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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenas tardes. Os vamos a enseñar cómo funciona el Google Classroom, que es la herramienta

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que creamos en el colegio para trabajar con los alumnos. Hemos creado una clase de prueba.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Siempre que queramos crear una clase le damos al botón más. En este caso hemos creado

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
esta clase de prueba para poder enseñar todo. Una vez creada, le daríamos a la ruedita

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
aquí arriba para acceder tanto al vínculo de invitación para enviárselo por correo

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a los niños o, como nosotros hacemos, escribimos en la pizarra esa clave que tenemos ahí y

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mediante esa clave los niños pueden acceder a nuestro salón. En este caso, las personas

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
que estamos somos compañeros, somos unos profesores y os voy a enseñar un poquito

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
cómo funciona el Classroom. Hemos creado diferentes tareas, que es lo que solemos mandarles

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
de manera habitual. Tenemos, por ejemplo, una manera de evaluar mediante Socrative,

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
en este caso en las capitales de Europa. Metemos el vínculo. Aquí se pone si lo quieres evaluar

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
sobre 100 puntos o sobre 10 puntos y pulsando el alumno te llevaría automáticamente a

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
la página de Socrative, que la tengo yo ya aquí abierta. Realizaría en el cuestionario,

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
es autocorregible. En este caso son las capitales, los países y con esto les saldría la nota

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
de manera instantánea que nos volcaría nosotros aquí. Otro de los métodos de enseñanza

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
que usamos es el adjuntar fotos, adjuntar documentos. Aquí tenemos unos documentos

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00:01:40,000 --> 00:01:47,000
sobre, en este caso, el First Conditional de inglés, donde a ellos se les permite también

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
tomar esos apuntes que teníamos en clase, dejarlos aquí, poner algún tipo de comentario

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
e inclusive permitir un feedback con ellos. La última de los métodos de evaluación

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00:01:59,000 --> 00:02:06,000
que usamos sería un formulario de Google, que igual simplemente sería pinchando en él,

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
nos abriría y nos llevaría al formulario, igual que es autocorregible. En este caso

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
es ¿Qué sabes de las divisiones? Donde pondrías el curso, el nombre y una vez acabado, igual

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00:02:17,000 --> 00:02:27,000
que Socrates nos mandaría directamente a nosotros la corrección. En este apartado

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00:02:27,000 --> 00:02:33,000
es donde nosotros podríamos escribirles cualquier tipo de tarea, adjuntar cualquier archivo,

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
permitir o no permitir los comentarios, simplemente dándole al botón de publicar. Y esta es

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
la visión que tiene un alumno. Cuando un alumno, por ejemplo, quiere ver si ha habido

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
algo nuevo, ha colgado algún compañero a algo, ha habido algún comentario, refrescaría

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00:02:46,000 --> 00:02:53,000
un poquito la página hacia abajo y de esta manera se vería si ha quedado algo sin ver

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
o si quiere agregar inclusive, como dice aquí, algún comentario, enviarnos dentro de las

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00:02:58,000 --> 00:02:59,000
tareas de clase, etc.