1 00:00:00,000 --> 00:00:08,400 Hola, buenas tardes. Os presento el aula virtual que he creado con el grupo de 1º de Pemar 2 00:00:08,400 --> 00:00:13,000 y que he mejorado también gracias al curso de Mejores o competencia digital. Como veis 3 00:00:13,000 --> 00:00:18,480 esta aula virtual está dividida en secciones, que en este caso son unidades, la unidad 0, 4 00:00:18,480 --> 00:00:26,520 1, 2 y 3 y va de septiembre a navidades, que es cuando usé el aula virtual con estos alumnos. 5 00:00:26,520 --> 00:00:35,000 Los participantes los matriculé de manera manual de esta manera para facilitar al alumnado 6 00:00:35,000 --> 00:00:42,160 el llegar al curso de manera sencilla. Busqué aquí el nombre del alumnado y luego les fui 7 00:00:42,160 --> 00:00:50,080 añadiendo. Volviendo al curso, primero tiene un espacio general donde están los avisos, 8 00:00:50,080 --> 00:00:54,600 donde doy la bienvenida a los alumnos y también les enseño cómo usar este foro. He hecho 9 00:00:54,600 --> 00:00:58,840 una infografía, de las que hablaré más adelante en otro vídeo, con las etiquetas 10 00:00:58,840 --> 00:01:04,560 básicas para que los alumnos sepan cómo manejar el foro. Hablaremos de ella más adelante. 11 00:01:04,560 --> 00:01:08,960 También en este primer apartado general hay un enlace al Edpassol porque es una herramienta 12 00:01:08,960 --> 00:01:13,080 que me gusta mucho usar con el alumnado y que hemos usado durante todo el curso para 13 00:01:13,080 --> 00:01:18,600 reforzar la destreza auditiva. Y también antes de empezar las unidades como tal, tenemos 14 00:01:18,600 --> 00:01:24,580 aquí un pequeño wiki donde los alumnos tienen que realizar la tarea de crear un árbol genealógico 15 00:01:24,580 --> 00:01:29,940 en parejas, cada uno crea el suyo pero va preguntándose en parejas y luego lo presentan 16 00:01:29,940 --> 00:01:35,020 cada uno delante de la clase. Y hay una co-evaluación de esa pareja y luego también evaluación 17 00:01:35,020 --> 00:01:40,780 por parte del profesorado. Luego tendríamos la unidad 0 y 1 que habla del verbo to be 18 00:01:40,780 --> 00:01:47,460 y da pequeñas nociones básicas de vocabulario y como veis aquí tenemos varios recursos 19 00:01:47,460 --> 00:01:56,380 tanto enlaces a páginas donde hay ejercicios de autorrecorrección como puede ser el Leafworksheet 20 00:01:56,380 --> 00:02:02,940 como tenemos un pequeño H5P, speak the words, me parece un recurso muy divertido, los alumnos 21 00:02:02,940 --> 00:02:11,780 ven aquí la palabra mesa, tendrán que presionar y decir table y ganarían un punto. 22 00:02:11,780 --> 00:02:20,260 Luego habría un pequeño cuestionario al final de la unidad que podrían realizar antes del examen, hay diferentes 23 00:02:20,260 --> 00:02:24,300 páginas, diferentes ejercicios que podrían realizar antes del examen. Y como veis bueno 24 00:02:24,300 --> 00:02:29,220 pues está dividido en secciones, hay diferentes recursos, tenemos los recursos de enlaces 25 00:02:29,220 --> 00:02:33,740 a otras páginas, tenemos también Aula Planeta que es un recurso muy útil en la asignatura 26 00:02:33,740 --> 00:02:39,700 de inglés para repasar de manera constante la gramática y de manera continua hacer pequeñas 27 00:02:39,700 --> 00:02:44,060 autoevaluaciones y también enlazado un Excel Learning que luego hablaré de él también 28 00:02:44,060 --> 00:02:48,780 en otro vídeo pero bueno simplemente para que veáis que ha sido enlazado como vemos 29 00:02:48,780 --> 00:02:53,140 las diferentes unidades, Excel Learning, al final de la aula virtual, de esta pequeña 30 00:02:53,140 --> 00:02:59,260 parte de la aula virtual hay unos deberes para navidad y también hay un pequeño proyecto 31 00:02:59,260 --> 00:03:03,700 de escrito y oral y en todos los proyectos de escrito siempre intento dar unas instrucciones 32 00:03:03,700 --> 00:03:08,180 muy claras a mis alumnos que aquí pueden descargárselas y en este caso en esta tarea 33 00:03:08,180 --> 00:03:12,380 tienen que hacer dos tareas, tienen que ver la rúbrica que he puesto yo aquí para que 34 00:03:12,380 --> 00:03:18,500 se la bajen y vean exactamente lo que les voy a evaluar y luego tendrían que mandarles 35 00:03:18,500 --> 00:03:26,540 su, me tendrían que hacer una autoevaluación de ese escrito aquí en la tarea de autoevaluación 36 00:03:26,540 --> 00:03:30,580 y luego a su vez yo se lo corregiría, también muchas veces lo que hago es que les doy una 37 00:03:30,580 --> 00:03:35,700 redacción al azar de otro compañero anónima para que también la evalúen y por último 38 00:03:35,700 --> 00:03:41,700 tengo también enlazados aquí unos libros, están aquí enlazados los libros y un pequeño 39 00:03:41,700 --> 00:03:50,660 test creado con Google Form, de ese mismo libro, también autocorregible y también 40 00:03:50,660 --> 00:03:55,420 destacado esta elaboración de la asignatura y de la profesora que también ha sido creado 41 00:03:55,420 --> 00:04:04,140 con Google Form, os enseño como es, para que os hagáis una idea, muchos tipos de actividades 42 00:04:04,140 --> 00:04:10,700 tenemos un Excel Learning, H5P, tenemos recursos del Aula Planeta, tenemos recursos de páginas 43 00:04:10,700 --> 00:04:18,820 enlazadas, hemos hablado de etiquetas y también hemos creado insignias para los buenos lectores 44 00:04:18,820 --> 00:04:22,780 por ejemplo que esto ya de por sí es una atención a diversidad porque hay un montón 45 00:04:22,780 --> 00:04:26,820 de actividades diferentes, así mismo le enseñaremos al alumnado que aquí tienen un botoncito 46 00:04:26,820 --> 00:04:30,380 un comando donde poder poner alto contraste, modo claro, modo oscuro para aquellos que 47 00:04:30,380 --> 00:04:34,780 tengan problemas visuales. Así como todos los avisos tendrá una letra clara en un tamaño 48 00:04:34,780 --> 00:04:39,820 grande para los alumnos con dislexia y TDAH y todos los vídeos que aparezcan en esta 49 00:04:39,820 --> 00:04:43,980 Ola Virtual tendrán subtítulos para los alumnos con problemas auditivos y también 50 00:04:43,980 --> 00:04:49,780 estos subtítulos tendrán letra verdana tamaño 72 para los alumnos con dislexia. La organización 51 00:04:49,780 --> 00:04:55,780 de la Ola Virtual será bastante clara para facilitar a los alumnos el poder transitar 52 00:04:55,780 --> 00:04:56,140 por ella.