1 00:00:00,000 --> 00:00:09,700 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Clara Corrales y os voy a presentar mis ideas para aplicar en mi práctica docente. 2 00:00:10,759 --> 00:00:16,839 Estas ideas las he sacado de esta última actividad obligatoria de la Ruta Dorada. 3 00:00:18,960 --> 00:00:24,660 Bueno, la experiencia seleccionada ha sido una de las tres propuestas. 4 00:00:24,660 --> 00:00:33,640 después de ver toda la documentación, pues dado que mi materia es música, he elegido la primera. 5 00:00:35,420 --> 00:00:39,340 Había mucho donde elegir entre los proyectos del Colegio Bartolomé Cosío, 6 00:00:39,460 --> 00:00:44,579 es un proyecto que aplica metodologías activas, sobre todo el aprendizaje cooperativo 7 00:00:44,579 --> 00:00:53,400 y había mucho donde elegir y ha sido fácil conseguir dos de los proyectos o adaptar dos de los proyectos. 8 00:00:53,399 --> 00:01:04,879 El primer proyecto que ellos tienen, hay uno que es el hacer mapas mentales, me parece muy interesante porque los chicos aprenden a aprender, ya no solo la materia. 9 00:01:06,019 --> 00:01:09,280 Y el segundo proyecto ha sido el del rap. 10 00:01:09,560 --> 00:01:21,140 Ellos no los tienen juntos, son proyectos independientes, pero a mí se me ha ocurrido que se podían unir en una misma actividad, un poco más larga. 11 00:01:21,140 --> 00:01:28,799 Bueno, ¿cómo lo he hecho? Coger los dos proyectos y juntarlos en uno 12 00:01:28,799 --> 00:01:36,379 De manera que los dos proyectos se convierten realmente en una cosa compacta 13 00:01:36,379 --> 00:01:38,200 Porque van a ir uno detrás de otro 14 00:01:38,200 --> 00:01:43,379 ¿Qué van a compartir los dos proyectos? El contexto y el contenido 15 00:01:43,379 --> 00:01:49,260 Entonces al final de dos proyectos independientes se me ha ocurrido que podíamos hacer solo uno 16 00:01:49,260 --> 00:01:56,620 El contexto, bueno pues yo soy profesora de música y en tercero de la ESO 17 00:01:56,620 --> 00:02:01,600 mi contexto es pues un poco la historia de los estilos musicales 18 00:02:01,600 --> 00:02:04,380 explorando diferentes tipos de música a lo largo de la historia 19 00:02:04,380 --> 00:02:07,760 y bueno pues imaginemos que estamos viendo el renacimiento 20 00:02:07,760 --> 00:02:09,379 que es una cosa que estamos viendo ahora 21 00:02:09,379 --> 00:02:15,120 y bueno pues ellos lo que tienen que hacer primero es un mapa mental 22 00:02:15,120 --> 00:02:17,840 yo les doy material, les doy páginas web 23 00:02:17,840 --> 00:02:22,680 y más o menos ellos se hacen su resumen de los contenidos 24 00:02:22,680 --> 00:02:27,259 con mi ayuda lo hacen también en grupos y con unas pautas concretas 25 00:02:27,259 --> 00:02:29,259 porque si no es muy extenso el tema 26 00:02:29,259 --> 00:02:32,960 hay una aplicación que se llama Mindmap 27 00:02:32,960 --> 00:02:38,420 y ellos luego hacen con esa app un mapa mental que les suele quedar muy bonito 28 00:02:38,420 --> 00:02:41,599 y bueno, esto ya está incluido en mi programación 29 00:02:41,599 --> 00:02:46,939 entonces, ¿qué es lo que yo voy a añadir después de ver las propuestas del Bartolomeo Cosillo? 30 00:02:47,840 --> 00:03:04,659 Es que podemos hacer un RAP con la temática del tema, entonces con ese mismo contenido ya no tienen que resumir ni enlazar ideas ni poner colorines, simplemente lo que tienen que es hacer en grupos un RAP. 31 00:03:04,659 --> 00:03:27,759 La metodología que voy a utilizar es la misma que el colegio, Bartolomé Cosío, que es básicamente aprendizaje cooperativo donde los niños se dividen en grupos, entonces hacen su estrofa, su estribillo, lo presentan con una base clínica del móvil y luego se vota al más bonito para presentarlo en la radio del instituto. 32 00:03:27,759 --> 00:03:31,879 entonces esto es bastante más participativo 33 00:03:31,879 --> 00:03:37,919 tiene muchas cosas que realmente los objetivos son muchos los que se logran 34 00:03:37,919 --> 00:03:39,219 aparte de hacer el tema 35 00:03:39,219 --> 00:03:43,519 pues ese es crítico al elegir 36 00:03:43,519 --> 00:03:45,659 y damos a conocer nuestro producto 37 00:03:45,659 --> 00:03:48,239 un rap que luego se oye por la radio 38 00:03:48,239 --> 00:03:53,000 entonces creo que esto motiva mucho más que lo que yo hacía hasta ahora 39 00:03:53,000 --> 00:03:55,560 a ver si funciona 40 00:03:55,560 --> 00:04:03,120 Muchas gracias por visualizar esta presentación y nada, hasta la próxima.