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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Este es un vídeo explicativo de evidencia fundamental de un LMS, que yo en este caso trabajo con Classroom para demostrar mi autoría.

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
Aquí se ve mi correo, desde el correo del colegio en el que yo trabajo.

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Y aquí os voy a mostrar cómo tengo yo mi tablón de LMS.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Aquí tengo diferentes carpetas en función del curso en el que esté impartiendo.

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00:00:27,000 --> 00:00:39,000
Normalmente estoy en Educación Infantil y estoy en 3-4 años, también profesora de Inglés y aquí aparece la carpeta de la formación que estamos dando en el colegio.

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00:00:39,000 --> 00:00:51,000
Para enseñaros un poco esta idea, este tablón es de Educación Infantil y aquí las profesoras tenemos dividido todo por las programaciones,

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
tanto las que hemos hecho como las que vamos a realizar.

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00:00:55,000 --> 00:01:07,000
Las programaciones de todo el curso, los pedidos de materiales, los contenidos, la formación docente que tenemos a lo largo del curso, las guías de trabajo y los vídeos.

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00:01:07,000 --> 00:01:24,000
Este en un principio se hizo como objetivo para el confinamiento, pero luego se ha seguido utilizando como un recurso para tener acceso todas las profesoras de Educación Infantil a todo el trabajo que vamos realizando.

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00:01:24,000 --> 00:01:31,000
Nos trasvolcamos aquí todo lo que realizamos para que el resto de compañeras, para que todas podamos beneficiarnos de todo.

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00:01:31,000 --> 00:01:40,000
Os voy a mostrar uno de los tablones que tengo yo, que lo he realizado de cara al curso que viene, en el que tengo publicadas las unidades didácticas

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00:01:40,000 --> 00:01:51,000
y la primera unidad didáctica del otoño en la que he ido poniendo cuáles son las actividades que vamos a realizar y cuáles son los recursos.

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00:01:52,000 --> 00:02:01,000
En Educación Infantil los niños no usan tanto, no le gustan este acceso a internet, pero sí los padres pueden tener acceso a estos recursos.

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00:02:01,000 --> 00:02:12,000
De tal manera que, por ejemplo, si por alguna necesidad algún niño por hospitalización domiciliaria o porque presenta alguna necesidad no puede acceder al aula,

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
los padres pueden estar en contacto siempre con nosotros y pueden tener acceso al material que estamos trabajando.

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00:02:19,000 --> 00:02:30,000
Por ejemplo, la presentación a través de los bits del otoño, la actividad motivadora que vamos a hacer y aquí hay una infografía de los proyectos que vamos a realizar

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00:02:30,000 --> 00:02:42,000
y ellos podrán acceder a esta infografía que yo he realizado a través de Canva en la que he puesto cuál es el viaje que vamos a realizar a través del curso,

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
por donde vamos a pasar y cuáles son los países que vamos a conocer.

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00:02:46,000 --> 00:02:58,000
De la misma manera, tengo volcada una etiqueta para que los papás entiendan qué es lo que quiere decir y realizaré lo mismo con las distintas unidades didácticas a lo largo del curso.

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00:02:58,000 --> 00:03:08,000
En inglés también hay una carpeta en la que tenemos el trabajo de clase, las programaciones, las memorias y las guías didácticas.

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00:03:08,000 --> 00:03:15,000
Este sería mi NMS con el que yo trabajo desde mi centro.