionario por ejemplo de la unidad 1 otro método distinto de evaluación

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de los alumnos. Además en este bloque pues tenemos una actividad h5p en la que tienen

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que encontrar pues una serie de palabras en esta sopa de letras. Además al finalizar el

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
cuestionario número 1 se les asigna una insignia que pueden ganar tras finalizar el cuestionario

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número 1, la etiqueta de la insignia de principiantes. Solicitaban también, aprovecho

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ahora que estoy aquí, en ver la parte de la automatriculación de los alumnos o los métodos

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de matriculación. Podemos ver que tenemos en este curso pues un alumno matriculado manualmente y 16

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
que se han automatriculado con la clave de matriculación redes que les doy al principio

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00:02:27,000 --> 00:02:35,000
del curso y en el curso pues más elementos que tenemos pues por ejemplo tenemos una wiki para

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para hacer una actividad de trabajo colaborativo entre todos los alumnos donde van poniendo pues

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00:02:41,000 --> 00:02:47,000
apuntes de que vemos en clase y van rellenando entre todos los alumnos que pueden tener disponibles

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
para la hora de estudio y bueno pues como veis tenemos diferentes recursos, documentos colaborativos

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donde los alumnos pueden ir escribiendo los contenidos del tema, recursos para apuntes,

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
ejercicios, tareas que tienen que entregar, etcétera. En el tema 8 por ejemplo hemos creado

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un taller, talla de subnetting donde los alumnos pueden ir trabajando de manera colaborativa y

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00:03:14,000 --> 00:03:25,000
autovaluarse los contenidos en el propio taller y más o menos eso es todo el curso que tengo

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00:03:25,000 --> 00:03:31,000
preparado. Creo que he mostrado todos los elementos que proponíais en la rúbrica,

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00:03:31,000 --> 00:03:38,000
la matriculación de los estudiantes, las herramientas para evaluar, adaptaciones de los

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00:03:38,000 --> 00:03:46,000
alumnos, herramientas digitales, las insignias, los bloques, el aprendizaje colaborativo con las

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00:03:46,000 --> 00:03:52,000
wikis y los talleres, los diferentes métodos de evaluación con tareas, cuestionarios y

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00:03:52,000 --> 00:04:00,000
autovaluaciones. Creo que no me dejo nada. El foro. Vale pues esto sería un poco mi propuesta

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00:04:00,000 --> 00:04:08,000
de solución a la tarea número 1 dentro del curso de competencia digital para obtener el nivel B2.

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Espero que les haya gustado. Muchas gracias. Un saludo.